試論培養(yǎng)初中生歷史學(xué)習(xí)習(xí)慣的有效方法

楊江全

摘 ?要：習(xí)慣，是人的一種下意識(shí)行為，具有一定的規(guī)律性和自控性。良好的習(xí)慣有時(shí)可以幫助人們解決生活中的很多問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)自身能力的飛躍，獲得更大的成功。“習(xí)以為常”就很言簡(jiǎn)意賅的表明了習(xí)慣的一種慣性存在，只有習(xí)慣了才會(huì)變成常態(tài)。所以良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于初中生在學(xué)習(xí)歷史知識(shí)的過(guò)程中有著很大的促進(jìn)作用，而培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣是作為教師應(yīng)該重視的一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題，只有養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)品性，自然也就變成了常態(tài)。因此，在初中歷史教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)善于培養(yǎng)學(xué)生良好的歷史學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而使初中生在歷史的長(zhǎng)河中汲取豐富的知識(shí)養(yǎng)分。

關(guān)鍵詞：初中歷史;學(xué)習(xí)習(xí)慣;教學(xué)方法

習(xí)慣的養(yǎng)成并非一日之功，需要學(xué)生在長(zhǎng)期不斷的堅(jiān)持和磨煉中方能效果初現(xiàn)。因此，在培養(yǎng)初中生歷史學(xué)習(xí)習(xí)慣前，首先教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行“煉心”，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的品質(zhì);其次，在實(shí)踐中教導(dǎo)學(xué)生具體的實(shí)踐方法。結(jié)合我校實(shí)際情況，我們申報(bào)了《每月一事促進(jìn)學(xué)生發(fā)展行動(dòng)研究》課題，經(jīng)市教育局組織專(zhuān)家評(píng)審現(xiàn)已立項(xiàng)，立項(xiàng)編號(hào)為2017xjy076。本課題將以學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成為目標(biāo)，以每月一事活動(dòng)主題為重點(diǎn)，以參與課題研究成員的集體智慧為依托，將積極有序開(kāi)展課題研究，培養(yǎng)學(xué)生終身良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

一、培養(yǎng)學(xué)生歷史自主預(yù)習(xí)習(xí)慣

課前的預(yù)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的關(guān)鍵步驟，提前預(yù)習(xí)教師所要講解的課程，對(duì)于后期能夠吸收多少課堂知識(shí)有著直接的關(guān)系。……