打開教育均衡優質發展的新視窗

本刊編輯部

教育均衡發展，是當今社會普遍關注的一個熱點話題。城鄉之間、地區之間、學校之間的教育資源，尤其是優質教育資源的不均衡，拉開了辦學水平和教育質量的差距，從而引發了擇校等一系列社會問題。推動教育均衡優質發展，對于促進教育公平、提升國民素質、構建社會主義和諧社會，具有重大而深遠的意義。

基于對這一問題的深刻認識，哈爾濱市教育局、市教育研究院于2018年在全國率先成立校長發展共同體，聚焦校長隊伍素質提升，希冀以校長的發展推動學校的發展，最終實現區域教育的均衡優質發展。共同體充分發揮未來教育家型校長的引領作用，在具體實踐中采取“三進—三研—三打造”的實施策略，通過課程建構、學校管理、教育科研、學校文化等多方面的互動交流，實現了優質教育資源的集成和共享。項目實施一年來，各成員學校綜合實力顯著提升，初步形成了優質資源共享、優勢互補、協同共進、促進全面發展的良好態勢。

本組報道呈現了哈爾濱市校長發展共同體的實施情況、具體做法、實踐成果等，期望以此為教育均衡優質目標的實現提供一種新的思路，打開一扇新視窗。