如何聯(lián)系生活實(shí)際學(xué)數(shù)學(xué)

吳秀倫

摘 要 讓學(xué)生走進(jìn)生活學(xué)數(shù)學(xué)，從數(shù)學(xué)中感受生活，使學(xué)生在知識(shí)與能力獲得的同時(shí)，感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的趣味，體會(huì)到數(shù)學(xué)就在身邊。在數(shù)學(xué)生活化的學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟數(shù)學(xué)教學(xué)源于生活又用于生活的道理。

關(guān)鍵詞 數(shù)學(xué)知識(shí)生活化;數(shù)學(xué)問(wèn)題生活化;生活經(jīng)驗(yàn)數(shù)學(xué)化

中圖分類(lèi)號(hào)：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2019）03-0160-01

在數(shù)學(xué)課堂中，要使學(xué)生真正地理解和掌握知識(shí)，并能運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際生活問(wèn)題，實(shí)施生活化教學(xué)無(wú)疑是最佳選擇之一。讓學(xué)生走進(jìn)生活學(xué)數(shù)學(xué)，從數(shù)學(xué)中感受生活，使學(xué)生在知識(shí)與能力獲得的同時(shí)，感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的趣味，體會(huì)到數(shù)學(xué)就在身邊。因此，作為教師要善于結(jié)合課堂教學(xué)內(nèi)容，捕捉生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，挖掘數(shù)學(xué)知識(shí)的生活內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

一、數(shù)學(xué)知識(shí)生活化，激發(fā)探究欲望

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要力求從學(xué)生熟悉的生活情景與童話世界出發(fā)，選擇學(xué)生身邊的、感興趣的數(shù)學(xué)問(wèn)題，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與動(dòng)機(jī)，使學(xué)生初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。”因此我們要善于捕捉生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，挖掘教學(xué)知識(shí)的生活內(nèi)涵，將數(shù)學(xué)與生活密切聯(lián)系。在孩子的眼中，數(shù)學(xué)是一些符號(hào)與文字的結(jié)合，是抽象的、枯燥的。而生活卻是豐富多采、充滿情趣的，是學(xué)生天天經(jīng)歷的。他們對(duì)生活充滿著具體的、感性的認(rèn)識(shí)。因此，教師應(yīng)該從學(xué)生的已有生活經(jīng)驗(yàn)及舊知出發(fā)，將生活中有關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)的內(nèi)容引人課堂，并與課堂所教知識(shí)相融，激發(fā)學(xué)生的探究欲望。……