新時(shí)代背景下信息技術(shù)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用

【摘要】隨著新課改在初中英語教學(xué)中的不斷深入，越來越多創(chuàng)新型的教學(xué)方法受到教師和學(xué)生的青睞。在科技不斷發(fā)展的今天，信息技術(shù)作為一種現(xiàn)代化的教學(xué)手段被廣泛應(yīng)用于教育領(lǐng)域中，活躍了課堂學(xué)習(xí)氛圍，改善了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，對于其學(xué)習(xí)效率的提升具有積極作用。初中英語教師應(yīng)深入分析信息技術(shù)教學(xué)手段的優(yōu)勢，將其與英語學(xué)科相融合，改善現(xiàn)有的教學(xué)方法和教學(xué)結(jié)構(gòu)，全方位滲透在英語教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，最大化地帶動(dòng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)其英語綜合學(xué)習(xí)能力的提升。

【關(guān)鍵詞】新時(shí)代;初中英語;信息技術(shù)

【作者簡介】陳嬋宇，重慶市潼南區(qū)柏梓初級(jí)中學(xué)校。

21世紀(jì)人們進(jìn)入信息時(shí)代，新型的教學(xué)方式引入英語課堂中，有效推動(dòng)了英語教學(xué)改革的步伐。信息技術(shù)與英語學(xué)科的融合，能夠巧妙地將知識(shí)點(diǎn)以更為直觀、形象的方式呈現(xiàn)在學(xué)生面前，在節(jié)省課堂教學(xué)時(shí)間的同時(shí)，能夠幫助學(xué)生找到英語學(xué)習(xí)的竅門，優(yōu)化他們的英語學(xué)習(xí)方法，使其切實(shí)感受到英語學(xué)習(xí)的樂趣。人工智能也廣泛應(yīng)用于英語教學(xué)中，學(xué)生能夠借助智能化計(jì)算機(jī)，對大量的知識(shí)進(jìn)行選擇、判斷和處理，使得他們的學(xué)習(xí)更具針對性，有效增強(qiáng)其學(xué)習(xí)效率。因此，新時(shí)代下初中英語教師應(yīng)以新課改教學(xué)目標(biāo)為指導(dǎo)思想，在實(shí)踐的過程中不斷優(yōu)化教學(xué)形式，實(shí)現(xiàn)英語教育的現(xiàn)代化發(fā)展。

一、利用信息技術(shù)營造趣味課堂，吸引學(xué)生注意力

對于英語學(xué)科而言，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)是前提，關(guān)鍵在于在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)如何吸引學(xué)生的注意力。信息技術(shù)的運(yùn)用能夠?yàn)閷W(xué)生打開一片獨(dú)特的英語學(xué)習(xí)天地，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)的使用，不僅能夠彰顯英語課堂的吸引力，也為學(xué)生營造了生動(dòng)的英語學(xué)習(xí)情境，增加他們的切身感受，使其積極參與英語課堂探究活動(dòng)中。初中英語教師可以結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和實(shí)際教學(xué)目標(biāo)，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)巧妙運(yùn)用信息技術(shù)手段，讓學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，為接下來的教學(xué)活動(dòng)的開展奠定良好的基礎(chǔ)。

例如，在學(xué)習(xí)《I’m going to play basketball》這一單元時(shí)，在設(shè)計(jì)課堂導(dǎo)入時(shí)，筆者在多媒體上為學(xué)生播放2019年男籃世預(yù)賽的片段，這樣一來，成功將學(xué)生引入本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，整個(gè)課堂被激活。此時(shí)，筆者引入本節(jié)課知識(shí)，讓學(xué)生說出自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目以及運(yùn)動(dòng)員，一步一步將他們帶入文本學(xué)習(xí)中，整個(gè)課堂學(xué)生精神飽滿，熱情投入，收獲了極佳的教學(xué)效果。

二、利用信息技術(shù)營造合作學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神

在教學(xué)改革這樣一種大環(huán)境下，合作學(xué)習(xí)模式的使用也越來越廣泛，豐富英語課堂教學(xué)形式的同時(shí)，有助于學(xué)生合作素養(yǎng)的提升。信息技術(shù)教學(xué)手段與合作學(xué)習(xí)模式相結(jié)合，共同作用于英語課堂，是“以生為本”教學(xué)理念的有利體現(xiàn)，為師生之間、生生之間的有效互動(dòng)提供了極大的便利，能夠?qū)⒑献鲗W(xué)習(xí)模式的優(yōu)勢發(fā)揮得淋漓盡致，并在此過程中強(qiáng)化學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

例如，在學(xué)習(xí)《When was your Birthday？》這節(jié)課時(shí)，筆者讓學(xué)生課下時(shí)間搜集班上本月即將過生日的學(xué)生名單，讓他們在計(jì)算機(jī)上制作精美的生日賀卡。在課上組織學(xué)生以小組合作的方式各自展示自己的生日賀卡，用英語對話的形式相互交流意見，并用英文在賀卡上寫上自己的祝福語。這樣一種其樂融融的課堂氛圍，能夠?qū)W(xué)生的情感聚合起來，既提高了英語課堂教學(xué)的質(zhì)量，又培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神。

三、利用信息技術(shù)發(fā)掘教學(xué)資源，豐富課堂內(nèi)容

在以往初中英語課堂教學(xué)中，教學(xué)內(nèi)容的來源基本是教材和教學(xué)參考資料，這樣的方式比較單一，在時(shí)代發(fā)展的今天，不能滿足學(xué)生的英語學(xué)習(xí)需求。信息技術(shù)的運(yùn)用能夠挖掘更多的英語教學(xué)資源，將英語教學(xué)與時(shí)代相接軌，學(xué)生的英語學(xué)習(xí)方式也會(huì)隨之改變，讓課堂教學(xué)內(nèi)容更為豐富，英語教學(xué)更具特色。信息技術(shù)所提供的教學(xué)資源具有靈活性、豐富性和廣泛性的特征，初中英語教師應(yīng)搜集并整合相關(guān)教學(xué)資源，為學(xué)生提供具有價(jià)值的內(nèi)容，提升他們的英語學(xué)習(xí)效率。

例如，在開展口語和聽力訓(xùn)練環(huán)節(jié)中，筆者在網(wǎng)上截取一些電影片段，讓學(xué)生一邊觀看視頻一邊跟著模仿。這樣的話，學(xué)生能夠在具體的語言情境中，理解所學(xué)英語知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用，使其體會(huì)到英語學(xué)習(xí)的無限樂趣，有效提升他們的英語口語能力和聽力能力。另外，在英語閱讀教學(xué)中教師以圖片和視頻的形式呈現(xiàn)閱讀內(nèi)容，讓學(xué)生了解文本內(nèi)容的相關(guān)背景，這對于其深入理解文章、把握英語語言具有重要作用。

總之，新時(shí)代下，英語教師應(yīng)以前瞻性的眼光看待信息技術(shù)教學(xué)手段，結(jié)合具體教學(xué)目標(biāo)和要求，為課堂增添更為現(xiàn)代化和信息化的內(nèi)容，使得英語課堂更加吸引學(xué)生的眼球。此外，教師還應(yīng)緊跟時(shí)代腳步，積極學(xué)習(xí)更多信息技術(shù)與英語學(xué)科融合的有效方法，豐富信息技術(shù)課堂呈現(xiàn)方式，使之最大化地發(fā)揮其對英語教學(xué)的價(jià)值，提升初中英語教學(xué)的實(shí)效性。

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