論中考英語總復(fù)習(xí)的方法

陳開盛

幾年來的中考英語試題，其特點(diǎn)是突出聽力，注重雙基，加大閱讀量，增強(qiáng)交際功能運(yùn)用，難中易比例適當(dāng)。命題的思路、指導(dǎo)思想體現(xiàn)了新教材的精神，也符合《九年義務(wù)教育全日制初級(jí)中學(xué)英語教學(xué)大綱》規(guī)定的教學(xué)目的和要求。

中考復(fù)習(xí)時(shí)間緊，任務(wù)繁重，學(xué)生在英語復(fù)習(xí)過程中務(wù)必要有一條清晰的復(fù)習(xí)思路。“戰(zhàn)略”部署明確，“戰(zhàn)術(shù)”運(yùn)用又恰當(dāng)，才能打又把握之仗。

下面具體談?wù)勥M(jìn)行運(yùn)用復(fù)習(xí)的方法。

一、復(fù)習(xí)教材內(nèi)容，應(yīng)循序逐進(jìn)

教材是命題的重要依據(jù)，因此，學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中，要以大綱為依據(jù)，以課文為基礎(chǔ)，擬定復(fù)習(xí)計(jì)劃。根據(jù)大綱要求，初中生通過三年的學(xué)習(xí)，獲得了英語基礎(chǔ)知識(shí)和在交際運(yùn)用英語的能力。明確中考要測(cè)試他們的“識(shí)記”、“理解”、“應(yīng)用”知識(shí)的能力。復(fù)習(xí)教材時(shí)要充分體現(xiàn)“習(xí)、廣、透”。1.“習(xí)”，就是在復(fù)習(xí)單元前，引導(dǎo)學(xué)生事先預(yù)習(xí)，明確目的要求，做到有的放矢、重、難點(diǎn)突出。2“廣”，在明確“習(xí)”的基礎(chǔ)上，復(fù)習(xí)教材全面，包括詞匯、課文、語法、知識(shí)要點(diǎn)等邊邊角角，對(duì)相互關(guān)系的知識(shí)進(jìn)行廣泛的聯(lián)系。以turn為例，有turn on/off/up/down等詞組。復(fù)習(xí)被動(dòng)語態(tài)時(shí)，應(yīng)該與時(shí)態(tài)緊密結(jié)合，全面掌握，特別要注意一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)和一般過去時(shí)的被動(dòng)語態(tài)。3、“透”，要貫穿在復(fù)習(xí)材料的始終，對(duì)“四會(huì)”要求的知識(shí)要充分掌握。總之，在全面復(fù)習(xí)材料的基礎(chǔ)上，各知識(shí)點(diǎn)之間的相互聯(lián)系，相互區(qū)別，進(jìn)行系統(tǒng)、有序的總結(jié)歸納，使之成為知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。這樣才能逐步提高循序逐進(jìn)。

二、認(rèn)真研究中考題型，做到有的放矢

中考命題原則，遵循大綱和教材，注重全面考察學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。因此，中考題型呈現(xiàn)多種多樣，通過多種途徑檢測(cè)學(xué)生所掌握的知識(shí)和能力李。其主要題型有：聽力題、單項(xiàng)選擇、完形填空、閱讀理解、情景交際、看圖寫話，作文等。要充分地對(duì)各種類型的題目進(jìn)行研究，從中找出解題思路和規(guī)律，推測(cè)命題的去向。讓學(xué)生做與其題型相適應(yīng)的專題練習(xí)，抓住和突出重點(diǎn)，講究方法，提高復(fù)習(xí)效率。以聽力訓(xùn)練、交際用語訓(xùn)練、閱讀訓(xùn)練和寫作為重點(diǎn)復(fù)習(xí)。如聽力訓(xùn)練，配套聽力題，強(qiáng)化訓(xùn)練，聽寫為經(jīng)常性復(fù)習(xí)形式，交際用語訓(xùn)練可針對(duì)“Greetings”，“Asking the way”，“Seeing the doctor”，“Making telephone calls”，“Language difficulties”多看閱讀材料，從中提高閱讀速度和理解的深度。通過訓(xùn)練，學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)不足得以糾正，另一方面，學(xué)生的基本技能都可以從教師講解練習(xí)和傳授答題技巧中得到培養(yǎng)和提高，做到有效的放矢，把握考試的主動(dòng)權(quán)。

三、突出聽力，重視交際

聽說領(lǐng)先是英語學(xué)習(xí)的先決條件，命題充分地體現(xiàn)了這一點(diǎn)。聽力水平的高低在一定程度上反映著一個(gè)學(xué)生的英語整體水平。但不少的學(xué)生在聽力方面是個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，因此在復(fù)習(xí)過程中，必須加強(qiáng)聽力訓(xùn)練。讓學(xué)生多聽英美人的讀音，以此來增強(qiáng)語感。現(xiàn)在，中考常見的聽力題型大致有：1.字母、單詞和詞組辨音;2.單句理解;3.對(duì)話理解;4.短文理解。針對(duì)這些題型，必須加強(qiáng)訓(xùn)練。可以每天安排10分鐘聽一個(gè)聽力材料，采用循序漸進(jìn)的方法。每次聽完后及時(shí)給予反饋講評(píng)，有針對(duì)性、有目的地解決學(xué)生在聽力題中存在的問題，并傳授聽力技巧。新教材課本中有相當(dāng)多的情景對(duì)話，涉及問候、答語、購(gòu)物、看病、問路、打點(diǎn)話和其他情景。教師要根據(jù)這些不同的語言情景，創(chuàng)設(shè)氛圍，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對(duì)話，鍛煉口語會(huì)話能力。

四、掌握解題技巧，加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練

閱讀理解題在中考英語試題中占的比分越來越大，是考查學(xué)生英語閱讀能力，即閱讀速度及理解準(zhǔn)確性等方面的語言運(yùn)用能力。學(xué)生能否在考試中取得好成績(jī)，該題具有舉足輕重的作用。因此，必須掌握閱讀理解的技巧。在日常練習(xí)過程中，教給學(xué)生運(yùn)用多種方法廣泛閱讀各種題材的習(xí)題，達(dá)到孰能生巧。在材料的廣度、深度和難度上進(jìn)一步拓寬，以提高學(xué)生的閱讀能力。鼓勵(lì)學(xué)生多讀適合初中生口味的英語書籍和報(bào)刊，如《英語輔導(dǎo)報(bào)》、《英語周報(bào)》、《初中英語園地》等。總之，讓學(xué)生日夕涵泳于英語之中，養(yǎng)成通過英語學(xué)英語的能力、信心、愛好和習(xí)慣。

五、階段側(cè)重，合理安排時(shí)間

整個(gè)英語復(fù)習(xí)時(shí)間可以分為三個(gè)階段，第一階段從三月中旬到四月底，以全面掌握教材內(nèi)容、注重基礎(chǔ)為核心，以單元課時(shí)為順序進(jìn)行系統(tǒng)、全面地復(fù)習(xí)、歸納和總結(jié)。可以采取單元過關(guān)檢測(cè)方法，夯實(shí)于基礎(chǔ)。第二階段從五月初至五月底，以練為主，講練結(jié)合。在注重基礎(chǔ)和知識(shí)的同時(shí)，針對(duì)第一階段中存在的問題加強(qiáng)專題性訓(xùn)練，并加強(qiáng)聽、說、讀、寫等方面的培養(yǎng)。第三階段從六月初至中考前，依綱靠本，開展綜合性的專項(xiàng)練習(xí)，認(rèn)真糾正學(xué)生學(xué)習(xí)過程中存在的不足和錯(cuò)誤。同時(shí)進(jìn)行中考模擬訓(xùn)練，并加強(qiáng)考前輔導(dǎo)。

六、注重精講精練，加強(qiáng)歸納總結(jié)

精講是針對(duì)學(xué)生提出問題和課本中出現(xiàn)的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)和歸納，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，講知識(shí)結(jié)構(gòu)，講其精華，講關(guān)鍵，講思路，講規(guī)律，講方法。以較少的時(shí)間復(fù)習(xí)盡量多的知識(shí)，由“點(diǎn)”到“面”把孤立零散的知識(shí)有機(jī)地聯(lián)系起來，通過各種教學(xué)方法，使學(xué)生的知識(shí)和能力得到同步發(fā)展。

對(duì)學(xué)生來說，關(guān)鍵在于“精煉”。在吃透教材和認(rèn)真聽取教師所講知識(shí)要點(diǎn)的基礎(chǔ)上，選好典型的、有針對(duì)性、實(shí)用性和科學(xué)性的習(xí)題，采取多樣化的練習(xí)方式。不搞題海戰(zhàn)術(shù)，保證練習(xí)質(zhì)量，又不浪費(fèi)時(shí)間，講究從練中提高。

對(duì)“講”與“練”中出現(xiàn)問題，學(xué)生要善于自己進(jìn)行歸納總結(jié)，以求從認(rèn)識(shí)——練習(xí)——再認(rèn)識(shí)——再練習(xí)的反復(fù)過程中取得更大的進(jìn)步。

總而言之，要想在中考取得理想的考試成績(jī)，必須有堅(jiān)強(qiáng)的自信心和恒心，腳踏實(shí)地地努力拼搏;必須有扎實(shí)的基礎(chǔ)和靈活多變的解題技巧;必須在教師的具體指導(dǎo)下，認(rèn)真全面地進(jìn)行英語總復(fù)習(xí)。