試探初中英語課堂教學之有效性

馮再書

摘? 要：隨著經濟全球化的發展，語言學習的重要性不斷凸顯，特別是作為國際重要交流用語的英語，歷來是學生學習的重點。在新課改背景下，初中英語的學習應更加注重對英語的實際應用能力，培養學生學習英語的興趣，提高他們自學英語的能力。因此，改進當前初中英語教學現狀，提升英語教學的有效性，成為眾多初中英語教學亟待解決的問題。

關鍵詞：新課改;初中英語教學;有效性;對策

新課改背景下，英語課堂教學的有效性直接對學生英語學習的效果產生重大影響。英語課堂教學質量的高低，不僅關系學生課堂英語知識的掌握程度，而且對學生課后的學習及生活都會產生影響，甚至影響學生對英語學習的態度，特別是具有較低效用的英語課堂教學，會導致學生對英語學習產生厭煩心理。因此，如何提升英語課堂教學的有效性是現階段初中英語教學的重點與難點。

一、課前準備是課堂教學有效性的前提

1.教材的有效使用。新課改背景下，教材容量大、聽力試題難度增加等因素成為初中英語教材的明顯特征，因此，作為初中英語教師，需要對初中英語教材進行統籌安排，結合學生的實際情況，對教材內容實施有效取舍，不僅能滿足教學目標的需求，而且能夠促使學生英語學習能力的提升。此外，教師應基于教材內容，根據實際情況，適當對教材內容進行補充、延伸，使得教材內容能夠與實際生活密切聯系，讓學生更容易吸收英語知識。

2.教學設計堅持因材施教原則。課前的教學設計對課堂教學有效性具有重要影響，高質量的教學設計能夠有效提升課堂教學的有效性。基于新課改的背景，教學設計需要以學生為中心，根據學生的實際情況，采用因材施教的原則，實施差異化教學，引導學生主動學習英語，培養他們英語學習的興趣，既能完成教學任務，又能使學生英語水平獲得提升，英語課堂教學的有效性也會得到提高。

3.合理利用教學資源，選擇適宜的教學模式?，F階段教育的重要性不言而喻，更多的社會資源投入到教育行業，如先進的教學設備、專業的教育人才、強有力的財務支持等，這些因素使得英語教育具有豐富的教學資源可以運用。因此，作為初中英語教師，基于英語教學的實際情況，選擇適宜的教學資源，提升英語課堂教學的有效性，如借用多媒體設備，為學生提供優美的英語影視對話;利用互聯網，實現優秀教學資源的共享，不僅能夠滿足學生學習的需求，而且能夠有效提升教師的教學經驗。

二、課堂是英語有效教學的主陣地

1.營造和諧寬松的課堂教學環境。作為英語教學主陣地的課堂，英語教師積極創設和諧寬松的英語學習環境，使學生能夠主動融入其中，體驗到英語學習的樂趣，享受英語學習，在快樂中獲取知識。課堂上對問題進行討論時，教師應以和藹可親的態度參與其中，平等地跟學生進行交流，讓學生能夠從內心感受到教師英語知識的豐富及英語知識的重要性，如此既能促使學生更加主動地學習英語，又創設了一種平等的交流環境，學生能夠更加主動思考、積極參與，利于個性的培養。

2.善用創設問題情境，提升教學有效性。提問是教學的前提，它有助于提升英語課堂教學的有效性。創設問題情境教學模式的有效運用，能夠使得教師更加有效地組織教學、培養學生的思維能力，也有利于促進英語交流的運用，提高學生英語實際應用能力。此外，合理的提問也有助于培養學生英語學習的興趣，提升他們學習英語的自信心。

3.教師應注意自己的言行舉止。英語課堂之上，教師應特別注意自己的言行舉止，文明禮貌的言行舉止不僅是教師最基本的職業素養，且能有效提高課堂的教學質量。在英語教學過程中，教師運用生動的語言表達需要講述的內容，能夠促使師生之間的交流更加流暢，更節約時間，同時也提高了課堂教學效率。特別是教學中，切忌不可出現一言堂的情況，教師語言生硬且霸道，會嚴重影響學生的英語學習效果，甚至對教師產生厭煩心理。

4.指導學生做好課堂筆記。課堂筆記是學生課后復習和自主學習的重要條件，英語課堂之上，教師應采用有效措施，培養學生正確做筆記的方式。其次，教師應向學生教授“如何記”的方法，能夠更加有效地記錄課堂知識點。最后基于以上兩點，英語教師指導學生整理筆記和使用筆記的方法，促使學生養成良好的筆記記錄與使用的習慣，對英語課堂有效性的提高具有重要作用。

三、在教育教學過程中英語教師需用心、用功和用情

1.教師應抱有熱情、真誠的心態與學生交流。作為中學英語教師，首先要培養自己對教育事業的熱愛，熱情從事教學，讓學生能夠深刻感受到教師對他們的愛，用愛引導他們，讓學生喜歡上教師所教授的課程。

2.教師需要不斷提升自身的專業素養。實際的教學過程，也是教師的成長歷程，只有不斷地學習，教師才能進步，教學質量才能得以提升。

3.以情治教，實現教學藝術真善美的和諧統一。在實際英語教學中，教師應善于將自身正能量的情感因素與教學相結合，使學生能夠在充滿正能量的和諧的氛圍中學習英語，感受英語知識的魅力，提高他們英語學習的積極性。英語教師將生活中發生的具有正能力的事件，編入英語教學，讓學生身臨其境，參與其中，既能培養學生正確的價值觀，又促使了學生積極地學習英語知識，實現了教學藝術與真善美的有效統一。

4.布置合理作業是實現有效教學的補充合理地布置課后作業，是實現有效教學的補充，能夠提升英語教學的有效性。英語教師在布置課后作業時，應圍繞課堂教學知識、教材內容及學生的實際情況進行合理安排，盡量減少一些枯燥乏味且量大的習題，避免由此加重學生的作業負擔，從而產生的英語學習效果較差。

總之，新課改背景下，課堂教學的有效性是其必然趨勢，是教學改革的重點?；诮處熥陨淼哪芰εc學校的教學設施，盡可能為學生提供更加高效的學習環境，促使學生英語學習的質量得以提升。同時，隨著全球化的發展，國際交流更加頻繁，英語的有效掌握能夠為學生的發展創造更加廣闊的空間，因此，教師應使學生充分認識到英語學習的重要性，引導他們養成良好的英語學習習慣，提升英語應用能力。

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