淺議信息技術課程資源開發

楊黎明

摘? 要：信息技術在幼兒園教學中為培養幼兒的個性和創造性提供了更多的手段，信息技術的廣泛應用也為教學模式的創新提供了機遇。幼兒園開始了“智慧校園”的管理模式，需要開設信息技術課程，要符合幼兒身心發展的特點，合適的信息技術課程才能激發幼兒對現代信息技術的興趣，培養幼兒初步的信息技術素養。而要達到這些目標需要相關具體措施的落實作為保障，其要求教師在教學實踐中，努力尋找信息技術與幼兒教育的結合點，開辟信息技術與幼兒園課程整合之路。

關鍵詞：幼兒園;信息技術;資源開發

【中圖分類號】G 610? ?????【文獻標識碼】A???? ??【文章編號】1005-8877（2019）16-0049-01

幼兒教育作為兒童的啟蒙教育，更應該緊跟時代的步伐，與時俱進，把新興的信息技術融合到幼兒園的課程和教育當中。本文主要就當前在幼兒教學中信息技術的使用現狀進行分析，自“智慧校園”活動的開展，提出在幼兒園開發信息技術課程資源的相關策略，為未來幼兒園教師開展教學活動提供全新的思路和有效的教學方法。

1.幼兒園信息技術課程現狀

（1）幼兒園信息設備配備不足

現今只有少部分教學資源和場地充足的幼兒園才配置有信息化教室，而大部分的幼兒園尤其是偏遠地區、經濟不發達地區的幼兒園很少有條件配置信息化教師，基本上幼師授課都是在普通教室內完成，幼兒園教師在備課階段就沒有使用電子教室和信息技術的意識。大多數時間幼兒園的資金一般是用于基礎場地的建設中，很少有資金投入到計算機信息設備的建設上，這就造成了每個幼兒園配備的教學計算機十分不足，從而導致教學中很少有機會用到信息技術，基本上是在固定的一間教室內使用唯一的一臺計算機。

（2）幼兒園教師的信息技術能力不高

目前許多幼兒園教師已經認識到了信息技術輔助教學的重要性，也了解到了信息技術這樣的新型教育有很多優勢，但有許多年齡較大的幼師更加傾向使用傳統的教學模式，他們缺少將信息技術與幼兒教育進行有效整合的經驗和能力。部分年輕的幼師可以對計算機進行基本操作，但還比較難去挖掘和意識到信息技術的優勢，對難度較大的信息化課件的制作及復雜的視頻剪輯、配音等還沒有完全掌握，導致教學中的信息技術處于紙上談兵的階段。

（3）缺乏信息技術應用的深度和廣度

幼兒園需要具備適合幼兒發展的管理軟件系統，這樣才能提高幼兒園的有效管理。但現實情況是許多幼兒園在管理方面采用的信息技術情況不容樂觀，現階段幼兒園中擁有網站的數量不足，并且質量都不是很好。家長在為孩子選擇幼兒園時，也不能通過信息技術了解幼兒園的實際情況，導致多數家長沒辦法進行準確的選擇。

2.幼兒園信息技術課程資源開發策略

（1）逐步完善幼兒園信息技術的基礎設施

幼兒園信息技術教育課程現狀在不同地域存在著差異性，地方政府需要出臺符合當地教育發展的政策和標準，合理調配教育資源，幼兒園信息技術相關政策的制定應該將教育資源平衡作為出發點。幼兒園自身還需要申請國家教育財政的撥款，并用于購買提升幼兒園的信息技術的硬件，制作適合幼兒園發展的信息技術課件，最終在幼兒園中普及信息技術課程，從而提高教育教學水平。

（2）創設適宜的活動環境，提升幼兒學習興趣

在幼兒園采用信息技術后，應該為幼兒創建健康安全的信息技術活動環境。具體的做法就是為幼兒提供合理的信息技術設備，擺放信息技術設備的位置要符合幼兒的生理特點，教室要選擇空氣流通和安全舒適的房間，還要制定合理的幼兒計算機使用時間。讓幼兒在舒適的環境中使用信息技術設備，更好地集中幼兒學習知識的注意力，提升學習興趣，讓幼兒在信息技術運用中不斷學習新知識。展現教學的生動性和直觀性，起到化難為易，化靜為動，變無形為有形，變抽象為具體的作用，為幼兒提供和積累豐富的感性材料，啟迪幼兒的思維。同時，信息技術聲、畫、動感的刺激能激發幼兒的投入，信息技術的有效運用讓教學活動更加精彩。

（3）積極嘗試軟件的開發運用

幼兒園的信息技術教育的實施過程中要重點關注對軟件的開發和應用，結合幼兒園自身的教育特點和幼兒的學習需求，制作出能提高教學效率和提升幼兒園辦公效率的軟件，例如，可以開發一款能夠讓教師與家長之間進行實時溝通的手機APP，讓家長時刻能了解自己孩子的學習生活情況，利用信息技術建立網站或者平臺讓家長了解幼兒園硬件情況和師資情況，以便于家長更好的了解幼兒園，這樣更容易使家庭和幼兒園形成幼兒教育的合力。

（4）建立幼兒園信息技術教育評價體系

對幼兒的評價要用多元的維度去衡量，教師要努力去發現每位幼兒的優點，并使之得到發揮。因此應該建議富有彈性的信息技術課程，并改進教學方法以促進每一位幼兒的個性發展。首先加強對幼兒信息技術學習過程中的評價，重點考察幼兒學習應用信息技術知識的態度和能力，對新技術的接受能力，新的應用環境的適應能力。其次對幼兒完成某一階段學習任務進行評價，考察在學習過程中掌握信息技術基礎知識和基本技能的程度。

信息技術的運用給教師提出了更高的要求，我們要積極開發信息技術課程資源，更新觀念，優化知識結構，提高業務水平，將新技術運用到教學實踐中去，帶給孩子們更多的知識、信息。只有充分掌握這一現代化教育手段，合理發揮其作用，才能更好地完成教育教學任務，落實素質教育，提高幼兒學習的主動性，促進幼兒發展。

參考文獻

[1]劉桂紅.現代信息技術在幼兒園數學活動中的應用研究[J].中國教育技術裝備，2017（11）：74-75