新形勢(shì)下中職學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)改革探析

和曉敏

摘要：隨著國(guó)際化進(jìn)程的加快，英語(yǔ)作為當(dāng)下應(yīng)用最廣泛的語(yǔ)言無(wú)論對(duì)于推動(dòng)國(guó)際貿(mào)易發(fā)展還是促進(jìn)國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)文化交流都具有不可替代的重要作用。中職學(xué)校作為向國(guó)家提供就業(yè)人才的中堅(jiān)力量，學(xué)生的基礎(chǔ)能力一般較差，更應(yīng)該重視學(xué)生英語(yǔ)能力的提高以及學(xué)生在就業(yè)中英語(yǔ)實(shí)踐能力的培養(yǎng)，所以新形勢(shì)下進(jìn)行中職英語(yǔ)教學(xué)模式的改革具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)校；英語(yǔ)教學(xué)；改革

一、引言

眾所周知，英語(yǔ)在國(guó)際交流和時(shí)代發(fā)展中的重要作用不言而喻，英語(yǔ)的掌握程度也成為了社會(huì)進(jìn)行人才選拔和評(píng)價(jià)的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。中等職業(yè)學(xué)校是我國(guó)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的重要機(jī)構(gòu)，所以英語(yǔ)的教學(xué)是中職教育的重要內(nèi)容。根據(jù)我國(guó)新課程改革對(duì)中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)所提出的建議與要求，“中職學(xué)校應(yīng)緊密結(jié)合中職教育的教學(xué)特點(diǎn)，以就業(yè)為導(dǎo)向，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)改革，以培養(yǎng)具有英語(yǔ)實(shí)用水平的職業(yè)人才。” 但是從目前英語(yǔ)教學(xué)教學(xué)情況來(lái)看，傳統(tǒng)的教學(xué)模式存在著一些弊端阻礙著中職英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展，在具體的教學(xué)中存在教學(xué)目標(biāo)與實(shí)際教學(xué)差距大的情況，造成了教學(xué)效果不能滿(mǎn)足社會(huì)對(duì)英語(yǔ)人才的需求，所以需要要對(duì)中職英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行改革，重視學(xué)生英語(yǔ)素養(yǎng)的提升，采取有效的改革與創(chuàng)新措施推動(dòng)中職英語(yǔ)教學(xué)效率的提升，真正做到讓學(xué)生學(xué)有所得，為國(guó)家、社會(huì)輸送更多棟梁之才。

二、中職學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題

1.中職學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)中存在明顯的教學(xué)觀念落后的現(xiàn)象。時(shí)代的發(fā)展日新月異，社會(huì)的進(jìn)步經(jīng)常讓人猝不及防，學(xué)生對(duì)事物的認(rèn)識(shí)能力、接受能力也發(fā)生了巨大的變化，特別是以互聯(lián)網(wǎng)為代表的現(xiàn)代信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，傳統(tǒng)的教學(xué)觀念已然不適應(yīng)當(dāng)下的教學(xué)形勢(shì)，傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)課堂也很難激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在英語(yǔ)課堂中表現(xiàn)尤為突出。但是很多教師還是保留著傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，一味地向?qū)W生灌輸知識(shí)，單調(diào)乏味地講解語(yǔ)法、詞匯并要求進(jìn)行記憶背誦，對(duì)于語(yǔ)法知識(shí)的掌握也是講解加做題鞏固的模式，這些大大影響了學(xué)生的英語(yǔ)運(yùn)用能力，并且容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

2.教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際技能練習(xí)不緊密，對(duì)于就業(yè)導(dǎo)向的指向性不明顯。學(xué)以致用可謂在中職學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)中體現(xiàn)不明顯，很多中職英語(yǔ)老師沒(méi)有把以就業(yè)為導(dǎo)向的教學(xué)內(nèi)容貫穿于實(shí)際教學(xué)過(guò)程，導(dǎo)致了學(xué)生畢業(yè)后英語(yǔ)的使用能力較差，進(jìn)入用人單位也無(wú)法勝任使用英語(yǔ)的相關(guān)工作，特別是一些涉外類(lèi)的工作，還需要用人單位再進(jìn)行英語(yǔ)培訓(xùn)，這就造成了用人單位成本的增加，影響了用人單位的經(jīng)營(yíng)生產(chǎn)效果。更有甚者，有些學(xué)生在應(yīng)聘過(guò)程中因?yàn)闆](méi)有英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)等優(yōu)勢(shì)，早早地被用人單位拒之門(mén)外。

三、新形勢(shì)下中職學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)改革路徑

1、樹(shù)立新型教學(xué)思維觀，以平等姿態(tài)推動(dòng)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)現(xiàn)“教學(xué)相長(zhǎng)”。據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)，在中職學(xué)校開(kāi)設(shè)的各門(mén)文化課程中，英語(yǔ)的難度僅次于數(shù)學(xué)，是擺在中職學(xué)生面前的一只不容忽視的攔路虎。中職學(xué)校的學(xué)生年齡處于青春期后期，叛逆心比較強(qiáng)，管理難度比較大。同時(shí)，他們?cè)趯W(xué)習(xí)能力上普遍較弱，對(duì)學(xué)習(xí)的敏感性較強(qiáng)，因此，英語(yǔ)教學(xué)改革必須針對(duì)中職學(xué)校的學(xué)生特點(diǎn)，準(zhǔn)確把握中職學(xué)校學(xué)生的思維理解能力和學(xué)習(xí)水平，做到因材施教，精準(zhǔn)施策，有的放矢。英語(yǔ)教師必須樹(shù)立新型的教學(xué)思維觀，不能把師生放在對(duì)立面上來(lái)管理，而要以平等的姿態(tài)出現(xiàn)在學(xué)生面前，與學(xué)生做知心朋友，循循善誘讓學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀，讓學(xué)生把對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)看做是一件快樂(lè)的事情，鼓勵(lì)學(xué)生不怕失敗，敢于嘗試，做到鍥而不舍，才能走向成功。教師要重視學(xué)生的反饋，根據(jù)學(xué)生的意見(jiàn)建議，及時(shí)改進(jìn)和修正英語(yǔ)教學(xué)中的瑕疵和弱項(xiàng)，不斷完善教案，做到查缺補(bǔ)漏，做到師生的“教學(xué)相長(zhǎng)”，實(shí)現(xiàn)共同提高。

2、準(zhǔn)確把握英語(yǔ)教學(xué)改革脈搏，抓準(zhǔn)英語(yǔ)的語(yǔ)言教學(xué)規(guī)律。英語(yǔ)教學(xué)改革要以提升教學(xué)質(zhì)量為出發(fā)點(diǎn)，以實(shí)用性為基礎(chǔ)，以創(chuàng)新教學(xué)方法為手段，以提高課堂效率和學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)，要堅(jiān)決防止英語(yǔ)教學(xué)改革走偏路，不能為了改革而改革、為了創(chuàng)新而創(chuàng)新，不能刻意標(biāo)新立異和嘩眾取寵。要明確教學(xué)目標(biāo)任務(wù)，以提升學(xué)生的英語(yǔ)交際能力為核心，要大力引進(jìn)使用最新的英語(yǔ)教材，課堂教學(xué)要加大英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)教學(xué)內(nèi)容的比重，重點(diǎn)突出學(xué)生聽(tīng)和說(shuō)的能力，加強(qiáng)聽(tīng)力和口語(yǔ)訓(xùn)練，注重發(fā)散思維，提高課堂教學(xué)效率。中職學(xué)校的教育要高度重視社會(huì)實(shí)踐性，作為英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教師，要增加學(xué)生的英語(yǔ)社會(huì)實(shí)踐次數(shù)，通過(guò)積極鼓勵(lì)和推薦英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生參加英語(yǔ)志愿者、英語(yǔ)翻譯等崗位實(shí)踐，進(jìn)一步提升學(xué)生使用英語(yǔ)的實(shí)際能力和應(yīng)用水平。

3、積極利用現(xiàn)代教育技術(shù)，開(kāi)展全方位的多媒體英語(yǔ)教學(xué)。互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，為教育技術(shù)的跨越式發(fā)展和英語(yǔ)教學(xué)改革插上了翅膀。面對(duì)日新月異的信息技術(shù)，教師必須善于利用計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、多媒體技術(shù)作為英語(yǔ)教學(xué)改革的利器，實(shí)現(xiàn)教學(xué)水平的大提升。英語(yǔ)教師要積極參加計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)，熟練使用互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)來(lái)搜索教學(xué)資源，熟悉掌握數(shù)字圖書(shū)館、網(wǎng)上圖書(shū)館、電子閱覽室等信息資料媒體庫(kù)的使用。積極使用PPT、電腦軟件、錄音機(jī)、投影儀等多媒體設(shè)備進(jìn)行英語(yǔ)課堂教學(xué)，將教材上的課文轉(zhuǎn)化為視頻音頻資料播放出來(lái)，將抽象的英美文化，以直觀形象的畫(huà)面為學(xué)生展現(xiàn)出了，再在課堂上穿插上幾首膾炙人口的英語(yǔ)歌曲，就能將原本枯燥機(jī)械的英語(yǔ)課堂變成圖文并茂，聲情并茂的視聽(tīng)盛宴，充分激發(fā)學(xué)生的興趣點(diǎn)，有效調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在輕松愉悅的課堂氛圍中學(xué)到知識(shí)，起到事半功倍之效。

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