基于信息化環境下高職市場營銷專業教學模式分析

孟揚 李貴鵬

【摘 要】在最近幾年中，隨著我國互聯網技術的不斷發展，我國現已進入信息化時代。在當下信息化環境中，我國高職市場營銷專業教學模式應與時俱進，在傳統市場營銷專業教學模式中融入信息化技術。基于此，本文首先論述了當前我國高職市場營銷專業教學狀況，然后提出了信息化環境下高職市場營銷專業教學模式的創新對策，以期能夠提高高職院校市場營銷專業的教學質量。

【關鍵詞】信息化環境;高職市場營銷專業;教學模式;創新

1當前我國高職市場營銷專業教學狀況

在最近幾年中，我國政府一直在對教育體制進行深化改革，在這種發展背景下，高職學校市場營銷專業在進行教學過程中，一定要對信息化環境的影響給予高度重視，不斷創新傳統市場營銷專業教學模式，促使高職市場營銷專業教學變得更為有效，可以有效推動高職學生的進一步發展，有助于高職學生專業技能的提高，能夠為我國社會提供更多高級市場營銷專業人才，確保我國社會經濟的可持續發展。在當前信息化環境下，要想有效創新高職市場營銷專業教學模式，應對傳統市場營銷教學模式中存在的缺陷進行深入分析，并以此為依據，制定出合理、具有針對性的創新對策，以充分發揮出基于信息化環境的高職院校市場營銷專業教學作用。其中，當前我國高職院校傳統市場營銷教學模式中存在的缺陷，主要表現在以下幾個方面，即：第一，師資力量過于薄弱，當前高職院校開設的市場營銷課程中，市場營銷課程專職老師并不多，很多老師均為兼職，大大降低了我國高職院校市場營銷教學的專業性與實踐性，因為教學過于重視理論知識，這對高職學生的就業造成了極大的不良影響。所以，我國高職院校需要構建一支強大的專職市場營銷師資隊伍。第二，市場營銷教學理念過于落后，當前我國高職院校老師尚未形成信息化市場營銷教學理念，并未深刻認識到當下信息化環境下的市場營銷人才需求情況，導致傳統市場營銷專業教學以教材為核心，并未著重培養高職學生市場營銷專業素質與實踐能力，所以當前的市場營銷理念過于落后，缺乏創新性。第三，市場營銷專業教學方法過于單調。目前，填鴨式教學方法是大多數高職院校老師在開展市場營銷課程時所選用的主要教學方法，通過根據市場營銷教材內容及其課程要求，以制作相應的市場營銷教學課件，在進行課堂教學過程中，根據教學課件順序來對PPT進行播放，同時配置相應的講解，進而整個課堂教學內容就此完成，由此不難看出，當前市場營銷專業課程教學方法是非常單調、乏味的，大大降低了學生對市場營銷專業學習的積極性與興趣，進而市場營銷專業理論與實踐之間出現嚴重脫節現象。

2信息化環境下高職市場營銷專業教學模式的有效創新

2.1對教學理念進行創新，進行信息化教學

在進行市場營銷專業教學過程中，高職院校應對新的教學目標進行明確，即培養高級市場營銷人才，具有較高的服務能力、市場營銷技能。與此同時，在當前信息化環境背景下，市場營銷人才需要不斷進行創新，突破自我，能夠對計算機技術進行靈活運用，能夠不斷拓展延伸專業知識，能夠對各種市場營銷問題進行妥善處理。目前，在信息化環境下培養高職市場營銷專業人才時，一定要根據實際情況，制定出合理、科學的教學方案，同時有效避免出現以下不良傾向，即：其一，缺乏專一性。在進行市場營銷專業教學過程中，一些老師偏重于通用性，在教學中，并未有效培養市場需要的市場營銷人才。所以，老師一定要積極創新自身的教學理念，應開展信息化市場營銷教學，對人才培養目標進行明確，對合理的人才培養模式進行制定。其二，偏重于理論教學，就是說在教學過程中，一定要有機結合理論教學與實踐教學，否則會出現多種問題。

2.2創設信息化教學環境，實現交互式教學

對互聯網技術進行充分利用，搭設完善的信息化平臺，為能夠順利開展市場營銷課程，一定要打下良好的基礎，對市場營銷教學方法進行有效創新，以促使教學質量的提高。為能夠合理配置信息交流平臺軟件與硬件，同時確保網絡交流渠道的通暢性，一定要不斷完善與優化平臺，確保高職學生能夠對市場營銷專業知識具有更為深入的認識與理解。高職院校在進行市場營銷教學過程中，市場營銷專業老師一定要對先進的電子技術進行靈活運用，能夠將專業理論知識重難點充分展示給學生，同時能夠對軟件系統功能進行充分運用，避免出現系統不兼容現象，實現交互式教學。

2.3進行教學實踐，以將高職學生的優勢能力充分發揮出來

在傳統高職市場營銷專業教學模式中，老師是教學的主體，主要進行市場營銷理論知識教學，并未重視實踐教學，嚴重降低了高職學生學習市場營銷課程的積極性。所以，我國高校職業院校一定要對教學實踐進行強化，以學生為主體，將學生的自身優勢充分發揮出來，通過利用搭建的信息交流平臺，以對高職學生自身知識體系不斷進行完善與優化，以將高職學生的優勢能力充分發揮出來。

3結束語

當前我國已進入信息化時代，所以我國高職院校在進行市場營銷專業教學時，一定要創新市場營銷專業教學模式，有效結合傳統教學模式與信息化，促使學生自身實踐能力的不斷提高，對學生的市場營銷學習給予及時指導，這樣才能夠為社會培養出更多有效的高級市場營銷專業人才。

參考文獻

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課題信息：項目導向的翻轉課堂在營銷專業“營銷策劃實務”課程教改中的應用研究，編號：1910510

作者簡介：孟揚（1980.08--），女，滿族，遼寧錦州人，碩士，中級講師，研究方向為營銷管理。

李貴鵬（1972.02--），男，漢族，黑龍江肇東人，本科，副教授，研究方向為計算機科學