基于 “導演-教練型” 教學法研究

摘要： 傳統的課堂大多注重單一知識的傳授，教師講的多，學生動的少，教師在講壇唾沫橫飛，學生卻可以萎靡不振。本論文提出把教師的“解說員”角色轉變為“導演教練員”角色，讓學生作為主人的身份，參與課題的訓練、鞏固、落實中去。老師作為導演教練制定好任務，項目，按照規劃一步步實施，發現問題，提出問題，收集資料，解決問題等一系列都是學生需要解決的，掌握的是方法，提高的是能力，本論文將授課項目按照難以進行分類，由簡到難進行編排，每個項目都是一個訓練的劇本，通過前八周的學習，取得了一定的效果，為后續教學法的改革提供了依據。

關鍵詞：導演 教練 教學法 課程改革

美國知名教育咨詢師安迪.斯迪克斯（Andi Stix）倡導的中小學教育教練式指導原則和互動課堂理念，使用了“教師教練（Teacher-coaches）”的概念，賦予教師以下職責：明確所布置的任務和要求;激勵學生對學習任務樹立主人翁意識和責任感;鼓勵學生助人自助，認真關注和積極參與小組的活動;引導學生理解領會學習內容，融會貫通;激發學生的學習興趣和激情，調動學生好奇心中所蘊含的學習動機。

一、“導演教練型”教學法課堂教學模式必須的三個方面

一是如何策劃以學生為中心的教學過程，將情境與內容緊密結合起來。要精心設計，使學生能夠利用情境，完全專注于學習內容以及正確理解學習材料;營造氛圍，使學生適時具備必要的背景知識和技能，以便進行更深入的學習。

二是如何策劃以教學內容為中心的應知應會問題，將教學策略和內容訓練有機結合起來，使學習內容變成生動形象的具體目標，而不僅僅局限在表象認知。

三是如何策劃以學生為中心的目標達成問題，將目標與內容緊密結合起來，了解學生的期望，利用紫格尼克效應的心理機制，培養學生實現希望的心理張力和完成欲。最終將情境、策略、目標、項目內容和幫助學生成功的學習方式交織在一起，達到提高學生技能的目的。

二、“導演教練型”教學法課堂教學模式內容

1.示——展示最終的參考成果。

教師依據教學內容，展示最終的教學成果，它的要點技術難點及需要掌握的關鍵在哪里，介紹項目的整體概括如何搭建，如何實施，從全局讓學生有所了解，為日后的學習提供了很好的依據

2.學——結合問題，各個擊破

學生依據教師設置的關鍵技術難點，開展自學、對學、群學、共學。以小組學習為基本組織形式，學生首先預習，回答問題或提出問題，然后兩人一組交流探討，將交流探討存在疑問的問題提交小組討論，然后各小組依據實際選派代表參與班級共同研究探討的學習。教師在學生共同探究中充分發揮主導作用，用高超的導引啟發學生共同解決難點。

3.探——由此及彼，探究交流。

項目實施一段時間，進行交流發言，展示自己的學習的進展，過程中老師針對每個同學的情況及時給出反饋，以及對技術難點的講解，這是課堂教學的重要部分。

4.糾——調整方向，互相監督

通過題組對學生進行形成性測試，不管多簡單的任務都會有同學走在前面，也會有同學落在后面，及時調整，鼓勵，避免整個團隊陷入僵局，停滯不前。

最后要啟發引導學生對本節課的學習內容以及自己的學習收獲作練習歸納總結，以進一步理解、鞏固、深化所學內容，達到課程標準所規定的學習要求。練習是課堂教學中一個重要的環節。通過設計針對性題目，達到歸納內容的目的。

三、實施目標

引發學生不斷質疑的探究性教練型教師基于學習內容，應有針對性地、周密巧妙地做好相關鋪墊，引而不發，由學生來發現問題。發現問題是最重要的學習。教練型教師要訓練學生學會運用探究性研究方法的技巧，改變學生只聽不問、只看少問的狀況，幫助學生在挑戰基本假設和陳舊概念的同時發現新知，拓展學習的深度和廣度，使學生學會探索知識形成過程的規律。這個指導探究性研究的原則可以引發學生的創造性思維，促使學生從多種視角做出正確的判斷。

建立課堂教學、實習實訓與學生日?；顒拥南嚓P性使學習內容與學生實訓、生活、社團活動相互關聯也是教練型教師工作不可分割的組成部分。教學內容必須與學生的知識層次和實際需求相適應，增強針對性、實效性和吸引力。即幫助學生在知識內容、課堂任務與實踐練習、現實生活之間建立關聯，使學生在聯想中思考并做出決定，完成任務，從而使他們對學習內容倍感興趣。要注意的問題是，現行教學工作與學生生活的分割性可能不利于教練型教師職能作用的發揮。

結束語

圍繞職業教育的辦學定位，讓學生能夠快速掌握知識，有效的運用顯得格外的重要，簡單直接有效尤其是新疆的職業教育所需要的，教練型教學法的研究，對于加強內涵建設、推進課程改革的關鍵環節起到了很好的示范效應。當然學無止境，對于教學法的研究也是無止境的，任何教學法只要能夠讓學生更快有效的學習到知識，激發之興趣，點燃之熱情，參與其中等都是好的教學法。

參考文獻

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姓名：劉煥海（1985.3 ） ，性別：男 ，民族：漢學，學歷：研究生，職務：專業負責人 ， 研究方向：智能控制系統。