分析健康教育在老年人心血管內科護理中的應用

汪曉花

摘要：目的：探究健康教育在老年人心血管內科護理中的應用效果。方法：選取2017年1月至2018年11月我院心血管內科收治的老年患者110例進行研究，照患者入院先后順序分為常規組（后55例）和觀察組（后55例），均實施常規心血管內科護理，在此基礎上給予觀察組患者綜合性健康教育干預，比較兩組護理效果。結果：觀察組患者生活方式、門診隨訪、用藥情況等方面評分均高于常規組患者（P<0.05）， 觀察組患者護理滿意度評分（90.70±3.66）分，治療依從率96.36%，均高于常規組患者（P<0.05）。結論：在老年人心血管內科護理中應用健康教育能有效提高干預效果，提高患者治療依從性。

關鍵詞：健康教育;老年人;心血管內科護理

心血管內科是醫院一個重要科室，收治患者常見疾病包括心肌梗死、心律失常、高血壓、心絞痛、心力衰竭等，大多具有病情復雜、并發癥多、遷延難愈等特征，嚴重威脅患者生命健康。本次研究選取110例我院收治的心血管內科老年患者，探究健康教育的應用效果，如下。

1資料與方法

1.1基線資料

我院心血管內科在2017年1月至2018年11月期間收治的患者中，選取110例老年患者作為觀察對象。納入標準：符合心血管內科相應疾病診斷標準，年齡超過60歲;排除標準：合并嚴重肝腎功能障礙，嚴重感染、惡性腫瘤。按照患者入院先后順序分為常規組（后55例）和觀察組（后55例），常規組中男性患者、女性患者分別有30例、25例，年齡61-80（71.01±2.34）歲，其中心絞痛、心律失常、高血壓、心肌梗死、心力衰竭患者分別有15例、12例、10例、8例、10例;觀察組中男性患者、女性患者分別有31例、24例，年齡61-81（71.10±2.25）歲，其中心絞痛、心律失常、高血壓、心肌梗死、心力衰竭患者分別有16例、12例、10例、8例、9例。兩組基線資料比較無顯著差異（P>0.05）。

1.2方法

常規組采取常規心血管內科護理，在此基礎上給予觀察組患者綜合性健康教育干預，包括： ①心理干預。心血管疾病老年患者病情復雜，病程較長，導致生活質量較低，容易產生不良情緒。因此需對患者進行心理干預，加強溝通，改善認知行為，樹立起對抗疾病的信心，配合護理人員完成健康指導。②個體化健康教育。針對患者實際情況開展個性化健康教育，認真介紹具體治療、護理方法，詳細講解疾病相關知識，消除患者疑慮，構建良好護患關系。根據患者文化程度采取視頻健康宣教、面對面口頭宣教、集體討論等方式，提升患者對疾病知識的認知，指導患者合理運動，保持良好作息習慣，清淡飲食，戒煙戒酒，逐漸增強體質。同時加強用藥指導，血液監測指導，為患者創建藥物治療檔案，根據患者用藥實際情況進行指導、監督。

1.3觀察指標

①干預效果。采取自制量表評估兩組患者生活方式、門診隨訪、用藥情況等，分數與干預效果呈正比。②治療依從性。根據患者護理、檢查等配合情況評估依從性，分為完全依從性、部分依從、不依從。③護理滿意度評分。采取自制問卷調查，總分100分。

1.4統計學分析

數據錄入SPSS 20.0統計學軟件，以P<0.05為統計學有意義。

2結果

2.1兩組患者干預效果比較

觀察組患者生活方式、門診隨訪、用藥情況方面評分分別為（90.70±3.80）分、（90.35±3.50 ）分、（90.20±4.13）分，均高于常規組患者（P<0.05），見表1。

3討論

心血管內科疾病是常見的臨床疾病，多發于老年群體，具有治療周期長，病情進展迅速，病情復雜等特點，嚴重影響患者生活。而老年患者體質較弱，耐受力不高，在長期治療過程中存在抵觸心理，治療依從性較低[1]。

因此，在對心血管內科疾病老年患者護理中，需要加強對患者的健康教育工作，通過心理干預糾正患者對疾病及治療的認知，樹立治療信心和決心，疏導不良情緒，通過個體化健康教育，采用視頻宣教、面對面口頭宣教、集體分享討論等多樣化宣教模式提高患者對疾病知識的了解，從而促使患者積極配合護理工作，聽從護理人員的健康指導，保持良好作息，合理運動飲食，按時用藥等，提高護理干預效果[2]。本次研究中，觀察組患者生活方式、門診隨訪、用藥情況方面評分分別為（90.70±3.80）分、（90.35±3.50 ）分、（90.20±4.13）分，均高于常規組患者（P<0.05）， 觀察組患者護理滿意度評分（90.70±3.66）分，治療依從率96.36%，均高于常規組患者（P<0.05）。這與姜瑛[3]研究相符，說明健康教育可提高老年人心血管內科護理效果，改善患者治療依從性和生活方式，促進患者病情改善。

綜上所述，在老年人心血管內科護理中應用健康教育能有效提高干預效果，提高患者治療依從性。

參考文獻：

[1]林陳.健康教育在老年人心血管內科護理中的應用觀察[J].中外醫學研究，2018，16（31）：62-63.

[2]杜景梅.健康教育在老年人心血管內科護理中的應用分析[J].中國繼續醫學教育，2018，10（21）：161-162.

[3]姜瑛.分析健康教育在老年人心血管內科護理中的應用[J].世界最新醫學信息文摘，2018，18（54）：293.