試析互聯網下的高中物理教學模式

王玉德

摘 要：當今社會的發展十分迅速，互聯網的發展正跟著時代的發展快速進步，其同樣也已經被運用于各個行業中，網絡是十分便捷的，運用更加方便的互聯網可以幫助人們解決更多繁雜的事情，使事物都變得簡潔起來，同樣，教育作為國家極其重視的部分也少不了對互聯網的使用，而互聯網與教育相連接也成為了當今教育改革的重中之重，高中物理教學模式也逐漸向互聯網靠攏，通過對多種多樣的互聯網資源的運用，不但可以提高學生的學習成績同樣也可以提高課堂的教學質量，有利于學生的多方面的發展，本文主要就基于互聯網下的高中物理教學模式進行探討。

關鍵詞：高中物理;意義分析;特征分析;

引言：物理是高中非常重要的一門學科，而順應時代的發展，物理課堂逐漸與互聯網模式接軌，高中的教學需要創新，要將新型的教學方式與有效的信息結合起來，為學生的發展打下堅實的基礎，使學生學會與當代時代發展所需要的相符合的東西，互聯網模式下的教學模式也有利于拓展學生各方面的能力，發散學生的思維。

一、互聯網下高中物理教學的意義分析

在互聯網下進行物理教學是剛提出不久的有效地教學方式，互聯網教學主要指在以互聯網環境為背景下對網絡資源進行利用從而使學生思維進行發散，學習能力進行拓展的新型的教學模式，并以此來維持師生之間的關系的平穩以及活動進程的一種方式結構，并與傳統的教學模式相互輔助，相互彌補，在互聯網下進行高中物理的教學，可以讓學生獲得更多在書本上所缺失的東西，互聯網也與當今社會息息相關，學生也可以從中學習到對生活有幫助的物理知識，真實的將所學知識與生活能力相結合，不但可以提高自己的物理的學習能力也可以提高其他各方面的能力，因此，互聯網對高中物理教學具有極其重要的意義。

二、互聯網模式和物理學科特征分析

物理學科對于大部分高中學生來說是一門困難且枯燥無味的學科，由于物理包羅內容較多，其知識點也非常的冗雜，大部分學生的物理水平都達不到自己預期的高度，而互聯網中的資源囊括十分的廣，對于物理學科來說，在互聯網模式下進行教學會更加的容易。互聯網是當今社會不可離開的一個東西，其與我們的社會以及學習生活息息相關，其中也有許多的資源可以利用，例如，在進行物理學科的教學時，可以通過互聯網制作課件，以視頻或圖片的形式進行講解，生動有趣的圖片必然比書本上單一的文字更吸引學生注意，學生的注意力也會更加集中，聽課的效率也會大幅度的提升，其次，教師利用互聯網備課也會更加容易，由于互聯網中的各類豐富的資源，教師便可以對這些資源加以利用，也可以傳授給學生更多的知識，再者互聯網和生活緊密聯系，學生在學習物理時可以與生活相關聯，學以致用，也就不會再出現口頭將軍這種光會說不會做的紙上談兵的現象了。

三、互聯網教學模式研究

1.自主學習模式

學生在進行對物理的學習時，不能單單只靠課本或者是課上老師的講解來進行學習，在學習某個知識點時，理應進行自主學習，對即將學習的知識進行了解以及預習，這時，若只翻書就會發現只有表面層次而不能深入理解，這時就應該運用互聯網進行學習，互聯網上有許多資源，學生可以利用這些資源對所學知識點進行全面完整的預習，完成有效的自主學習，因此，互聯網模式下是可以進行高效率的有收獲的自主學習的。

2.輔助教學模式

互聯網模式的運用在課堂上也同樣受用，它可以作為輔助教學幫助教師更好的完成教學任務，現在學生所學習的東西很多，教師只依靠課本的內容已經不足以完成教學，這時就需要運用互聯網的輔助教學模式進行教學，互聯網上關于物理的內容有許多，教師可以通過互聯網將這些資源下載下來，并將其運用到自己的教學中，通過互聯網技術手段運用多媒體課件進行教學，將從互聯網上得到的信息進行整合，通過課件，文字，視頻，圖片的方式傳授給學生，同樣，物理是需要實驗的，有的學習并不具備做實驗的條件，但學生卻需要此類知識，這時，教師便可以運用互聯網，從中下載他人進行物理實驗的視頻，并播放給學生看使學生進行學習，也可將這些實驗的步驟以圖片的形式放映給學生觀看，從而加深學生的印象，使學生可以獲取到更多的知識，總的來說，互聯網對于物理的教學有著很強大的輔助的作用，教師應擅于利用。

3.合作學習模式

在高中物理的教學中有一定數量的知識點是需要學生間討論得出的，這便需要學生之間進行分工合作，同樣，互聯網也具備合作學習模式，教師應將學生分為幾個小組，每個小組的選題需要每個組員合作完成，查找資料，進行討論探析，總結，都需要不同的成員進行作業，這時，便可以運用互聯網進行各類資料的查找，互聯網所提供的豐富的資源便可以使學生進行深入的了解，可以提高學生的物理的水平，這時，老師可以運用互聯網技術為各組成員進行一個分數的評比并將討論的結果以課件的形式展示出來，這樣也可以提高學生的學習的積極性與效率。

結語：綜上所述，互聯網下的高中物理教學是大有益處的，無論是從學生方面還是教師的方面，互聯網都有著巨大的幫助，可以幫助學生更好的完成學業并提高自己的能力，也可以幫助老師提高教學質量以及課堂的效率，因此，互聯網模式教學對于教育來說是好的，應該將互聯網模式的教學運用到更多學科的教學中去。

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