善愛學生，做學生成長路上的貴人

何先發

【摘要】 作為一名班主任，管理班級及學生最好的方法是用愛對待學生，在尊重學生個性差異的基礎上了解學生，并給予他們愛，以促進他們全面發展。

【關鍵詞】 班主任 愛 管理

【中圖分類號】 G635.1 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1992-7711（2019）01-182-01

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從教24年就擔任了24年的班主任。我認為，當老師而不擔任班主任就不是完整意義上的老師。我熱愛我的每一個學生，并能運用智慧去愛護他們、點亮他們的心燈、啟迪他們的人生。在我的教育世界觀里，沒有優生差生之分，只有發展先后的學生之分，只有性格差異的學生之分。

一、善愛學生，就要熱愛全體學生，悅納學生的全部

平等地對待每個學生，無論是成績好的學生還是成績差的學生，都一視同仁，始終以心平氣和的態度和他們平等交流，尊重他們，愛護他們。為了使得全班一起進步，我經常在班會課上給學生們灌輸“我們是一家人”、“大千世界，大家能聚在一起就是一種緣分，我們要珍惜緣分”、“互相幫助、一個也不許落下”以及“大家好才是真的好”的共同進步的思想理念。

二、善愛學生，就要培養學生的文明素養，糾正他們的不良行為習慣

1.重視學生的禮儀禮貌的養成教育。學生只有從心底里尊敬老師、熱愛老師，才能熱愛學習。老師也會因為學生文明有禮了，得到尊重了，才更加熱愛每一位學生。這就是：“教學相長”；學生喜歡上了老師，就會聽老師的話。就是的“親其師，信其道”。

2.重視培養學生的日常生活的良好習慣。在我校，很多學生沒有形成最基本的生活習慣。例如，沒有學會吃飯，飯應該是在飯堂好好吃飽后，然后回到教室學習的，但是卻有部分學生為了能睡個懶覺，在飯堂打包帶到教室里來吃，邊上課，邊吃早餐，不但影響自己，還影響了別的學生。由于部分學生沒有學會喝水，把水杯放在課桌上，上課時，想喝就喝，一不小小心，被子落地，一聲巨響，嚴重影響來看了課堂效率；天氣轉涼了，可是仍然有個別學生穿著短衣短袖，“哈氣”一聲，鼻涕外流，也嚴重影響課堂；如果這學生得了流感則附近的學生跟著倒霉，紛紛發燒請假回家，也影響學習。最為嚴重的，對學習影響最大的要數“學生沒學會睡覺”了。君不見，學生一回到宿舍，就好像是回到了“花果山”，熱鬧非凡，吵到半夜也不肯入睡，第二天昏昏欲睡，哪有心思學習？宿舍管理不到位，是學生產生思想偏差的“溫床”，是一切厭學思想產生發的根源。因此，善愛學生就必須要讓學生養成“學會吃飯、學會喝水、學會穿衣、學會睡覺”等良好的生活習慣。

三、善愛學生就要走進孩子們的心靈，去聆聽世上最動聽的心聲

我要求自己一有空就往學生堆里鉆，每節課下課后我都出現在教室廊和學生們聊聊天、拉拉家常。我還設立了“班主任接待日”，每天固定接待一定數量的學生，并把我們之間的言談記錄下來，以此來走進學生的內心世界，去聆聽他們最真實的聲音，進而去開導他們、感化他們。我們班的小周同學是學校出了名的“打架大王”。班上同學被他打過的不計其數，可謂是“天不怕地不怕”的那類學生，毫無羞恥感。通過我耐心地教育后，他那多年的霸道的習性在慢慢收斂。初三畢業后，他如愿以償地上了一所技工學校。看著孩子在慢慢的變好，他的家長非常高興，離校那一天還特地在學校保安室給我留下一只正在下蛋的老母雞，說是給我補補身子，以示感謝。

四、善愛學生就要研究家長，了解孩子們背后的故事，并指導家長們配合我們的教育教學工作

做了多年的班主任，也接觸了各種類型的家長，最為令我感到心酸的就是對孩子的成長相互推諉、不聞不問、沒有盡到責任的家長。我班有個學生叫小梁的同學，該學生看起來很溫順、誠實，但是通過一段時間的觀察發現他其實又是那樣地口無遮攔，總喜歡說別人的不足。正因為如此，他經常被其他同學揍，又是一個全校聞名“被打大王”。為了進一步了解該學生的背后的東西，我找到上一屆的德育處主任，當德育處黃主任給我觀看一段校園欺凌的視頻后，令我萬分驚訝，內心久久不能平靜。視頻里的小梁同學身體蜷縮在墻角里，正被一幫高大的高年級的拳打腳踢，還在他的臉上和頭上涂抹石灰膏……最令人無法忘卻的是他那無助的眼神。“他的父母都干什么去了？家長是否盡到監護人應有的義務呢？”據說家長后來也是知道此事了，但是由于家庭的種種原因，只能聽之任之、撒手不管。心疼之余，我更多的是尋找解決問題的辦法。發誓絕不讓類似的場景在我手下發生。因此，我成立了家委會，并要求家委成員和這些特殊的學生進行“點對點的精準扶貧”，優秀的家長以自身的育兒經驗教育那些愚昧的家長，從而配合我們的學校教育。

五、善愛學生就要抓好學生的學科成績，使之對未來充滿信心，揚起成功的風帆

學生在校的主要任務就是學習文化知識。我們所做的一切德育工作就是要回歸到學生的學習成績上來。只有這樣，才能給學生一個美好的人生未來。

六、善愛學生就要不斷地充實自己，磨練自己，不斷地提高自身的修養

當今的孩子正處在一個大變革的時代，作為他們的老師，一定要緊跟上時代的步伐，才不至于被淘汰，才不至于落伍，才能走進學生的世界，進一步教化他們，這才是真正地善愛他們。因此，在我的業余時間里，我不斷閱讀古今中外的教育書刊，并不斷地總結和反思，及時調整自己的教育策略。《21世紀英文報》豐富了我的專業知識；《易經的奧秘》給了我古代智慧的思考；《六祖壇經》、《星云大師》的著作使我學會了修身養性；《米芾蜀素帖》給我帶來了書法藝術的超級享受，還有羽毛球場上的揮汗如雨更是強健了我的體魄，使我每天都充滿著滿滿的正能量去教育我的學生。

“讓孩子因為遇見我而改變，最終受益一輩子”。“做一個學生成長路上的貴人！”將一直是我做教育的座右銘。

我愛，便真愛；我教，即全力以赴！

[ 參 考 文 獻 ]

[1]張躍紅，王玉軍.新時期班主任班級管理與德育管理工作路徑芻探[J].成才之路，2019，4.

[2]蘇剛.高中班主任管理實踐中融入德育教育的現實意義解讀[J]學周刊，2019，4.