基于名著閱讀的初中作文教學(xué)實踐研究

桂來紅

摘要：實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，在新課改背景下，先進(jìn)教學(xué)方法層出不窮，需教師秉持科學(xué)可行育人原則，加大新型教學(xué)方法教學(xué)實踐力度，用以檢驗相關(guān)教學(xué)方法可行性、科學(xué)性，助力教師累積育人經(jīng)驗，完善教學(xué)體系，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，其中以名著閱讀為導(dǎo)向，開展初中語文作文教學(xué)活動，作為新型作文教學(xué)方法之一，亦需教師通過教學(xué)實踐予以檢驗，本文通過研究基于名著閱讀的初中作文教學(xué)實踐成效，以期提高初中語文教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：名著閱讀 ?初中作文 ?課堂教學(xué)

在初中語文教學(xué)中利用名著閱讀開展作文教學(xué)活動，具有提升學(xué)生文學(xué)修養(yǎng)，提升學(xué)生寫作能力，豐富作文教學(xué)方法等價值，然而有些語文教師未能合理引導(dǎo)學(xué)生閱讀名著，名著閱讀與作文教學(xué)脫節(jié)，教學(xué)方法滯后等問題，嚴(yán)重影響初中語文作文教學(xué)成效，為此教師應(yīng)立足新課改背景，反觀其作文教學(xué)實況，分析基于名著閱讀的初中語文作文教學(xué)方略，達(dá)到提高初中語文作文教學(xué)質(zhì)量的目的。

一、基于名著閱讀的初中語文作文教學(xué)價值

（1）提升學(xué)生文學(xué)修養(yǎng)，提升學(xué)生寫作能力。名著是文學(xué)歷史上的璀璨明珠，是人類智慧的集中體現(xiàn)，同時是科學(xué)文化知識傳播載體，如《西游記》、《簡·愛》、《格列佛游記》等，為此教師需在語文教學(xué)過程中，組織學(xué)生閱讀名著，提升學(xué)生文學(xué)修養(yǎng)，通過名著閱讀掌握更多詞匯量及寫作方法，達(dá)到提高學(xué)生寫作能力的目的。……