新課改下中職英語課堂教學方法創新研究

羅小溪

【摘要】 ?隨著社會的進步，教育的方法也不斷革新，中職教育也快速發展。良好的教育水平不僅能激勵學生進行積極有效的學習，為國家提供良好的專業人才，還能提高中職院校的聲譽，引進良好的生源，促進中職院校積極發展。目前，中職英語的存在許多問題，需要對課堂進行創新，提高教學的水平。

【關鍵詞】 ?中職英語 課堂教學 方法創新

【中圖分類號】 ?G712 ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】 ?A ? 【文章編號】 ?1992-7711（2019）02-054-01

隨著教育水平的不斷發展，中職教育水平的要求也逐漸提升，傳統的教育水平已經不能滿足在課堂教學的需求，中職英語教師需要取其精華，去其糟粕。教師需要對教學方法進行不斷的改革創新，以學生為主體，教師在旁輔助。通過先進的教學方法和理念，調動學生的積極性，提高英語課堂的有效性。

一、中職英語課堂存在的問題

（一）學生基礎薄弱

現階段中職院校存在的普遍問題是生源的基礎較差，特別是英語的水平。學生對英語的學習興趣不高，在英語課堂上不易集中注意力，并且缺乏學習目標。比如，學生在學習過程中可能存在這一心理，英語學習與所學專業的關系不大，沒有必要對其進行系統的學習。學生薄弱的英語學習基礎以及缺乏英語學習積極性是中職英語教學過程中存在的重大問題，需要通過英語教師的積極引導來解決之一問題。

（二）學生學習方法存在問題

中職學生的基礎薄弱，學習方法上也存在許多問題。學生的理解能力和認知能力較差，學生對英語的學習僅僅是停留在背單詞這一階段，學生對語法的認知非常模糊，并且未能得到英語教師科學有效的指導，學生沒有形成良好的學習習慣，這一系列問題的產生都是由于學生沒有良好的學習方法造成的，需要教師幫助學生掌握良好的學習方法和習慣，提高學生的英語水平。

（三）教學方法落后

在英語課堂的教學中，由于應試教育的盛行，許多教師的教育方法也被其影響，教學模式過于傳統，中職教師在課堂中存在著照本宣科這一問題。學生在課堂上只是被動的接受教師灌輸的知識，沒有對英語學習過程中存在的問題進行主動思考，導致了學生思維定勢，制約了學生對英語學習思維和能力的培養。

二、中職英語課堂創新的方法

（一）教學理念進行創新

在新課改下，教師需要轉變自己的學習理念，以此為教學方法創新的基石，滿足學生對于英語學習的需求，以及提高英語教師的教育水平。教師需要以學生為主體，立足實際全面提升學生的素質。教師要意識到傳統的填鴨式教育方法的缺陷，改變教學理念，引進先進的教學理念和方法。學生之間存在個體差異，教師需要尊重這種差異，采用因材施教的教學方法。加強學生與教師之間的溝通，不能是單向的溝通，需要構建雙向的溝通模式。例如，建立小組合作的學習模式，加強學生與學生之間的合作交流，提升學生分析問題和解決問題的能力，進一步提升學生的學習能力。教師運用先進的教學理念引導學生積極思考，活躍課堂氛圍，激發學生學習的熱情，進一步提高課堂有效性。

（二）塑造英語教學環境

職業學校是學生接受教育的重要場所之一，同時也是培養創新型人才的重要學習場所之一，其中英語的學習也是十分重要的。在教師傳授學生英語知識的課堂中，營造適合學生學習英語的教學環境也是很重要的。如果教師能夠將課堂環境變得更加有趣，組織豐富多彩的教學活動，可以使學生增加學習英語的興趣，充分調動學生的學習熱情，進而教師能夠達到高質量教學，學生可以使自己收獲到更多的知識。所以，教師應借助多媒體教學的趣味性，將多媒體教學作為課堂輔助教學的工具，塑造良好的教學情境。例如在學習與萬圣節有關的知識時，教師可以利用多媒體技術，將萬圣節的由來為學生展現出來，可以通過播放視頻的方式使學生了解萬圣節的習俗。教師還可以利用多媒體軟件對學習場景進行模擬，讓學生身臨其境的學習知識。這種教學方法的實施，能夠有效的激發學生學習英語的興趣，從而達到高效的課堂教學。在融洽的氛圍中進行學習，會讓學生在感覺快樂的同時學習知識，做到快樂的學習。

（三）運用角色扮演法

英語教學方法使靈活多變的，還可以運用角色扮演的方法進行教學。在現在的中職英語的教材中會出現許多對話內容，對于其中一些內容教師可以指導學生進行角色扮演，詮釋文章內容，還可以讓學生在角色扮演的過程中更加理解文章想要表達的主題。在課堂上進行角色扮演，還能夠增強學生的自信心，在表演的過程中越自信，表演的效果就會越好，贏得掌聲之后的學生會變得更加自信。運用角色扮演的方法學習英語，有利于學生英語語感的培養和口語表達能力的提升。其次在表演的過程中，學生還可以根據自己的理解對自己想要表演的內容進行適當的刪減，在合作表演的過程中也可以鍛煉學生之間的合作能力。

（四）運用以就業為導向教學方法

就業，是中職院校的終極目標，英語知識的教學也可以與終極目標進行結合。為了提高中職生的英語基礎，教師應該不斷的更新英語知識，使學生學習的英語知識更加符合現在的發展潮流。教師在講授知識的同時也不能夠忽視學生英語能力的培養。還要讓學生清楚的知道，英語知識的學習對自己今后發展的重要性。例如學習導游專業的學生，教師要加強學生與導游相關知識的學習，英語口譯就是一個重要的學習方面。如果學生能夠掌握較強的英語能力，那么一定會對今后的工作有著很大的幫助。教師要有耐心的輔導學生各種知識的學習，創作各種機會鍛煉學生。

結束語

綜上所述，英語知識的學習對于學生有著多方面積極的作用。教師要重視學生英語知識的學習，創造有利于學生學習英語的整體環境。在提高英語教學質量的同時，促進學生的全面發展，為社會的發展培養全面型人才。

[ 參 ?考 ?文 ?獻 ]

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