新時期小學研學活動的實施

王瑞

2019年11月，我校開展的“秋的研學路上，紅領巾在飄揚”和“扣好人生第一粒扣子，課外文明實踐走進全國文明村紫南村”兩次研學活動分別于11月3日、11月4日和11月24日榮登“學習強國”。很多同行慕名詢問：“活動成功登上全國最高媒體平臺的原因是什么？”筆者作為兩次活動的主要策劃者、組織者，認為新時期的小學研學活動的實施應做到如下三點：

一、結合《新時代公民道德建設實施綱要》精神，讓研學活動設計有高度

中共中央、國務院于近日印發的建設《新時代公民道德建設實施綱要》中要求：新時代公民道德建設應堅持馬克思主義道德觀、社會主義道德觀，倡導共產主義道德，以為人民服務為核心，以集體主義為原則，以愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義為基本要求，始終保持公民道德建設的社會主義方向。

因此，“秋的研學路上，紅領巾在飄揚”研學活動設計了“緬懷先烈”“致敬紅領巾”“挖薯大比拼”“美食分享會”“繽紛帳篷節”等活動環節。把研學與愛國主義教育、勞動教育等相結合，引領學生跳出傳統課堂形式，在豐富多彩的實踐活動中收獲快樂與知識，譜寫一曲“愛的教育”新樂章。

“扣好人生第一粒扣子，課外文明實踐走進全國文明村紫南村”活動設計了“享橘共美”“參觀中國最美鄉村——魅力紫南”兩大環節。通過校園橘子的采摘和傳遞，將好人文化、文明鄉風、文明校風、文明家風建設串聯一體，從而推動學生形成好思想、好品行、好習慣，扣好人生第一粒扣子，在他們的心靈種下一顆顆崇德向善的種子。

二、精心設計活動方案，讓研學活動有詩意

我們通常見到的活動方案，“活動目的”中的文字描述硬朗，口號式的表達比較明顯。如何讓“活動目的”真正的實現人性化，并且吸引師生、家長去了解活動詳情，從而真正激發學生的研學興趣，促使家長更支持與配合學生參加活動。筆者認為，應當將研學方案的文字進行精心潤色，實現一份詩意與美好。

在“秋的研學路上，紅領巾在飄揚”研學活動方案中，筆者用一首兒童詩表達活動目的：

秋，描繪在小農夫的草帽上;

秋，靜默在對先烈的緬懷間;

秋，躍動在鮮艷的紅領巾;

秋，棲息在飽食薯香的鐵鏟尖;

秋，嬉戲在繽紛的帳篷里;

秋，沉浸在愛的分享里……

玫瑰“秋之韻”研學，

是紅色的、是金色的、是彩色的！

它將帶給可愛的小玫瑰，

一段快樂、繽紛、有愛、秋韻十足的成長旅程！

在“扣好人生第一粒扣子，課外文明實踐走進紫南”活動方案中，筆者又是如下表達“活動目的”：

我是“禪城好人”“佛山敬業愛崗之星”玫瑰保安段成華叔叔，

我是禪城區“最美教師”提名的玫瑰陳穎雯老師，

我們是登上央視新聞聯播的禪城“最強音”十大新聞人物玫瑰家長，

我們是未來最美的共產主義接班人——小玫瑰！

我，

我們，

最美的玫瑰人，

一起走進中國最美鄉村——佛山魅力紫南，

欣賞美，融入美，傳遞美！

美人之美，美美與共！

三、實施“啟-行-延”課程體系，讓研學活動有內涵

以往，學校的研學活動都是一天時間，承包給旅游公司進行。學生通常會統一組織去一個景點參觀、學習、游玩，雖重視“行”當天的活動安排，但未重視活動前期的啟動階段與后期的延伸階段的實施。如何讓研學活動實現系列化、課程化，讓學生的“研”熱起來，“學”高漲起來，我校實施“啟-行-延”課程體系，將研學活動開展得有聲有色，社會反響強烈。下面，以這兩次登上學習強國的研學活動為例，重點講講“啟”“延”兩個課程體系的實施。

（一）“啟”一份美好的憧憬

“凡事預則立，不預則廢。”如何讓學生對研學活動有更大的期待，有更美好的憧憬，有更多的收獲，“秋的研學路上，紅領巾在飄揚”活動的啟動階段安排了如下環節，對學生進行導學、導練、導思。

1.草帽DIY，化身小農夫

學生將要去農場活動，那么，就來一次草帽DIY，化身小農夫吧！這頂草帽為孩子親手打造，傾注了自己的心血和智慧的，是獨一無二的，而且，全體學生戴上小草帽勞作，不僅可以遮陽，五彩繽紛的草帽還能點綴整個農場，成為一道別樣美麗的風景。

2.微課學習《番薯寶寶成長記》

學生將要去開展的一項活動為“挖薯大比拼”，然而，處于城市中心的孩子很少接觸農田的生活，他們甚至不知道番薯是長在地里，還是掛在樹上。因此，活動前有必要對番薯認識一番。如，了解番薯的成長過程、收獲的方法、做成美食的方式等，因此，學校專門制作了《番薯寶寶成長記》的微課，讓學生提前學習，做到心中有數。

3.帳篷怎么搭，看看視頻吧

秋天是搭帳篷玩耍的季節，活動中設計了學生搭建帳篷玩耍的環節。因此，在“啟”階段，安排了學生對照微課學習如何搭帳篷、如何拆帳篷。學生熟悉了搭拆帳篷的方法，活動當天就會順利很多了。

4.秋之韻，愛的分享

收獲的番薯將要如何分享？這不是一道數學題，而是一道濃濃的愛的分享題。在“啟”階段，學校動員全體家長、學生、老師一起頭腦風暴，在班級群里進行熱議。于是，有了送給辛勤教導我們的老師、送給為我們保障安全的保安叔叔、送給學校的美容師清潔阿姨，把番薯義賣后將所得款項用來購買書籍、文具捐贈給貧困地區的兒童各種金點子的呈現……研學中有愛的教育！再來看看“扣好人生第一粒扣子，課外文明實踐走進全國文明村紫南村”活動中啟動階段的安排：

1.享橘共美

我們即將組織學生去中國最美鄉村——紫南進行參觀。紫南村是全國文明村、全國最美鄉村，佛山市唯一的“廣東省十佳最美鄉村”。紫南還正在努力打造一個好人之村，逐漸通過鄉風美、行為美，引領村里的每一個人的心靈美。而我校也是一座環境優美的學校，校園里有“禪城好人”“佛山敬業愛崗之星”玫瑰保安段成華叔叔，有禪城區“最美教師”提名的陳穎雯老師，有登上中央電視臺新聞聯播的禪城“最強音”十大新聞人物的全體學生家長，學校還有著“贈人玫瑰手有余香”美美的精神文化。

因此，我們設計了由學校最美的人，摘下學校唯一一棵橘子樹上的所有果實，在去參觀紫南村的過程中，開展“享橘共美”活動，將橘子贈送給紫南村的“佛山好人”，從而實現欣賞美、融入美、傳遞美，各美其美，美美與共。

2.隊前教育

由于此次參加活動的學生為一年級即將入隊的學生，因此，我們在對學生進行少先隊知識教育的時候，組織他們觀看佛山好人事跡介紹視頻，紫南村介紹視頻，從而使學生形成對少先隊的基本認知、情感和向往的同時，立志以后爭當“最美少先隊員”。

（二）“延”一段繽紛的旅程

研學，還應當有一個“延”的過程，包含有對活動的記錄、反思、拓展、延伸，從而實現研學課程的飽滿與豐盈。“秋的研學路上，紅領巾在飄揚”活動在“延”階段安排了學生填寫《研學手冊》，記錄研學活動的收獲;組織各班開展番薯美食制作和分享會;開展閱讀與秋天有關、與農作物有關的讀物的讀書活動等。

在番薯美食制作和分享活動中，孩子們由“小農夫”化身為“小廚師”，小巧手嘗試對親手挖出的番薯進行洗、削、煎、炸、煮、蒸，繼續感受勞動的快樂;在家長的指導下，番薯餃子、番薯糖水、番薯西米露、番薯條、番薯芝麻丸、番薯片等各色番薯制成的美食令人垂涎欲滴……孩子們將美食帶回學校分享給校長、老師、保安、清潔阿姨，讓薯香在校園彌漫，愛也在校園傳遞！

不得不說，挖番薯、做番薯美食、分享番薯給孩子們留下了非常深刻而又美好的印象，也激發了他們對農作物有了更強烈的探知欲。于是，在“延”階段，學校繼續根據學生的年齡特點，出臺《年級推薦書目》，組織學生閱讀介紹其他農作物的讀物和描寫秋天的讀物，讓“研學”在書香中回味悠長。

“扣好人生第一粒扣子，課外文明實踐走進全國文明村紫南村”活動則在“延”階段安排了“我與紫南村美景”的最美照片評比和“畫一幅紫南村美景”的最美畫作評比。學生畫出了活動當天感受最美的一刻，畫出了對成為“最美少先隊員”的深切向往。