如何培養高年級小學生的語文學習興趣

王琪

摘 ?要：高年級小學生已經掌握了一定的語文基礎知識，正處于進一步提升語文綜合能力的關鍵時期。而興趣是決定學生是否愿意主動學習的重要因素。所以在高年級小學語文教學中，教師就要根據學生的實際情況積極創新教學策略，爭取打造自由、活潑的高效課堂，充分展現語文的獨特魅力。從而有效培養學生的語文興趣，促進學生語文綜合素養的提升。

關鍵詞：小學語文;高年級;興趣;培養

小學生學習觀念尚不成熟，其學習態度很容易被興趣所左右。同時興趣也是學生主動學習的最佳驅動力。所以作為小學語文教師，就要將一部分教學重心從傳授基礎知識轉移到對學生學習興趣的培養上，這樣才能調動學生學習語文的積極性和主動性。為此，教師首先要認真分析語文學科的特點，了解學生的學習困境，據此探索科學有效的教學策略。爭取創新教學形式，為語文課堂注入新鮮血液。從而讓學生在課堂氛圍和知識魅力的感召下形成對語文濃厚的學習興趣和學習動力，更好地實現小學語文的教學目標。

1.創設精彩情境，打造活力課堂

情境就是一種氛圍。所謂情境教學，就是教師通過語言描述、組織活動、多媒體展示等途徑來營造一種特殊的學習氛圍，以激發學生的學習熱情，讓學生在氛圍的感染下加深對知識或情感的理解。而小學語文難免會有一些較為枯燥、復雜的課文，在學習這些內容時很多學生提不起興趣，對課文表達的思想內涵也無法做到準確理解。……