小學科學課程資源的開發與利用研究

鐘容芳

摘要：在當前教育改革不斷深化的背景下，人們對教育的關注度持續提高。小學階段的教育屬于啟蒙教育，在較大程度上影響小學生未來的成長與發展。新課程理念要求學生全面發展，小學科學課程為了滿足該要求，并使小學生接受到更好的教育，對課程資源的開發與利用力度不斷增加，給小學生的成長與發展提供幫助。基于此，下文對小學生科學課程資源的概念進行了闡述，并詳細分析了科學課程資源的開發與利用，以及給小學其他科學教師的教學提供幫助。

關鍵詞：小學科學；課程資源開發、利用

在當前時代快速發展與進步的背景下，對小學科學教育的要求不斷提高。也就是說，小學科學教師在科學教學中，要對課程資源進行有效的開發與利用，通過這些課程資源讓學生明白科學教學的價值與作用，增強學生學習的積極性，提高學習效果。基于此，本文以小學教科版科學教材為實例，對科學課程資源的開發與利用進行了詳細分析。

科學課程相關標準明確指出，小學科學教學要具有較強的開放性。首先，要引導學生通過對學校、家庭以及社會中存在的多種資源進行有效利用開展科學學習，使學生置身于更廣泛的知識海洋中；其次，科學課程必須要對不同地區與社會背景的學生的需求有較好滿足。在小學科學教學中，對課程資源的開發與利用可以有效滿足該教學要求，因此，相關教育人員要加強對科學課程資源開發與利用的關注度，并將其作用充分發揮出來。……