淺析邊疆地區中小學教師素養

陳麗芹

摘 要：人類長期積累起來的科學文化成果和寶貴的精神財富，主要是通過教師以一定的方式方法傳播給學生，教師的一言一行，一舉一動，衣著打扮，道德品質對學生起著潛移默化的作用。因此，作為教師必須要加強自己的師德修養。

關鍵詞：教師；素養

21世紀是一個競爭激烈的時代，這種競爭是經濟的競爭，是科技的競爭，說到底是人才的競爭。一個國家要成為經濟強國，世紀大國，就必須加快科學技術的發展，提高全民族的文化知識素養，而這一切都依賴于教育。我國教育家陶行知先生說過：“在教師手里操縱著幼年人的命運，便操縱著民族和人類的命運。”教育主要通過教師的主導作用體現出來，教師肩負著教書育人的重大使命，所以建設一支具有良好素養的教師隊伍是教育改革和發展的大計。作為一名新時期的人民教師，應該具備以下幾個要求。

一、具備完整的知識結構

唐代文學家韓愈說過“師者，傳道、授業、解惑也”，這說明教師是文化知識的保存者和傳播者，教師的主要任務除了向學生傳授知識外，還要幫助學生解決疑難問題，教會學生做人。人類長期積累起來的科學文化成果和寶貴的精神財富，主要是通過教師以一定的方式方法傳播給學生，這就要求教師不僅要具備較強的專業知識，業務理論知識，而且還要能夠熟練地運用教育理論。

（一）精通專業知識。古人云：資之深，取之左右而逢源。我們也說：“要給學生一杯水，自己首先要有一桶水。”道之未聞，業之未精，有惑不能解，只會貽害學生，誤人子弟。新時期的教師要跟上時代的步伐，要不斷汲取本專業的最新科研成果，在精通本學科的專業知識和基礎理論的基礎上，深入掌握學科的重點、難點、關鍵點，對教材真正做到懂、透，只有這樣才能在教學過程中做到游刃有余。

（二）廣泛的文化修養。學校教育的對象是正處在成長時期，求知欲特別強的青少年。他們對一切知識文化都充滿好奇心，再加上現代科學的迅猛發展，學科間滲透日趨緊密，如果教師依然閉門造車，將自己局限在本專業里，既不能讓學生信服，更不能全面地完成素質教育的任務。教師只有像海綿一樣，不斷地從各個方面汲取知識，提高自己的文化修養，才能滿足學生的要求，開闊學生的視野，啟迪學生的智慧，也才能適應科學技術日益發展的需要。記得在我們小學一年級的時候，有一天上語文課，老師教同學讀“孔雀”這個詞，還問同學們見過孔雀沒有，有什么顏色？同學們就高聲答道“有綠孔雀、白孔雀”，有個小男生就問“老師，還有綠白孔雀”，答案一出，引得哄堂大笑。老師臉色很不好看，但也耐心地告訴同學們，雜交過后會出現這樣的情況。這名小男生又問“老師，什么是雜交呢？”同學們又是一陣大笑，這位老師氣憤地說：“這是語文課，不是生物課。”之后進入了下一個詞語的學習.。

（三）掌握并運用教育理論。教育是一門科學，也是一門藝術。教育工作是一項十分復雜的實踐活動，但也有其特殊的規律。為了在教育教學中少走彎路，少犯錯誤，就必須學習和掌握教育理論知識，從而掌握正確的教育思想和教育觀點，認識教育教學的基本規律，系統地掌握教育工作的原理和方法且注意實際運用。

二、以身作則，言傳身教

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。教師的職業是神圣的，教師的一言一行，衣著打扮對學生起著潛移默化的影響。因此，作為教師必須要加強自己的師德修養，樹立自己的良好形象，切實做到“為人師表”，這在實施素質教育的今天尤其顯得重要。初中學生可塑性和變化性很大，教師的文化素養、品德修養、一言一行都會在學生幼小的心靈中產生重大的影響。教師的高尚情操和良好的師德正是撥亮學生心靈的燈。作為一名新世紀的人民教師，應該做到以下幾點。

（一）加強師德修養，塑造良好形象。師德修養不僅是教師為人師表的前提和基礎，也是樹立良好形象的重要內容。英國著名的教育家車爾尼雪夫斯基說過：“要把學生造就成一種什么人，自己就應當是什么人。”也就是說，要想成為一個教育別人的人，最有效的辦法是首先要教育好自己。作為教師，最重要的是要有強烈的政治責任感和使命感，要忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，無私奉獻、奮發向上。樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，從小事做起，嚴于律己。要忍得住清苦，耐得住清貧，守得住圣潔，不被社會上的任何不正之風和封建腐朽思想所污染，維護好自己為人師表的形象。在平日的教學中，應從點滴小事做起，如要求學生按時到校，首先自己不要遲到；要求學生儀表整潔，自己就要儀表端莊；要求學生虛心好學，老師就要治學嚴謹。我們的教師只有具有了好思想、好行為、好作風，學生才會受到感染和熏陶，教育也才會產生良好的效果。

（二）要端正品行。言行是品行的外在表現，作為教師要言傳身教，一定要時刻清醒地認識到自己肩負的重任。慎言行，重形象，不但對工作，對事業要滿腔熱忱，而且要時時處處以身作則。我國教育家李贄曾說過：“動人要言行，其感不深；動人以行者，其應必速。”這就要求教師要為學生做出楷模，要言行一致，模范地遵守國家的法律法規和學校的各項規章制度，要求學生做到的自己首先做到，禁止學生做的自己絕不能做。因此，作為一名新世紀合格的人民教師，歸納起來必須具備以下幾方面的品行：

1.良好的政治思想品德。熱愛祖國，忠誠黨的教育事業，應當樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀。

2.帶頭遵紀守法。應知法、懂法，并帶頭遵守，還應教育學生樹立法律意識。

3.遵守社會公德，弘揚家庭美德。倡導健康的幸福觀和愛情觀，熱心公益活動，維護家庭和睦。

4.敬業愛崗，教書育人。敬業、愛業，樂于為學生服務。

5.尊師愛生。尊敬長輩、關心青年教師的成長，對學生耐心引導、誨人不倦。

6.精于管理。培養學生養成良好習慣和行為規范，用自己的言傳身教去教育和影響學生。

7.以身作則、為人師表。必須言行一致、為人師表。

8.團結協調。自己要注重與他人的合作，而且要引導學生重視集體合力，學會合作，并善于協調。

在日常教育中，我們一定要時刻警惕，人格教育無閑人，人人育人；人格教育無小事，事事育人；人格教育無空地，處處育人。教師要用人格構建學生的人格大廈，為學生的終身發展打下堅實的基礎，自己也要學會不恥下問。期盼邊疆地區的教育也繁花似錦、爭艷芬芳。

參考文獻：

[1]肖敏著《師生流霞》，云南科技出版社，2010年；

[2]趙建軍、王小梅、陳鵬主編《中國教師手冊》，首都師范大學出版社2004年；

[3]賈曉波主編《心理健康教育與教師心理素養》，中國和平出版社，2000年.