高中英語學習方法與積累學習探究

楊森

摘要：英語學習是有一定訣竅的，方法、興趣以及努力這三者是缺一不可的。所以，若想使自身英語學習水平獲得提升，則應重視對這三者的開拓以及研究，以推動自身對英語知識的學習。同時，還應以多學、多聽、多寫以及多練的方式，來鞏固自身英語學習基礎，實現對英語學習知識體系的良好構建，從而使自身能夠真正學好英語。本文著重探討如何學好高中英語。

關鍵詞：高中英語;學習方法

一、多讀

在日常高中英語學習中，我所采用的學習方式，對“讀”有著極為嚴苛的要求，通過深入、細致的“讀”，利于促進我對英語課文的理解，并將其中重點知識梳理出來，進行透徹研究，以深化自身對英語知識的理解。具體方式為：朗讀、速讀、精讀以及泛讀等。其中朗讀通常為理解文章，是為理解而讀，并非為朗讀而讀。速讀則為對英語文章的快速閱讀，以考驗瞬間理解以及記憶能力，逐步加深自身英語翻譯能力。精讀是指對英語文章內容的細細品讀，以了解英語文章的中心思想、以及結構等。而對于泛讀來說，我通常會抽出時間進行英語報紙等的閱讀，以提升自身閱讀興趣，強化自身閱讀能力。以上四方面，都是閱讀的有效方式，所以在閱讀中，我會嚴格要求自己，借助積極的閱讀方式，對英語文章進行閱讀，從而使自身英語閱讀水平能夠獲得提升，以達到有效學習的目的。同時，通過“多讀”這一英語學習方式，還利于開闊自身英語學習視野，擴寬自身英語閱讀范圍，以推動自身英語素養的提升。例如，在學習《Friendship》一課時，我首先會對該篇英語課文進行閱讀，在多次閱讀之中，實現對英語課文內容的深入理解，其次在根據本文中的英語知識點，進行良好研究，以促進自身對英語知識的理解，確保自身對英語知識的有效學習。

二、多聽

在高中英語學習中，對“聽”也是不容忽視的。高中英語聽力在高考英語試卷中占據著不小的分值，因而英語總體成績產生影響。所以，我深知要不斷進行英語聽力練習，練就出一雙敏銳的耳朵，以實現對英語聽力答案的準確得出，使自身英語聽力能力可以獲得提高。同時，我對高中英語聽力訓練的目的，并不僅僅在于聽力成績的提高，也在于強化自身的英語語感，形成對自身潛移默化的熏陶，這樣我的英語口語表達能力就會得到增強，以便在實際生活之中對英語知識的應用，使英語學習的本質目的得以彰顯。再者，我還會多多聽取教師的建議，請教教師提升英語聽力能力的有效方式，并將其貫徹于實踐之中，不斷對英語聽力的良好方法進行摸索，使自身對英語聽力的辨析能力得以提高，這對于英語學習來說是極為重要的。

三、多寫

通過“多寫”，不僅利于我對英語語法、句型結構的有效掌握，還能夠使我的英語寫作水平獲得顯著提高。所以，我不僅會在高中英語課堂中多“寫”，在課下也會積極自主進行英語日記、以及英語郵件的“寫”，以增強自身英語學習記憶，促進自身對英語單詞、以及句型句式等的掌握。另外，在平時我也會多件自身的寫作成果拿給教師觀看，若教師在我的英語寫作之中發現問題，我會對問題進行及時修改，并明確自身錯誤所在，將其記錄在糾錯本上，以避免同樣錯誤的二次發生，使我的英語寫作質量可以得到提高。若教師對我的寫作內容予以了贊美，我也會向教師詢問我的優勢之處為何，進而將這一優勢在未來的英語寫作之中加以放大，使我的英語寫作內容能夠富有美感。

四、多練

正所謂“好記性不如爛筆頭”，我深諳此理，所以在高中英語學習中，我會多加通過“練”的方式，來鞏固自身英語學習基礎，使自身英語學習的各方面能力得以進步。一方面我會認真完成教師為我布置的習題，充分發揮自身所能，對習題進行有效解答，并針對其中所出現錯誤，進而積極修正。另一方面我也會根據學習需要，以及自身實際能力，為自己布置大量英語習題，不斷為自身積累做題經驗，并能夠對英語習題熟能生巧，掌握到解答英語習題的一般規律，這樣在進行英語考試時，才能夠對英語問題予以從容解答，同時確保解答結果的準確性。并且，在做習題時，若有自身解決不了的問題，我也會將問題帶到課堂之上，在教師的指引之下，對疑惑問題進行有效解決，并產生豁然開朗之感。若課上教師所講述的知識并非涵蓋自身所需層面，我也會在課下積極向教師請教，以實現對問題的解決，最終方可實現自身英語綜合能力的提升。

總結

總而言之，我會在英語學習中付出辛勤的汗水，不斷對英語知識進行探究，以深化自身對英語知識的理解，同時，我也會以多讀、多聽、多寫、以及多練的方式，來鞏固自身英語學習基礎，強化自身英語學習能力，使自身英語學習水平能夠獲得顯著進步。高中英語學習是一個任重而道遠的過程，我絕不會放棄對英語學習的努力，以期達到英語學習最終理想成效。

參考文獻

[1]高澤宇.關于高中英語學習的思考[J].時代教育，2018（06）.

[2]朱磊.發現學習在高中英語教學中的應用[J].中學生英語，2018（04）.