趣味性游戲融入小學(xué)體育教學(xué)中的實(shí)踐與探索

鄧少龍

摘 ?要：小學(xué)教育階段，趣味性游戲化教學(xué)的推進(jìn)，需要科學(xué)設(shè)定目標(biāo)，并圍繞目標(biāo)來采取科學(xué)且可行的教學(xué)措施，以趣味性游戲來吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生參與體育活動的積極性，在趣味性游戲中強(qiáng)健學(xué)生體魄，并培養(yǎng)學(xué)生規(guī)則意識、競爭意識等，對于學(xué)生核心素養(yǎng)的強(qiáng)化至關(guān)重要。本文結(jié)合小學(xué)體育教育的現(xiàn)狀，探討趣味性游戲融入小學(xué)體育教學(xué)中的策略。

關(guān)鍵詞：趣味性游戲;小學(xué)體育;教學(xué);實(shí)踐

小學(xué)體育教育是提升學(xué)生身體素質(zhì)、促進(jìn)身心發(fā)展的重要途徑。隨著素質(zhì)教育的不斷深入，傳統(tǒng)的體育教育理念已經(jīng)不能滿足新時期的教育需要。近年來，趣味教學(xué)理念逐漸被引入到我國小學(xué)體育教育中，體育教師從小學(xué)生的身體與心理特征出發(fā)，制定了適合小學(xué)生的趣味性游戲活動，趣味化的教學(xué)理念逐步滲透到體育教學(xué)過程中，通過趣味性游戲驅(qū)動學(xué)生在課堂中的積極性和能動性。通過游戲活動，使學(xué)生的身體素質(zhì)和綜合素質(zhì)得到提升，在游戲中還可以提升團(tuán)隊(duì)合作意識與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，多方面發(fā)展。

一、運(yùn)用趣味性游戲?qū)πW(xué)體育教育的意義

趣味性游戲教學(xué)作為一種綜合性教學(xué)手段，需要參與者生全身心參與，可有效放松小學(xué)生的身心、活躍思維，有助于小學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。

1.培養(yǎng)學(xué)生參與游戲的興趣，提高小學(xué)生參與游戲的積極性

趣味性游戲特有的娛樂性為學(xué)生參與體育活動帶來了一定的興趣，同時也提高了學(xué)生參與體育技能練習(xí)的積極性?！?br>