淺談?dòng)⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)方法的優(yōu)化

張曉霞

對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，在缺乏語(yǔ)言環(huán)境的情況下，學(xué)習(xí)一門外語(yǔ)是非常困難的。但是，如果掌握科學(xué)有效地學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)就會(huì)容易地多。掌握正確的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法是提高學(xué)習(xí)效率的重要環(huán)節(jié)，是英語(yǔ)學(xué)科實(shí)施素質(zhì)教育的迫切需要，也是最終為學(xué)生的終生學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的基本前提。正確的學(xué)習(xí)方法來(lái)自于正確的學(xué)習(xí)實(shí)踐。調(diào)查、了解、總結(jié)學(xué)英語(yǔ)獲得成功的那些學(xué)生所運(yùn)用的學(xué)習(xí)方法，我們可以發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律性、共性的東西，即他們無(wú)一例外地運(yùn)用了正確的學(xué)習(xí)方法。那么，什么是正確的學(xué)習(xí)方法？怎樣才能實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法的最優(yōu)化呢？以下簡(jiǎn)單談一談自己的看法。

一、制定科學(xué)有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。對(duì)于學(xué)生來(lái)講，每個(gè)學(xué)期應(yīng)該制定出本學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，以便明確總的學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)期計(jì)劃一般應(yīng)該包括以下內(nèi)容：學(xué)期學(xué)習(xí)的總目標(biāo)、任務(wù)、要求、內(nèi)容、具體的學(xué)習(xí)方法和時(shí)間安排。計(jì)劃一定要從實(shí)際出發(fā)，一般來(lái)講應(yīng)該確保切實(shí)可行。另外，計(jì)劃還應(yīng)該有一定的靈活性，要留出一些機(jī)動(dòng)的時(shí)間來(lái)應(yīng)付偶然發(fā)生的事情。一旦情況有變，計(jì)劃要做相應(yīng)的調(diào)整，如提前、推后、增加、刪減等。總之，計(jì)劃要從實(shí)際出發(fā)，內(nèi)容要具體，目標(biāo)要量化，操作性要強(qiáng)。制定了目標(biāo)后，就要按照計(jì)劃一步步地去實(shí)行。不能三天打魚兩天曬網(wǎng)。

二、養(yǎng)成良好的課前預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)習(xí)慣

預(yù)習(xí)新課實(shí)際上是學(xué)習(xí)綜合運(yùn)用自己的英語(yǔ)知識(shí)，對(duì)新的語(yǔ)言材料進(jìn)行感知、分析、判斷、思考、理解、記憶的過程，也是發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的過程。……