探討小學數學教育中培養學生獨立思考能力的問題

劉振財

摘 要：在小學教育中，數學學科對于學生思維成長與發展有著較為重要的作用，通過圖形、運算等教學，可以更好的對學生抽象思維加以培養。然而，受到傳統教學觀念的影響，學生的獨立思考能力容易在講授教學方式下逐漸僵化，思維力也會相應下降，不利于學生今后的學習。本文將結合實際情況，對小學數學教育中培養學生獨立思考能力的問題與對策進行詳細分析，以期為今后開展的相關教學工作提供寶貴參考。

關鍵詞：小學數學教育;學生;獨立思考能力

獨立思考能力是小學生學習過程中所必備的一項能力，同時也是適應社會生活所必須具備的。這一能力并不是學生天生具備的，而是需要通過教師的有效引導來加以培養，促使學生的思維力、思考力等諸多方面能夠得到綜合提升。因此，從實際角度出發，來對現如今小學數學教育中學生獨立思考能力培養問題與對策進行分析具有重要的現實意義。

一、小學數學教育中學生獨立思考能力培養中存在的問題

雖然，在這樣的時代背景下，大部分教師已經從觀念上做出改變，以適應時代發展要求，但是實際上在課上教學中仍然會存在一些問題，這些問題的出現，會在不同程度上影響到學生思維能力，以及獨立思考能力的培養。首先，是教學方式過于單一，在課上講授灌輸教學方式仍然十分常見，且對于一些現代教學方法的運用，也往往是忽視學生自身實際學習狀況，盲目運用，使得教學質量與教學效率都無法達到預期標準[1]。其次，課堂教學趣味性不足。小學生受到年齡方面因素的影響，對于新鮮事物的抵抗力較為薄弱，而對于枯燥、乏味的數學課堂學習內容則是毫無興趣，這也就需要教師注意提高課堂教學的趣味性，進而充分調動學生的學習積極性，然而在課堂上，教師更加注重知識講授，缺乏趣味性內容的融入，無法激發學生的學習興趣。最后，沒有為學生創設自主思考的平臺。在課上教師仍然處于主導地位，主導課堂教學的走向，而對于知識點、例題的講授，也是將自己的主觀理解與思維灌輸給學生，沒有為學生提供思考空間，最終影響到學生獨立思考能力的形成。

二、小學數學教育中學生獨立思考能力培養的策略分析

基于上述分析，小學數學教師灌輸式、單一性的教學方法對學生獨立思維力的培養起到了阻礙作用，同時也與新課程標準中的相關內容不相適應，需要教師在今后結合實際情況來加以針對性調整，為學生獨立思考能力的提升創造有力條件。

（一）運用啟發式教學方法

新課改的不斷深化，使得現如今小學數學教學目標、理念、方法等都發生了較大的變化，而對于教師教學方面的相關要求也有所提升。這也就需要教師在課上以培養學生綜合能力為目標，注意讓學生具有充足的時間進行獨立思考。為此，在課上教師就可以利用啟發式教學方法，及時轉變自身角色，從主導者轉變為學生思考知識的引導者、助推者，進而為學生自我思考能力的提升創造良好平臺。例如，教師在講授《認識1000以內的數》這一部分知識內容時，就可以啟發學生，聯想到自己之前學習到的10以內、百以內數字，幫助學生明確思考方向，然后通過提問的方式，來了解學生的具體想法，并加以評價、糾正，使得課堂教學更為有效。

（二）聯系生活設計趣味性問題

數學教材中往往包含著較多的內容，對于學生學習數學知識具有一定的作用，然而由于數學知識具有一定的抽象性特點，若是直接進行學習，則學生極為容易出現理解不到位的情況[2]。為此，教師可以聯系生活實際，開展生活化教學，并設計一些趣味問題，一方面豐富課堂教學內容，使得課堂更加具有趣味性特征，另一方面則是借助生活經驗來引導學生對相關數學知識進行思考，并最終得住自己的結論。例如有，教師在講授《圖形運動》這一部分知識內容時，就可以利用多媒體為學生播放一些生活中常見的圖形運動現象，并將學生分組，來對這一現象進行討論，為學生更為積極、主動的思考數學知識、參與課堂活動奠定基礎。

（三）積極為學生拓展課外的數學問題

除了引導學生對課內問題進行思考，教師在教學中還應該注意對數學知識、課堂教學問題等等進行延伸。對于小學生而言，其自身的閱歷、社會經驗、知識等等方面都存在一定的局限性，不利于其獨立思考能力的形成與培養。針對這一情況。小學數學教師就可以為學生布置課后作業與問題，讓學生通過參與社會活動或者是在日常生活中尋找答案，為學生獨立思考能力的培養創造有力條件。

結束語

綜上所述，小學是學生各方面能力培養的一個基礎且重要的時期，而數學作為一門具有較強抽象性的學科，通過開展有效的教學活動，對于學生獨立思考能力的提升有著重要影響。因此，在今后小學數學教師可以通過運用啟發式教學方法、聯系生活設計趣味性問題、積極為學生拓展課外的數學問題等方式來實現對學生這一能力的培養，從而為學生今后的數學學習，以及其他科目學習奠定良好基礎。

參考文獻：

[1]楊增樂. 關于小學數學教育中培養學生獨立思考能力的問題研究[J]. 人間， 2015， 191（32）：100-100.

[2]王艷麗. 關于小學數學教育中培養學生獨立思考能力的問題研究[J]. 考試周刊， 2018（2）：92-92.