傳承經典，塑造學生優(yōu)秀品格

魯明

“傳承國學經典，奠基幸福人生”，這是徐州市睢寧縣雙溝鎮(zhèn)中心小學的辦學理念，也是學校打造國學教育特色的發(fā)展方向。在“徐州市‘國學與教育’實驗學校”的光芒之下，雙溝鎮(zhèn)中心小學通過開展傳承國學經典活動，強化學生德育管理，塑造學生優(yōu)秀品格，促進德育優(yōu)化升級，實現了德智并舉、身心健康、和諧發(fā)展的德育目標。

營造國學特色德育環(huán)境

學校立足實際，全面進行國學校園文化的創(chuàng)設，深挖校園環(huán)境內涵，以獨具特色的國學文化滋養(yǎng)學生健康快樂成長。通過墻壁文化、走廊文化、樓梯文化、班級文化等文化設施的建設，借助圣賢名言、經典故事等形式，使國學之光始終縈繞在師生周圍。

走進學校，“國學奠基人生”的大標牌首先映入眼簾，主干道兩旁的宣傳櫥窗，有孔孟、老莊、荀韓等哲人的生動形象和思想節(jié)選;“溫良恭儉讓”“仁義禮智信”等儒家“五常”“五德”，被置于大門等顯要位置;樓梯樓道被精心裝扮，師生的作品會定期更換，如剪紙、臉譜和國畫等。此外，學校還在走廊上設置國學經典欣賞和魅力中國系列，引領師生感悟國學之美。

開設國學特色德育課程

課程是辦學理念落地的重要載體。上級在要求學校開足、開齊、上好國家規(guī)定的基本課程的同時，也給了我們開發(fā)、設置校本和地方課程的權利。在陶行知“生活教育”的啟發(fā)下，我們根據具體實際，開發(fā)了具有地方特色的校本教材《國學經典選讀》《經典誦讀案例選編》《傳承經典德育主題班隊會》《德育主題系列教材》等。這些既是教師研究傳統文化的參考資料，也是學生國學入門的工具書，還是家庭對孩子進行啟蒙教育的最好讀本。

為了強化德育，學校加大經典特色課程的開發(fā)力度，形成課內外相結合的全方位的德育校本課程體系。如：各個班級開設特色課程;每周或雙周開展一節(jié)教趣味學習活動。截至目前，全校45個班級，班班有特色，處處顯國學。為使校本課程有章可循、有據可依，學校還組織部分教師分年級編寫德育校本教材，研究特色德育班隊會、德育活動，同時做好傳統經典誦讀的深化研究。

開展國學特色德育活動

德育不能靠簡單說教，而應在多彩活動中，使學生得到自我領悟與提升。為此，學校精心設計國學活動，全面提高學生綜合素養(yǎng)。如：開展傳統經典美文誦讀展示，太極扇習練與展示，國學韻律操和傳統國粹京劇、民樂、書法、國畫、舞龍、柳琴戲等表演和展示。與此同時，還開展了讀書活動、專題講座等，讓全體教師加入到走進經典、傳播國學的隊伍中來。

結合傳統節(jié)日，學校相繼開展了“走進春節(jié)”“走進清明”“走進端午”“走進中秋”等系列大型活動。每次活動，師生一起查閱資料、觀看視頻、座談走訪、撰寫收獲、形成材料，在具體活動中全面系統地了解了祖國的傳統節(jié)日文化，激發(fā)起強烈的愛國情懷，并積累了相應的學習資源。學校的少年宮社團和興趣組隊的特色創(chuàng)建也在有序開展，并取得了顯著成效。

我校的國學特色創(chuàng)建，經歷了準備、實施和總結三個階段，經過反復實踐與完善，學校的德育品牌已初步打響。在提倡“德、智、體”等全面發(fā)展的素質教育的當下，往往最容易被忽視的就是放在首位的“德”。未來，我們將再接再厲，努力把德育融入智育和體育之中，在引領學生進行知識積累和體育訓練的過程中，有機滲透德育元素，爭取達到更好的教育效果。

（作者系江蘇省徐州市睢寧縣雙溝鎮(zhèn)中心小學校長）

責任編輯：宋三