班主任專業化建設的實踐與探索

李偏

摘要：德育工作是班主任的工作核心內容，它需要從思想、道德和心理品質等各個方面來對學生展開教育，本文是作者在自己的教育教學實踐中就如何開展班級德育工作進行了的實踐總結。

關鍵詞：修養;以身作則;愛心 耐心

班主任是全面負責全班學生的思想、學習、健康和生活等工作的教師，是一個班集體的組織者、領導者和教育者，也是一個班級中全體任課教師教育、教學工作的協調者。他們的工作影響著學生們的全面發展甚至學生的一生，德育工作是班主任工作的重要方面，在具體的教育教學過程中，如何開展德育工作是一個優秀班主任能力的重要體現，在教育教學實踐中我認為以下幾個方面是很好的切入點。

1、加強班主任的自身修養

教師是學生的榜樣，是學生的楷模，作為教師要言傳身教，為人師表。現在的高中生已經掌握了較多的文化知識，涉獵較多的社會常識，培養了廣泛的興趣，大都已經具備了較為穩定的邏輯思維能力，加之現在知識獲取的途徑不僅限于課堂，更有電視網絡等多種手段，因而對老師的要求也就更高。因此班主任工作想要做好必須加強自身修養的建設，其中最為關鍵的是提高自身的素質。班主任如果擁有淵博的知識、廣泛的見識、高超的能力，且能夠在學生中樹立起使人信服的威望，那么就做好了好班主任工作的第一步。假如班主任能夠通過非凡的智慧和才干在學生心目中樹立起權威，那么他在工作中就能起到“令行禁止”的效果，否則現在的學生是很難對信服雖然比自己年長的班主任。那么班主任如何樹立他（她）的威信呢？

1.1 不斷給自己充電

現代高中生的知識來源非常廣泛，各種渠道的信息擴大了學生的知識面，但同時也給他們帶來了各種問題，他們希望從老師那里得到正確的答案，而教師最不能被學生原諒的就是一知半解。教師的一知半解會大大降低他在學生心目中的形象。俗話說：要想給學生一杯水，自己首先得有一桶水。因此，班主任必須不斷用新知識來充實自己，不僅要把所任教學科弄得滾瓜爛熟，還要熟悉更多其他知識。尤其是應對現在的90后們，他們往往很容易就接觸到社會的很多東西，一不小心我們就會掉隊。

1.2 不斷加強自身修養

班主任是班級工作的組織者、領導者和教育者。班主任的一言一行都會對學生有著潛移默化的影響和教育作用，都會在學生心目中留下深刻的印記。因此，班主任時刻要注意做事情要以身作則，要言行一致，努力通過自己的言談舉止、為人處事給學生做示范，做學生的榜樣。例如，學校每天的早讀和課間跑操我都準時到場一起早讀，一起跑操，這樣為他們做表率，他們就會自覺遵守紀律而不需要你過多強調，當這種行為進而形成一種習慣時，這項工作也就成功了。

1.3 不斷提高自己的能力

班主任要具備的良好觀察、分析和判斷能力，組織協調能力，語言表達能力，發現、培養和使用人才的能力等等。例如在不同的場合注意觀察同學們不同的表現，從而發現生活當中的細微問題進而去解決問題，不斷提高自己處理問題的能力。

2、用愛心去提升教育效果

班主任工作的核心就是愛心和耐心，只有對學生傾注愛心，才會產生良好的教育效果。在工作中真心實意的去關心愛護學生，體貼與理解學生;對學生要一視同仁，教學態度要和藹可親，要有親和力和凝聚力;要經常鼓勵學生，不諷刺、挖苦學生;要注意對學生進行合理的指導，減輕學生心理負擔;要能虛心接受學生提出的合理意見和建議;要與學生一道進行合作學習，要經常深入到學生中間，了解學生的生活情況，學習狀況，家庭情況，和他們做知心朋友，和同學們共同尋找克服困難的方法，主動幫助學習困難的學生，積極幫助困難的學生，用自己的實際行動關愛學生。只有把愛的陽光灑向學生的心田，用愛心的奉獻去喚醒學生的道德良知，以此引導學生努力學習，積極向上，才能使學生親其師，信其道。

3、耐心細致的引導學生

班主任工作是考驗一個人耐心的工作。高中生的思想、情緒、性格、意志力等方面還沒有定型，不良習慣的反復，情緒的波動都在情理之中。因此，班主任要學會不厭其煩、耐心細致的做學生的思想工作。

例如針對現在的學生中相當一部分缺乏信心和毅力，對學習和生活都存在著惰性，我在周一班會課上開展諸如“上學是為了什么”、“如何磨礪自我”、“怎么完善自我”等為主題的班會，幫助學生制訂計劃，制訂一系列監督機制，并配合經驗交流會等活動，使學生的自信心和積極性得到極大提高。另外我發現，要想了解性格內向學生的真實內心世界是比較困難的，因為當面他們很少會和你交流，因而我讓每個學生每周交一篇周記（作者帶的是地理課）：要求內容、字數不限，一周一練，剛開始學生并不習慣，東拼西湊或敷衍了事，漸漸地，學生把自己真實的想法訴諸于筆端，每次與他們在文字上的交流都會是一場心靈的對話。但是在交流的時候要注意平等待人，設身處地的去傾聽學生的內心感受，并將其表達出來，與學生產生共識。尤其當他（她）能夠把秘密告訴你的時候，你就是他（她）最信任的人，所以你要保護他（她）們的隱私。

4、科學指導，為學生插上騰飛的翅膀

班主任工作的責任重大，高中是學生人生的一次重大的轉折，甚至是一個家庭的轉折。因此，在搞好教育教學的前提下，還要認真細致地做好學生的學習方法和習慣的指導工作。班主任要經常利用一切可以利用的機會搜集各方面的信息，分門別類，提供給同學們。了解學生的家庭情況，根據其家庭情況行學業規劃指導，使大多數的學生都能有切合自身實際的學習目標，為學生的進一步發展插上騰飛的翅膀。

總的說來，班主任工作是一項充滿勞累和艱辛的工作，也是一項提高自我修養、豐富自我閱歷的工作。可我樂在其中，我堅信一分耕耘一分收獲，當我看到學生學有所成，就覺得所有的付出都是值得的，就會以更加飽滿的熱情的投入到班主任工作當中！

參考文獻：

[1]周勇.論德育教育的敘事方式[J]，《思想、理論、教育》，2004.1

[2]檀傳寶.《學校道德教育原理》[M]，教育科學出版社，2000

[3]魏書生.《班主任工作漫談》[M]，漓江出版社，1993