淺談小學生課外閱讀興趣的激發和培養

吳海燕

摘? 要：前蘇聯著名的教育家蘇霍姆林斯基說過：“一個不熱愛讀書的民族，肯定是沒有希望的民族，一個崇尚讀書的民族，則肯定蘊蓄著巨大的發展潛力。”由此可見，閱讀對一個民族、乃至一個國家發展的重要性。但根據調查顯示，現今我國整體的閱讀水平不高，包括多數學生的閱讀興趣也同樣低下，因此，培養學生的閱讀興趣，使其養成閱讀的良好習慣尤為關鍵。尤其對于小學生來說，正處在人生發展的初期，閱讀興趣的激發與培養更應該引起教師的關注。本文就是針對小學生閱讀興趣的激發和培養而提出的幾點思考。

關鍵詞：小學生;閱讀;興趣

【中圖分類號】G 623.2? ???【文獻標識碼】A???? ??【文章編號】1005-8877（2019）16-0160-01

在《語文課程標準》中明確指出了小學各年級段的課外閱讀要求：一到二年級課外閱讀量不少于五萬字，三到四年級課外閱讀量不少于四十萬字，五到六年級課外閱讀量不少于100萬字。但相關調查顯示，大部分的學生沒有達到這一標準，究其根本，就是小學生對于課外閱讀興趣的缺乏。因此，如何激發和培養小學生的課外閱讀興趣，應當成為每一位小學語文教師思考的問題。下面，就是筆者對此提出的幾點淺見，以給廣大小學語文教師提供一些參考。

1.營造良好的閱讀氛圍

墨子曾說過：“染于蒼則蒼，染于黃則黃。”由此可見，在什么樣的環境中就容易成為什么樣的人。的確，環境的影響不容忽視，在教育心理學的研究中也指明：“良好的閱讀氛圍能夠激勵學生學習的動機，創設濃厚的閱讀氛圍，在耳濡目染、潛移默化中熏陶、感染學生，相對于單純的說教更容易被學生理解并引起情感上的共鳴，更有利于培養學生自覺閱讀的習慣。”因此，要培養學生課外閱讀的興趣，營造一個良好的閱讀氛圍是基礎。比如，在校園里，教師可以為學生設立幾個讀書角，讓學生們在讀書角里做讀書的分享和交流，或者教師也可以在班級里設置一些讀書架，讓學生把自己已經讀完的圖書放到讀書架上，以便給其他同學閱讀，這樣，通過學生之間圖書的共享，既節約了資源，又可以使學生有了更多的閱讀選擇，從而有助于學生選擇自己喜歡的圖書去閱讀。另外，教師也要做好與學生家長的溝通，使家長也加入到培養學生閱讀興趣的隊伍中來，在家里為學生營造一個良好讀書環境。這樣，通過家庭和學校雙方氛圍的熏陶，一定會使學生課外閱讀的興趣在這樣的大環境中生根發芽。

2.由課內引申到課外

課外閱讀作為課內閱讀的一個延伸，是對課內閱讀的一個補充。因此，教師可以根據課內課文學習的情況，對學生課外的閱讀做一個引申。例如，在學習《賣火柴的小女孩》這篇課文的時候，教師就可以引導學生去進行一些童話故事的閱讀，像《安徒生童話》和《格林童話》都是非常好的童話故事集。除此之外，教師也可以根據上課中學生的興趣去做針對性的課外引申，例如，在學習寓言故事的時候，如果有的學生對寓言很感興趣，教師就可以引導這些學生去讀一讀《伊索寓言》或者《成語故事》等;而在學習一些有關歷史課文的時候，如果有學生對歷史感興趣，教師就可以引導這些學生課下讀一些適合小學生讀的歷史圖書，比如，《中華上下五千年》。總之，由課內引申到課外的閱讀，更具有一定的針對性，因此，對于學生閱讀興趣的激發也就更有針對性，從而能收到一個較為理想的效果。

3.開展豐富多彩的閱讀活動

對于小學生來說，無論哪個學科，通過開展豐富多彩的活動都能有效提升小學生的興趣。因此，要激發小學生課外閱讀的興趣，有關閱讀的活動一定不能缺少。尤其是隨著小學生閱讀的持續，容易使小學生進入到一個疲憊期，這樣不利于學生閱讀興趣的培養，而通過豐富多彩的閱讀活動，就可以在一定程度上減少學生的疲憊期，從而使學生的課外閱讀興趣得以維持。例如，教師可以開展一個“共讀一本書”的活動，教師和全班學生共同讀一本書，然后做一個全班的讀書分享，或者也可以針對課文中的一篇課文開展一堂表演課。諸如此類的活動還有很多，只要適當的開展，就能對學生閱讀興趣的激發起著積極的促進作用。

4.加強優秀圖書的推薦

小學生的課外閱讀雖說有著很強的自由性，教師不應該過多的干涉，但由于現在的許多小學讀物質量堪憂，如果讀到這樣的讀物，不僅不利于學生閱讀興趣的培養，反而會極大的影響小學生身心的健康發展。再加上小學生本身就缺乏一定的分辨能力，這就使得加強優秀圖書的推薦更加重要。而且，那些優秀的圖書，其內容之豐富，其底蘊之深厚，對小學生來說絕對是一座座精神的寶庫。通過閱讀這些優秀的圖書，可以極大的開拓其視野，陶冶其情操，從而使學生產生一種良好的閱讀體驗，這種閱讀體驗對于學生閱讀興趣的培養同樣至關重要。

總之，閱讀習慣的養成對一個人的發展起著積極的作用，尤其對于小學生而言，靠讀書成長起來，不僅結實，而且具有可持續發展的后勁。因此，教師要努力激發和培養起小學生的閱讀興趣，使每一位小學生都能愛上閱讀，從而使其成長為一個對民族、對國家有用的人才。

參考文獻

[1]張彩紅.激發小學生課外閱讀興趣的幾點嘗試[J].中國校外教育，2016（31）

[2]盧潔.引導與培養小學生課外閱讀興趣的理論與實踐研究[J].教育科研論壇，2008（09）