小學班主任工作中存在的問題及對策探討

李衛華

摘 ?要：小學班主任是與學生和家長直接接觸的管理者，主要負責管理班級中的各項事務，因此班主任的管理、協調等能力直接影響班級的學習的發展。尤其是在新時代背景下，學生的培養方案發生了變化，班主任的工作內容也發生了變化。由于新課標和教學目標的變化，班主任沒有及時轉變工作理念和工作方式，在工作過程中存在著諸多的問題，本人主要從小學班主任班級管理的問題出發并提出優化措施。

關鍵詞：小學班主任;問題;對策

引言：

小學班主任不僅要負責學生的學習工作，承擔學校安排的管理任務，同時還要負責培養學生習慣，營造班級氛圍，提高班級凝聚力等。班主任工作的任務量給班主任工作增加了難度，班主任在工作過程中往往兼顧不周全，導致班級管理出現問題。因為要想優化班主任工作就必須要明確班主任工作中存在的問題，在實際工作過程中要優化管理措施，讓班主任能夠更好的投入到班級管理過程中。

1.小學班主任在工作中存在的問題

1.1主體認識不清

現在班主任在管理過程中存在著主體認識不清的問題，首先在管理過程中延續了應試教育的管理思想，把自己當作了班級的主體，在管理過程中幾乎不會聽取學生有什么管理意見，也很少關系學生的心理感情。其次，由于班主任與小學生之間的年齡差距比較大，在班主任的潛意識里就把學生放在被管理的地位，再加上小學生的主體意識薄弱，因此班主任就自然而然的成為班級的主體[1]。……