2019年13期
新教育論壇
高教研究
- 地方高校“雙一流”建設(shè)路徑分析
- 教師教育信息技術(shù)培訓(xùn)與應(yīng)用研究綜述及展望
- 不同性別角色大學(xué)生的情緒調(diào)節(jié)自我效能感與抑郁水平的關(guān)系研究
- 憲法精神視域下的大學(xué)生思想政治教育
- 基于輔導(dǎo)員視角的大學(xué)生網(wǎng)貸問(wèn)題及抵制教育
- 淺析基于APP的移動(dòng)學(xué)習(xí)在《大學(xué)英語(yǔ)》教學(xué)中的應(yīng)用
- 不同CaCO3對(duì)水中磷元素作用的研究
- PROE三維設(shè)計(jì)軟件在《工程制圖》課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析新時(shí)代高校學(xué)生干部應(yīng)該具備的素質(zhì)和能力
- 音樂(lè)在高校共青團(tuán)下鄉(xiāng)宣傳中的應(yīng)用
- 微積分在經(jīng)濟(jì)學(xué)中的應(yīng)用分析
- 創(chuàng)新醫(yī)學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐，推動(dòng)高校團(tuán)建工作
- “有氧運(yùn)動(dòng)中穿插30秒高強(qiáng)度無(wú)氧間歇循環(huán)訓(xùn)練”的理論探究
- 高校藝術(shù)社團(tuán)的管理及對(duì)校園文化建設(shè)的作用
- 互聯(lián)網(wǎng)＋教育：高校入學(xué)咨詢平臺(tái)的對(duì)比分析
- 英語(yǔ)教學(xué)中翻轉(zhuǎn)模式的探索
- 基于Kafka對(duì)Python模擬產(chǎn)生的動(dòng)態(tài)金融數(shù)據(jù)的分析
- 《材料信息學(xué)導(dǎo)論》課程開設(shè)的初步探討
- 慕課背景下的混合式英語(yǔ)教育
- 基于案例教學(xué)的食品質(zhì)量管理學(xué)課程教學(xué)改革
- 地方應(yīng)用型本科院校發(fā)展分析研究
- 網(wǎng)絡(luò)廣告中的視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)研究
- 高校思想政治教育中本土紅色文化融入分析
- 素質(zhì)教育視角下體育教學(xué)與學(xué)生的發(fā)展
- 從認(rèn)知角度看人類語(yǔ)言相似性
- 淺論軍校圖書館服務(wù)模式的創(chuàng)新
- 淺析我國(guó)高等教育評(píng)估制度變遷
- 大學(xué)數(shù)學(xué)教育應(yīng)對(duì)慕課挑戰(zhàn)的分析與對(duì)策
- 21世紀(jì)中國(guó)體育社會(huì)學(xué)研究特點(diǎn)初探
- 淺析計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的應(yīng)用
- 淺析研究性學(xué)習(xí)在高校課堂教育中的地位與作用
- 學(xué)生社團(tuán)建設(shè)與大學(xué)生自我教育能力培養(yǎng)探析
- 基于“人本”下的學(xué)校管理“一二三四法”
- 中日儒家文化踐行現(xiàn)狀對(duì)比分析
- 從培養(yǎng)廣電專業(yè)應(yīng)用型人才談專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理
- 舉國(guó)體制的時(shí)代性分析
- 微積分學(xué)中的極限思想分析
- 高等醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)特色專業(yè)建設(shè)研究
- 淺談西方現(xiàn)當(dāng)代藝術(shù)的脈絡(luò)及特點(diǎn)
- 動(dòng)畫角色造型設(shè)計(jì)課程教學(xué)研究
- 英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力研究
- 高等學(xué)校美術(shù)素質(zhì)教育研究
- 新媒體視域下的大學(xué)生思政教育方法創(chuàng)新探究
- 試述高校英語(yǔ)翻譯教學(xué)中跨文化教育的實(shí)踐
- 定向越野在高校開展的可行性分析
職教探索
- 中職學(xué)校新能源汽車專業(yè)建設(shè)的思考
- 淺析情境模擬教學(xué)法在高職汽車營(yíng)銷實(shí)務(wù)課程中的應(yīng)用
- 新形勢(shì)下中職學(xué)前教育專業(yè)就業(yè)前景
- 汽車營(yíng)銷與服務(wù)專業(yè)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)教育體系創(chuàng)新研究
- 芻議藥用植物學(xué)的實(shí)踐教學(xué)模式及改革
- 中職生職業(yè)規(guī)劃教育研究
- 英語(yǔ)教學(xué)如何適應(yīng)中等職業(yè)技術(shù)教育
- 培養(yǎng)高職學(xué)生創(chuàng)新精神及實(shí)踐能力的研究
- 中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)模塊化教學(xué)實(shí)踐探析
- 淺談心理效應(yīng)在中職學(xué)生教育中的有效應(yīng)用
- 淺論中職機(jī)械設(shè)計(jì)制造和自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)問(wèn)題與策略
- 新時(shí)代下加強(qiáng)高職院?；鶎狱h建工作的策略研究
- 地方高職院校大學(xué)生就業(yè)能力提升的研究
- 高職電子信息類技能型創(chuàng)新人才多元化培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐
- 基于中職英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的認(rèn)知與思考
- 高等職業(yè)院校組織特性的內(nèi)涵
- 中職機(jī)械教學(xué)方法的改革與實(shí)踐探究
- 藍(lán)墨云班課在高職教學(xué)改革課程中的應(yīng)用
- 翻轉(zhuǎn)課堂在技校網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷課程教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)教育困境及改革措施思考
教育科研
- 論圖式理論在高中英語(yǔ)閱讀中的應(yīng)用策略
- 基于新課程理念的高中音樂(lè)鑒賞教學(xué)分析
- 試論中小學(xué)毒品預(yù)防教育的困惑與出路
- 名師工作坊助推教師專業(yè)成長(zhǎng)
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 應(yīng)試快餐與文化大餐，你選哪一個(gè)？
- 初中語(yǔ)文教材所體現(xiàn)的生態(tài)價(jià)值觀研究
- 淺析當(dāng)前環(huán)境下中學(xué)物理教師素質(zhì)提高的方法
- 自我評(píng)價(jià)在小班自主點(diǎn)心中的探索與實(shí)踐
- 《項(xiàng)目教學(xué)法在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用研究》文獻(xiàn)綜述
- 以生活素材為抓手的道德與法治課堂
- 基于核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)運(yùn)算能力的提升
- 淺談小組合作學(xué)習(xí)對(duì)心理健康教育的積極作用
- 對(duì)課程游戲在學(xué)前教育中應(yīng)用的思考
- 翻轉(zhuǎn)課堂在中學(xué)信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)課堂中的應(yīng)用
- 挖掘中華傳統(tǒng)文化，讓閱讀教學(xué)更高效
- 提升小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)有效性策略的研究
- 基于核心素養(yǎng)下構(gòu)建語(yǔ)文課堂和諧教學(xué)的思考
- 初中語(yǔ)文微課設(shè)計(jì)初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的滲透
- 初中英語(yǔ)核心素養(yǎng)培養(yǎng)下的教學(xué)實(shí)踐
- 我國(guó)中小學(xué)校園欺凌現(xiàn)象及干預(yù)治理研究
- 初中體育實(shí)施多樣化教學(xué)的對(duì)策與思考
- 實(shí)施和美教育構(gòu)建和諧校園
- 淺談促進(jìn)低段智障學(xué)生同伴交往的方法
- 新課改背景下農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)手段探析
- 一次函數(shù)在生活中的應(yīng)用研究
- 淺談中學(xué)語(yǔ)文課堂的愉悅教學(xué)法
- 情緒主題繪本對(duì)幼兒情緒管理能力培養(yǎng)的研究
- 高中化學(xué)習(xí)題課提問(wèn)方法的創(chuàng)新研究
- 小學(xué)語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)方法的探討
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透研究
- 論數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)方式品質(zhì)的提升
- 淺談學(xué)齡前兒童校外美術(shù)課堂教學(xué)的現(xiàn)狀
- 淺談?dòng)變簣@集體教學(xué)活動(dòng)游戲化的組織策略
- 基于“省綱要”視域下學(xué)生體能鍛煉的探索
- 上好語(yǔ)文課的幾點(diǎn)思考
- 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的策略研究
- 淺談小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文課前預(yù)習(xí)指導(dǎo)的幾點(diǎn)體會(huì)
- 從文學(xué)素養(yǎng)角度略議小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作對(duì)策
- 淺談少數(shù)民族地區(qū)如何讓幼兒說(shuō)好普通話
- 提高初中生參與體育鍛煉的對(duì)策與思考
- 數(shù)形結(jié)合思想在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用分析
- 現(xiàn)代教育下教師角色的轉(zhuǎn)變
- 小學(xué)小場(chǎng)地下的體育有效性教學(xué)策略研究
- 快樂(lè)體育在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)促進(jìn)小學(xué)德育工作開展的研究
- 淺談小學(xué)生良好晨讀習(xí)慣的培養(yǎng)
- 淺談教師教育學(xué)生克服自卑感的方法
- 電子產(chǎn)品對(duì)小學(xué)生閱讀習(xí)慣的影響及教學(xué)對(duì)策思考
- 新媒體時(shí)代下高中數(shù)學(xué)教育教學(xué)的創(chuàng)新探究
- 城鎮(zhèn)化背景下普惠性民辦幼兒園建設(shè)與發(fā)展研究
- “翻轉(zhuǎn)課堂”在體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 校園群體體育活動(dòng)對(duì)團(tuán)隊(duì)合作精神的影響
- 探析標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在提升小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)效性中的作用v
- 淺談小學(xué)生“快樂(lè)”學(xué)英語(yǔ)
- 小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀問(wèn)題及解決對(duì)策研究
- 教師在幼兒游戲中的自我成長(zhǎng)
- 淺談利用翻轉(zhuǎn)課堂提升高三物理復(fù)習(xí)效率
- 高中化學(xué)教學(xué)中自主學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建
- 運(yùn)用思維導(dǎo)圖促進(jìn)小學(xué)生英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 新課標(biāo)下初中道德與法治教學(xué)的創(chuàng)新實(shí)踐
- 信息技術(shù)支持下的數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)與探究
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文批注式閱讀的教學(xué)策略
- 立德樹人理念下的班級(jí)管理
- 小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)策略
- 小學(xué)語(yǔ)文班主任對(duì)學(xué)生開展心理健康教育的方法思考
- 初中歷史教學(xué)中學(xué)生人文素質(zhì)培養(yǎng)方法探究
- 高中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)的研究
- 淺談在幼兒園實(shí)施合作學(xué)習(xí)法的策略
- 重塑歷史教材，使歷史教學(xué)與社會(huì)現(xiàn)實(shí)有機(jī)聯(lián)系
- 淺談留守兒童的心理問(wèn)題及疏導(dǎo)策略
- 淺談高中信息技術(shù)教育教學(xué)中的分組合作學(xué)習(xí)
- 線性代數(shù)在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的應(yīng)用分析
- 淺析如何營(yíng)造輕松課堂氛圍，激發(fā)語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣
- 探究小學(xué)托管安全性問(wèn)題和未來(lái)發(fā)展
- 初中體育教學(xué)實(shí)踐中學(xué)生核心素養(yǎng)的應(yīng)用
- 基于核心素養(yǎng)下小學(xué)生數(shù)學(xué)邏輯推理能力的培養(yǎng)
- 談小學(xué)語(yǔ)文教育中創(chuàng)新能力培育
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)的實(shí)踐與研究
- 信息技術(shù)條件下提高學(xué)生計(jì)算準(zhǔn)確性的研究
- 淺談初中英語(yǔ)考試技巧
- 小學(xué)語(yǔ)文漢語(yǔ)拼音教學(xué)中微課教學(xué)的滲透研究
- 高中數(shù)學(xué)新課程算法教學(xué)研究
- 新時(shí)代多媒體技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文課堂中的應(yīng)用
- 淺談?wù)n堂上對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)存在的問(wèn)題
- 游戲在幼兒園活動(dòng)中的運(yùn)用
- 現(xiàn)代學(xué)前教育理念在學(xué)前教育教學(xué)設(shè)計(jì)中的作用研究
- 小學(xué)低段如何進(jìn)行語(yǔ)文的有效預(yù)習(xí)
- 論如何提升高中生物教學(xué)有效性與學(xué)生積極性
- 幼小銜接培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)力的研究
教學(xué)實(shí)踐
- 多元民族文化對(duì)幼兒教育發(fā)展的影響
- 淺析幼兒園的文化建設(shè)
- 基于化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的元素化合物知識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 推進(jìn)初中道德與法治教學(xué)的幾點(diǎn)建議
- 高中議論文寫作教學(xué)的梳理與思考
- 音樂(lè)基礎(chǔ)教育葫蘆絲在中學(xué)的推廣與教學(xué)
- 淺談小故事在教學(xué)中的大作用
- 三國(guó)人物形象在中學(xué)美術(shù)社團(tuán)中的應(yīng)用實(shí)踐
- 小學(xué)《信息技術(shù)》課堂教學(xué)模式分析
- 談數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)
- 提高幼兒園區(qū)域活動(dòng)材料投放的有效性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)估算教學(xué)淺析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效性教學(xué)策略探究
- 爭(zhēng)做一名新時(shí)代的合格教師
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的途徑
- 淺談在美術(shù)教學(xué)中如何發(fā)展兒童的形象思維
- 基于思維導(dǎo)圖的小學(xué)中年段語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)實(shí)踐
- 基于“核心素養(yǎng)”理念的初中英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐初探
- 淺談如何在小學(xué)閱讀教學(xué)中滲漏愛(ài)的教育
- 微課在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 思考小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)
- 班主任專業(yè)化建設(shè)的實(shí)踐與探索
- 讓傾聽成為習(xí)慣
- 繪本在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用探討
- 探討小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的有效實(shí)施
- 試論啦啦操運(yùn)動(dòng)在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 論如何創(chuàng)新教學(xué)管理模式，提高農(nóng)村小學(xué)教育質(zhì)量
- 豐富初中數(shù)學(xué)課堂，創(chuàng)新初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)探討
- 淺議農(nóng)村幼兒園開展晨間活動(dòng)的方法
- 一個(gè)拖把引出的故事
- 小學(xué)中低年級(jí)后進(jìn)生在語(yǔ)文課堂上良好傾聽習(xí)慣培養(yǎng)策劃研究和反思
- 淺談電子白板在小學(xué)數(shù)學(xué)中的運(yùn)用
- 基于課外閱讀的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)探討
- 農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的問(wèn)題與優(yōu)化策略研究
- 論土陶工藝在幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域泥工活動(dòng)中的應(yīng)用
- “圓的面積”教學(xué)設(shè)計(jì)
- 抓好農(nóng)村小學(xué)安全管理工作的點(diǎn)滴體會(huì)
- 讓語(yǔ)文詩(shī)詞教學(xué)慢下來(lái)
- 小學(xué)體育課堂教學(xué)的探索與實(shí)施
- “小綠點(diǎn)”帶領(lǐng)我們遨游問(wèn)題世界
- 小學(xué)美術(shù)課程教學(xué)中人文精神的培養(yǎng)探究
- 關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
- 我的育人雙翼愛(ài)與陪伴
- 趣味教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 幼兒園戶外體育活動(dòng)引入民間體育游戲的分析
- 探究小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的小組合作學(xué)習(xí)組織調(diào)控策略
- 淺談高中地理教學(xué)中學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)
- 物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的實(shí)踐與探討
- 電教媒體在初中數(shù)學(xué)中的融合應(yīng)用
- 淺析小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文課前預(yù)習(xí)的有效方法
- 新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)的思考和實(shí)踐
- 游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的作用和應(yīng)注意的問(wèn)題
- 淺析幼兒園管理中人本理念的運(yùn)用
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)體育教學(xué)分析
- 淺析初中語(yǔ)文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透
- “智慧學(xué)伴”促進(jìn)初中歷史精準(zhǔn)教學(xué)的探索
- 淺談新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)幼兒教育教學(xué)的影響
- 和美課堂中“數(shù)的運(yùn)算”的教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)對(duì)教學(xué)的影響
- 農(nóng)村小學(xué)教學(xué)管理出現(xiàn)的困境及措施探討
- 淺論多媒體在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課改下初中語(yǔ)文教學(xué)中的情感教育探究
- 讓課堂“展”起來(lái)
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維
- 應(yīng)用信息技術(shù)上好雨天室內(nèi)體育課的探討
- 思緒暢達(dá)，文意飛揚(yáng)
文體藝術(shù)
- 從性別視角解讀婉約詞中的女性形象
- 貝多芬《田園》（op.28）奏鳴曲第一樂(lè)章音樂(lè)分析及演繹版本比較
- 現(xiàn)代詩(shī)（三首）
- 我的色彩觀在藝術(shù)創(chuàng)作中的體現(xiàn)
- 傳統(tǒng)造物對(duì)當(dāng)代陶瓷造型的影響
- 田野工作對(duì)作品創(chuàng)作的重要性
- 《臨安遺恨》的音樂(lè)分析
- 現(xiàn)代技術(shù)對(duì)于苗族刺繡的進(jìn)化
- 芻議鋼琴演奏中觸鍵技巧與音色效果
- 師者如飲普洱之談
- 競(jìng)技運(yùn)動(dòng)與極限運(yùn)動(dòng)對(duì)比研究
- 山水入畫之《千里江山圖》
- 戊戌避暑游記
- 論白話體詩(shī)歌《教我如何不想她》之演唱處理及情感表現(xiàn)
- 淺談歌曲演唱及表演中的平衡
綜合論壇
- 馬克龍執(zhí)政后法國(guó)外交新轉(zhuǎn)向
- 選擇性規(guī)律在兒童產(chǎn)品包裝中的應(yīng)用
- 淺析氣候變化技術(shù)轉(zhuǎn)讓中的知識(shí)產(chǎn)權(quán)問(wèn)題
- 公平視角下完善社會(huì)保障體系建設(shè)的研究
- 淺析 Facebook 算法機(jī)制背后美國(guó)新聞價(jià)值觀的變遷
- 貴州清鎮(zhèn)職教城垃圾生態(tài)處理新路徑探究
- 論歷代書法風(fēng)格轉(zhuǎn)換與書法創(chuàng)新
- 新媒體時(shí)代校園欺凌現(xiàn)象的成因及其特點(diǎn)分析
- 進(jìn)入21世紀(jì)體育社會(huì)學(xué)發(fā)展研究
- 淺析馬克思、恩格斯的農(nóng)業(yè)合作理論
- The dilemma and development of industrial design in contemporary life
- 戰(zhàn)斗民族俄羅斯
- Analysis on the development trend of China's exhibition economy in the world
- 學(xué)馬列，用馬列
- 基于網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)在線問(wèn)答APP的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
- 淺析公共圖書館閱讀推廣活動(dòng)效能
- 淺析法律與道德的沖突與協(xié)調(diào)
- 北歐風(fēng)格在現(xiàn)代居住空間設(shè)計(jì)中的空間表現(xiàn)
- 憲法宣傳進(jìn)校園的法治化路徑
- Landscape Design of Residential District
- 三維建模技術(shù)在影視動(dòng)畫領(lǐng)域的發(fā)展研究
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