如何高效地記憶英語詞匯

【摘要】隨著英語在國際上的地位逐漸提高，英語的學習已經成為了新時代下教育的重點。英語的學習離不開英語基礎詞匯的記憶，但詞匯的記憶正是大多數英語學習者所面臨的一大難題。本文今天主要通過三個方面來探討在英語學習中如何高效地記憶英語詞匯。

【關鍵詞】英語學習;英語技巧;詞匯記憶

【作者簡介】喬遷，河南省焦作市博愛縣第一中學。

英語作為一門語言，和世界上所有的語言一樣，都是經過歷史的演變，不斷更新，不斷積累從而產生的一種交際工具。英語的學習離不開對組成它的基礎詞匯的記憶，因此高效地記憶英語詞匯就成了我們能否學好英語的關鍵因素。而對于英語詞匯的記憶并不是沒有規律可言，只要發現了一定的規律，掌握了一定的技巧，英語詞匯問題就能迎刃而解。很多學生認為學習語言是一件很難的事情，其實不然，高效的記憶單詞一定有它的方法，而我們就是要通過不斷地探索去發現其中的奧妙，去學會如何更好的學習英語。

一、奠定夯實的音標基礎

我們到了上高中的階段，英語已經奠定了一定的基礎，但往往很多時候我們會遇到在英語學習上的瓶頸期，認為自己再怎么努力也很難有突飛猛進的進步。這個時候我們要仔細思考這種境況出現的原因，經過分析我們會發現英語再難有突破的原因可以歸結于英語音標基礎太薄弱，沒有理解英語發音的本質，我們在小學或者初中可以憑借自己還不錯的記憶力掌握那些比較簡單的單詞，也因此給我們造成了一定的思想誤區，認為英語詞匯的記憶只需要“死記硬背”就可以輕易拿下。但面對高中英語對于詞匯的掌握量有了更高的要求，我們會遇到前所未有的困難。我們應該明白“磨刀不誤砍柴工”的道理，可以再次重新學習音標，甚至可以拿出課余時間來對音標進行鞏固學習，然后我們要用正確的方式去朗讀英語詞匯。通過反復的訓練，我們就能發現其中的規律，明白不管再復雜的單詞都是有基礎的音節組成，自然而然對我們記憶英語詞匯有很大的幫助。英語單詞的每一個音節都很重要，不能放過正確發音的每一個機會，遇到音標相似但是重音，爆破音有所不同的單詞一定要深刻理解。我們通過查錯、糾錯的方式來幫助自己在腦海中形成一套完整的英語發音方法。在有一套完整的英語發音體系以后，我們會發現記憶單詞的真諦，往往相同發音的音節的拼寫相同，這就大大鍛煉了自己對于單詞記憶的能力。

如在遇到“regularly” 這個詞匯時，我們可以發現英語音節分節的規律，從而自己學會如何劃分音節，將其分成“r e-g u-l a r-l y”幾個相連接的音節，并且學會重音和清輔音的發音規則。我們通過音標的學習，能夠對一個單詞有了全新的認識，那么通過音標的規律來記憶英語單詞不僅高效而且能夠容易形成長期記憶。

二、不局限一種記憶法，適當采取聯合記憶

詞匯記憶作為英語學習當中學生面臨最大的困難，我們不能放過任何一個能夠加強自己記憶能力的機會。學生高中階段正處于各個學科學業任務繁重的階段，而英語詞匯的高效記憶應該是一個連貫的過程，但我們在各個學科之間來回切換時會對英語詞匯記憶有減弱的效果。這個時候，我們要明白自己的難點在哪里，然后根據自己的實際情況來制定詳細的英語學習計劃，從而學會利用零散時間來記憶英語詞匯。在一般的英語詞匯記憶安排中，都是集中在晨讀，但是有的可能早上的記憶并沒有其他時間段好，其中可能還有沒休息好的原因，因此，單一的晨讀記憶和默寫檢測方法就顯得十分低效。我們可以采取“早—中—晚”分時間段記憶單詞的方法來幫助自己去記憶單詞，這種方法好處在于符合記憶時間曲線的規律，在一天之內反復記憶能夠大大提高記憶的效果，我們也可以充分利用自己的碎片時間。通過對周圍同學在進行單詞復習時，從而浪費了很多本不該浪費的時間，而這大多數的時間花在了對已經掌握了的單詞反復記憶上面，我們可以制作自己的“頑固詞匯”收集卡片，這樣就避免了再次記憶掌握了的單詞的弊端。

三、增強主動學習能力

我們大多數都是處于一種被動式的學習狀態下，因此詞匯的記憶十分低效，僅僅是在課堂上聽的一知半解是遠遠不夠的，再加上記憶的同時又要跟上老師的節奏，使得詞匯的記憶是一個艱難的過程，更加使我們的詞匯記憶工作難以展開的是我們沒有主動學習的意識，在課堂之外的時間幾乎不會花在英語詞匯記憶上，課堂上就不能產生很好的共鳴，本應對我們而言課堂應該成為鞏固詞匯的最佳時間，但效果卻往往 不夠理想。針對這種情況，我們需要鍛煉我們的分析、探究和總結能力，讓我們從被動學習變為主動學習。我們可以通過詞匯的聲音和形狀、結構和語義規則，從而使得我們逐漸進入主動學習和記憶的狀態。

此外，我們應當特別注意課堂英語教學是否與課下的鞏固脫節，課堂是學習英語的主要場所，但離不開課后鞏固的支撐，我們課后記憶單詞要講究策略，并不是單純的朗讀記憶法，而是再熟讀課文，明白單詞在具體場景下的用法，這樣不僅可以高效的記憶新單詞還可以讓我們對課文有深刻的理解。

四、結語

英語詞匯的記憶是一個持續不斷的過程，我們要懂得學會多種方法去讓自己高效的記憶詞匯。音標基礎是從根本上促進我們對于詞匯的理解，學會如何利用發音和區分英語單詞音節給高效記憶奠定了強大的基礎，我們一定要注重音標的鞏固和復習。同時，讓自己明白自主學習有利于更加高效地記憶英語詞匯，主動記憶的將是一件事半功倍的途徑，我們的主動學習和老師的課堂鞏固相得益彰，才能實現現階段英語課程改革的目標。

參考文獻：

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