以勞動教育為抓手，推進大學生思想政治教育

牛敏

[摘要]新形勢下“德智體美勞全面發展”的培養目標對高校人才培養提出了新任務、新課題。勞動教育是大學生思想政治教育的重要抓手，對塑造全面發展的新時代大學生有重要意義。我們需重新認識新時期的勞動教育，形成合力，充分發揮勞動教育的優勢，推進大學生思想政治教育。

[關鍵詞]大學生;勞動教育;思想政治教育

[中圖分類號]G641

[文獻標識碼]A

[文章編號]1671-5918（2019）08-0090-02

doi：10.3969/j.issn.1671-5918.2019.08.040

[本刊網址]http：//www.hbxb.net

在2018年9月召開的全國教育大會上，習近平總書記強調要培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，要在學生中弘揚勞動精神，教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動。習總書記把過去教育目標的德智體美“四育”提升到德智體美勞“五育”，把勞動作為新時代學生培養的目標，這在中國教育史上具有里程碑式的意義。“德智體美勞全面發展”的培養目標對高校人才培養提出了新任務、新課題，為當代大學生的思想政治教育工作賦予了新使命。我們需重新認識新時期的勞動教育，形成合力，充分發揮勞動教育的優勢，推進大學生思想政治教育。

一、當今勞動教育的現狀

（一）勞動與勞動教育

勞動是具有一定生產經驗和勞動技能的勞動者使用勞動工具所進行的有目的的生產活動，是整個人類生活的第一個基本條件。勞動既是人類社會從自然界獨立出來的基礎，又是人類社會區別于自然界的標志。人只有通過不斷地勞動，才能創造自身的價值。勞動雖有體力勞動和腦力勞動之分，但是在勞動面前，人人平等，沒有高低貴賤的勞動。……