新課改下對高中物理電學實驗的解題技巧分析

文博

摘? 要：新課改實施以來，作為高中物理必考題，物理創新實驗題在高考題和平時的訓練中頻繁出現，其出題方式新穎獨特，許多同學在遇到此類題目甚為頭疼。此類題型雖千姿百態，但其根本依然源自課本。考試中的電學實驗比較關注實驗的變化、組合以及一些延伸。在平時的學習中常出現對教材中的實驗知識掌握得很好，但考試解題中卻無從下手的情況，其主要原因是由于我們對電學實驗的基本概念和知識并未理解透徹，完全掌握。本文主要對高中物理電學實驗的解題技巧進行一些分析和總結。

關鍵詞：高中物理;電學實驗;技巧

一、對電學實驗儀器的讀數技巧

1.電流表和電壓表讀數介紹

如果電表上的最小刻度為1的話，那么我們在讀數時估讀到十分之一，要讀到最小刻度的十分之一位，這是估讀，讀出來的數字是不準確的，但是它卻是有效數字，我們一定不能遺漏。當電表最小刻度為2時，那么我們在讀數時要估讀到二分之一，讀到最小刻度的二分之一位，如果所讀數字沒有超過半格，就舍棄，如果超過了半格，就按半格來算。電表上的刻度最小是5的時候，讀數時要估讀到五分之一，要讀到最小刻度的五分之一位。

2.測電阻的萬用表讀數介紹

所測電阻的值就等于對萬用表所選的量程與萬用表表盤的刻度數的乘積。

3.對電阻箱的讀數介紹

對電阻箱進行讀數時，首先要觀察檔位，然后再看每個檔位所指的具體數字。比如量程為0～9999.9電阻箱，那么Rx=ax1000+bx100+cxl0+dx1+ex0.1，a為1000檔的示數，b為100檔位的示數，以此類推，就可以的出電阻箱的電阻。

二、如何連接電路的技巧

1.根據阻值進行判斷

Rv是電壓表電阻，RA是電流表電阻，Rx為已知電阻。當Rv遠大于Rx時，采用的接法是電流表外接。當Rx遠遠大于RA時，此時電流表應當內接。此方法是我們平時解相關題時應用最多的一種方法。

2.比較倍率的大小來判斷

三、如何選擇電學儀器的技巧

在電學實驗中我們用的主要儀器有電表，滑動變阻器和電源等，在電學實驗試題中，常有相關電學儀器的選擇，在選擇時，我們應當考慮到以下一些方面。

第一，我們要做的就是對實驗條件進行確定，選擇儀器的順序應該是，先電源，然后電壓表，再是電流表，最后變阻器。第二，要注意的是，在選擇電源時，最好選擇電動勢比較大的電源，但是不能超過待測器材所能承受的范圍。如果兩種電源電動勢一樣，我們一般選擇內阻較小的那個。第三，在對電壓表和電流表進行選擇時，所選的電表量程不能低于實驗電路中的電流和電壓最大值，在選擇時最好選擇和測量值相近的量程，一般希望所測量程能占電表量程的三分之二左右。第四，在選擇變阻器時，其額定電流要高于電路中最大電流。為了實驗方便，在分壓式中，應當選擇額定電流較大但是電阻小的變阻器，在限流式中，變阻器的電阻值不能夠過小。

四、如何對電路進行連接的技巧

第一，對電路連接之前要畫電路原理圖，然后按原理圖進行操作。第二，根據題目中的條件來估算電路中所需電表的量程。第三，要能夠根據題目中的條件來決定電流表是內接還是外接。第四，確定變阻器是限流式接法還是分壓式接法，這樣做是為了電流表和電壓表的示數在實驗中變化明顯。第五，接電路要串聯再并聯，從正極到負極，還要各個實驗儀器的正負極不要接反。

五、對電表和滑動變阻器在電路中的作用和接法總結

第一，如果我們不知道內阻，那么電流表既是電流表又是電壓表，電壓表即是電壓表又是電阻。第二，如果已經知道內阻大小，那么電流表即是電壓表，又是電流表，還是電阻。電壓表即是電壓表，又是電流表，還是電阻。

在電路中滑動變阻器需要采用分壓式接法的情況有：第一，滑動變阻器的電阻遠遠小于需要測量的電阻值，或者待測電阻是滑動變阻器阻值的十倍以上。第二，所提供的電源電壓比電壓表的要大，也就是說電路中給的電壓或電流比電表的量程大。第三，在實驗中電路有的地方電壓和電流需要從0開始調節，或者實驗需要測量多次。

需要采用限流式接法的有：第一，在小范圍內測量電路的電流或電壓。第二，滑動變阻器的電阻與需要測量的電阻值比較接近。第三，對電源電動勢和內阻進行測量。

六、解電學實驗題的步驟

（1）對電路中的電壓和電流進行估算。

（2）對電流表和電壓表的量程進行確定，并且確定電流表是內接法還是外接法。

（3）對變阻器進行選擇，并且確定接法是分壓還是限流。

（4）作出原理圖，并且計算。

（5）把實際的電路連接起來。

綜上所述，在高中物理的電學部分，所涉及的知識有很多，相關的概念和公式也繁多。在我們學習過程中，要對這些基本的知識點熟練掌握，不能望而卻步，做題要慢慢分析，學會對知識點總結。記憶知識要理解，而不是死記硬背，培養自己對電學實驗的興趣，這樣一定可以順利地完成電學實驗的學習并掌握解題技巧。注重分析實驗原理，要對實驗原理一清二楚，原理弄不清，必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，以顯示幾何關系。畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程。

參考文獻

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