高校思想政治教育中本土紅色文化融入分析

劉艷燦

摘要：大學生是十分寶貴的人力資源，但近年來，高校思想政治教育問題突出。本文從高校思想政治教育的不足出發，結合本土紅色文化在高校思想政治教育中所起的作用，進行高校思想政治教育中本土紅色文化融入分析。最終得出通過推動本土紅色文化融入高校思想政治教育，能夠更好的開發本土紅色文化資源，運用本土紅色文化資源成果，從而才能更好的解決高校思想政治教育出現的問題。

關鍵詞：高校思想政治教育;本土紅色文化;大學生

一、高校思想政治教育的不足

黨和國家歷來高度重視高校思想政治教育工作。但從實際情況來看，部分高校對思想政治教育的重視程度仍然不夠。具體有以下幾個方面：一是部分高校思想政治教育者過分強調大學生的專業知識、專業技能，輕視大學生的思想政治教育。二是部分高校思想政治教育內容不能做到與當代大學生與時俱進的更新發展，導致部分大學生對高校思想政治內容不感興趣。三是部分高校思想政治教育不能根據不同時代背景下的教育客體的思想政治素養現狀和發展的需求來制定思想政治教育的目標，使得目標與當代大學生具體實際發展脫節。

目前高校思想政治教育中，大學生的主體作用也沒有得到充分發揮，具體有以下幾個方面：一是部分大學生政治意識淡薄，政治素養過低，逃避任何形式的高校思想政治教育。二是部分大學生對思想政治教育的態度有待端正，認為思想政治教育無法針對在學習生活過程中出現的心理問題、貧困問題、就業問題等具體問題提供解決辦法，對自身的發展沒有作用。三是部分大學生對思想政治理論課的學習不重視，不主動參與課程教學學習，甚至存在大量逃課現象，在考試臨近時死記硬背書中的理論知識，使得思想政治理論課的效用大打折扣。

二、本土紅色文化對高校思想政治教育的作用

2005年通過的《中共中央宣傳部、教育部關于進一步加強高等學校思想政治理論課教師隊伍建設的意見》指出：“要切實改進高等學校思想政治理論課教育教學的方式和方法，以生動鮮活的事例、新穎活潑的形式，活躍教學氣氛，啟發學生思考，增強教學效果。”因此，將紅色文化特別是本土紅色文化融入到本地鄰近大學生的思想政治教育中去，這不僅可以作為增強高校思想政治教育優勢特色的重要途徑，而且也可以讓高校思想政治教育更具實效性、針對性和實踐性。具體來看，本土紅色文化對高校思想政治教育的作用有以下幾個方面：

（一）豐富高校思想政治教育的教育資源，增強實效性

本土紅色文化為高校思想政治教育提供豐富的本源性教育資源和愛國教育素材。不斷增強本土紅色文化融入到高校思想政治教育工作中去，不僅可以豐富高校思想政治教育的本源性教育資源和愛國教育素材，更能夠逐漸地改進高校思想政治教育工作的方式，增強高校思想政治教育的實效性。

（二）豐富高校思想政治教育的教學方法，增強針對性

本土紅色文化與高校思想政治教育有著不可分割的聯系，本土紅色文化可以為高校思想政治教育提供更多具體的教學方法。高校對大學生進行思想政治教育的主要方法是通過開設大學生思想政治理論課程來實現的。而我國的大學生思想政治理論課課程在內容上存在著抽象的問題解說不夠深入生動;部分高校思想政治理論課教師采取“填鴨式”的灌輸形式要求學生全盤接受，使高校思想政治教育成為重復性的機械勞動，這種教學形式不利于大學生的創新精神和實踐能力的培養。所以實現高校思想政治教育中本土紅色文化融入能增強高校思想政治教育的針對性。

（三）豐富高校思想政治教育的實踐活動，增強趣味性

當今高校存在對大學生的思想政治教育只重視管理、約束、強制的一面，忽視了大學生的自我教育、自我管理、自我服務重要性的問題。這不僅不利于高校思想政治教育工作的正確、順利開展，還影響了大學生正確認識歷史，認識現實，認識未來。本土紅色文化是高校思想政治教育的主要文化源泉，是高校思想政治教育的主要載體。當今社會紅色文化資源內容豐富，每一處革命遺跡、每一件珍貴文物、每一位老一輩人物都是鮮活的教材，都折射著革命先輩崇高理想、堅定信念、愛國情操的光芒。所以通過高校思想政治教育本土紅色文化的融入可以極大地增強思想政治教育教學的趣味性。

三、高校思想政治教育中本土紅色文化融入設計

高校思想政治教育工作離不開紅色文化的指引。佛山市三水區有著豐富的紅色歷史，遠有中國共產黨創建時期的黨員、中國工人階級的杰出代表、早期工人運動的領袖和著名活動家鄧培;稍近的如樂平源潭革命老區、源潭三水人民抗日紀念碑，以及新近挖掘的廣東人民抗日游擊隊東江縱隊抗日聯絡點舊址，均彰顯出共產黨人為革命事業和抗日戰爭拋頭顱、灑熱血的大無畏精神。基于佛山市三水區紅色文化作為一種優秀的本土紅色文化，在鄰近高校思想政治教育過程中更應該主動學習、開發紅色文化，運用紅色文化資源成果，將三水區紅色文化融入到鄰近大學生的思想政治教育中去。具體融入設計有以下幾個方面：

（一）走出去，進行現場教學

三水區紅色文化資源主題鮮明、特色突出、內涵豐富。將三水區紅色文化融入到高校思想政治教育中，充分發揮紅色文化資源豐富的優勢，利用紅色文化引領大學生建構社會主義核心價值觀。通過寓教于樂的方法，讓大學生們走出去，到達紅色教育基地。大學生在具體實踐的過程中能真切地感受到民族精神之美，紅色熱土承載的三水區紅色文化之美。通過現場教學這一思想政治教育方法將歷史知識、革命優良傳統和紅色文化傳輸給大學生，從而提升高校思想政教育的實效性。

（二）請進來，舉辦英雄人物報告會

大學生與革命先輩、英雄人物面對面交流，不僅能夠吸引大學生的注意力，從而增強高校思想政治教育課程教學效果，還能夠增強社會主義革命、建設理論的說服力。通過舉辦英雄人物報告會，高校思想政治教育教學內容更加形象、更加生動，吸引大學生的注意力，還可以引導大學生去認真地了解、學習、探討這一系列事實出現的具體原因以及促進大學生對紅色文化特別是本土紅色文化的了解和學習，從而提升高校思想政治教育的針對性。

（三）自我強化，開展研究式學習

結合大學生的思想、學習和生活的特點，通過開展一系列紅色文化學習活動把佛山市三水區紅色文化的特質加以凝練、升華。例如：一、開展尋找三水紅色文化相關歷史人物的活動。充分利用大學生通過各種渠道去尋找相關歷史人物或者英勇事跡，然后進行評比，通過查閱圖書，或是上網查詢，可以發動大學生到紅色文化史跡陳列館查找舊報紙，爭取獲得最詳細的第一手資料。二、開展相關歷史人物、歷史事跡的征文比賽。通過上一項活動的資料搜集進行再整理、撰寫。三、開展校園紅色文化資源展。通過展現相關的歷史人物、歷史事件來打造良好的校園紅色文化氛圍、三水區紅色文化文化圈。以本土紅色文化培育大學生，把三水區紅色文化的內涵內化為大學生的人格品質，從根本上強化大學生的思想道德品質，實現大學生思想政治教育的研究式學習，從而提升高校思想政治教育的趣味性。