全國鄉村教師專業發展論壇開幕肇慶學院經驗得到重點推介

本報綜合消息? 11月23日，由教育部教師工作司、廣東省教育廳指導，肇慶學院主辦的全國鄉村教師專業發展論壇在肇慶學院開幕，教育部教師工作司司長任友群、廣東省教育廳副廳長王創、肇慶市副市長陳宣群以及770多名來自全國各地的優秀“園丁”齊聚北嶺山下，聚力“照亮”鄉村學子的求學成才路。

本次論壇是一次高層次、高水平、高規格的學術論壇，與會人員通過主旨報告、主題發言、分組研討等多個環節深入研討鄉村教師發展相關議題，相互交流、學習借鑒，為我國鄉村教育和鄉村教師發展提供具有前瞻性的理論支持。

論壇會上，教育部教師工作司司長任友群作《培養造就高素質專業化創新型教師隊伍》主題報告。報告從準確把握新時代教師隊伍建設的方向、扎實做好鄉村教師隊伍建設各項任務、大力推動鄉村教師校長素質能力提升三方面論述了新時代教師隊伍的建設思路。

廣東省教育廳副廳長王創充分肯定了肇慶學院教師教育改革的成果。他表示，廣東省教育廳通過加強鄉村教師隊伍建設、優化鄉村教師隊伍結構;構建完善的教師專業發展體系，促進鄉村教師整體素質和能力水平提高;深化中小學教師職稱制度改革，提高鄉村教師的待遇和職業榮譽感;推進新師范，提升廣東教師教育質量;推進新教育，提升廣東教育整體質量等舉措，推動廣東教育不斷向南方教育高地邁進。廣東教師教育類高校要努力提升自身服務社會的能力，共同推進廣東“新師范”“新教育”建設，為建設美好廣東發揮更重要的作用。

近年，肇慶學院深入實施教師教育振興行動計劃，全面推進廣東“新師范”建設，推動教師教育改革發展。從肇慶學院與各縣共同成立教師教育改革創新試驗區，到肇慶學院在全省高校率先推行教師教育職前職后一體化，再到全市啟動“縣管校聘”改革，推動教育資源市域調配、城鄉聯動，肇慶鄉村教師教育亮點紛呈，教育改革探索走在全省前列。這是本次全國鄉村教師專業發展論壇選擇在肇慶舉行的重要原因。

肇慶學院一直致力于服務鄉村教師的發展，打造以教師發展中心為核心的鄉村教師培養綜合平臺，形成了未來卓越鄉村教師的培養模式，推動鄉村教師教育專業化、卓越化、一體化、開放化。做到規劃先行、逐步推進，尋找差距、提升質量，有效地促進了優質師范生和輸送畢業生的培養工作開展。

2012年，肇慶學院成立教師教育學院，2013年成立省級教師發展中心，同時也成為國家級教師教育的創新示范區。目前，肇慶學院每年4000多名畢業生中，有60%從事教師職業，其中85%以上成為鄉村教師，主要在粵東西北山區縣任教。從畢業生就業選擇來看，肇慶學院已經成為廣東鄉村教師的重要搖籃。此外，肇慶學院的教師培育還建立“省、市、縣、校、專家（工作室）”五級體系。通過這樣一個體系，將頂層設計到毛細血管都打通了，帶動了各個層級的學校，起到示范引領的作用。特別是在肇慶4個山區縣建立了創新示范區、實驗試驗區，五級體系在這實驗區里面也進行了有效的構筑。這個體系還提供特別專家工作室的指導以及各種培訓，培訓的對象回到原單位以后，可有效地對當地的教育產生良好的推動和影響，帶動教育質量的整體提升。通過置換培訓、專家工作室、特色學校建設等舉措，肇慶學院使5萬多名鄉村教師在學歷提升與專業發展、職業成長方面受益。2016年，肇慶市封開縣中小學教師隊伍擁有碩士學位的教師只有8人，如今，封開縣中小學教師已有14%擁有碩士學位，成為廣東省山區縣的典型。

接下來，肇慶學院將根據國家、大灣區以及當地發展需求，制定“十四五”期間鄉村教育發展規劃，用以指導實際工作，并通過廣泛聯絡全國優質的師資隊伍，擴大硬件設施，提升軟件設計，進一步提高現有教育教學平臺的質量和水平。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?（省教育廳? 供稿）