幼兒教育中游戲與幼兒課程的融合淺談

胡玉嶺

摘? 要：眾所周知，幼兒教育與其他教育是不同的。由于孩子在幼兒階段心智、思維等各方面都不太成熟，所以哪怕他們對一些事物都充滿了好奇與興趣，但是卻并不能夠很好的理解它們。也正是因為幼兒的理解能力過低，導致教師在進行幼兒教學時產生了一定的難度。但是孩子的幼兒教育在嚴格上來說又是他們的啟蒙教育，他們各方面的思維觀念在這個時候都會有一個初步的形成，因而做好幼兒教育是幼兒園以及幼兒教師重要且艱巨的任務。然而孩子們都有一個難以抗拒的天性，那就是游戲。比起聽老師講解所謂的知識，他們更喜歡玩游戲。因此，如果教師在幼兒教育當中適當的融合游戲會讓他們的教學有意想不到的效果。

關鍵詞：幼兒教學;游戲教育;課程融合

游戲是孩子們的天性，每個孩子都會有沉迷游戲的時候，尤其是幼兒。因此，教師在幼兒的課堂教育中應該適當的融入游戲，讓教學課堂擁有游戲的刺激、規則、輕松以及愉悅的特點。這樣不僅可以更好的完成對幼兒的教育任務，更是能讓幼兒對于這種游戲式課堂產生興趣使得他們認真聽講，從而提高對幼兒教育的教學效果。

一、游戲與幼兒課程融合的好處

（一）適合的游戲符合孩子特征

孩子在幼兒時期是接受新鮮事物并對它們進行學習的一個特殊時期，因而在這個時期當中教師不能用傳統的教學方法強迫他們端端正正的坐在那里聽學，而是應該結合孩子們自己的特性制定適合他們的教學方法。這個時候教師就可以根據孩子的天性將游戲融合到課程教育當中。在這樣一個融合了游戲的教育過程中，孩子們不僅可以學習的更好，更是可以通過游戲的方式與孩子進行交流。教師甚至可以在了解了他們想法后，鼓勵他們自己動手從而提高他們的動手能力，這樣不僅可以充分的詮釋出他們所學習的內容，更是能讓他們在動手過程當中感受到學習的奇妙。

（二）培養在游戲中學習的興趣

幼兒的思想是很簡單的，他們沒有復雜的東西，因而在學習當中他們更多的是模仿大人。大人做什么他們也做什么，哪怕做的不好，但對于他們來說卻是很新鮮且很有趣的。因此，教師在進行游戲時，在不忘教學任務與教學內容的情況下與孩子們一起應當融入到游戲世界當中，這樣不僅可以讓孩子們認為你也是其中一員進而拉近與孩子們的距離，更是能培養孩子在游戲時學習的興趣，從而達到游戲教育的效果。

（三）課程內容讓游戲更加有內涵

其實現在的游戲既死板又膚淺，缺乏它應有的活力與激情，使得孩子在玩游戲時無法得到有用的經驗與知識。而將游戲融入到課程內容當中就不一樣了，課程內容融合到游戲中后不僅能讓游戲變得更有目的性，還能夠讓學生在進行游戲時得到游戲與課程內容更深層次的知識內涵，更是能在進行游戲的過程當中鍛煉孩子的身體從而提高他們身體的靈活性。

二、游戲與幼兒課程融合的措施

（一）找到游戲與課程內容的共同性

無論什么時候，要想將兩種不同的事物完美的融合到一起就需要找到它們之間所存在的共同點。由此可以得知，只有在找到幼兒教育與游戲的共同性后才能對它們進行融合。因此，教師在對孩子進行課程內容教學前，應當先對教學內容進行合理的安排，再根據安排教學的課程內容設置出合適的游戲。比如孩子在學習數字的時候，可以進行“飛行棋”的游戲，通過擲骰子決定前進的格子數;又比如在進行動物認識教學時，可以拿出動物的照片，讓孩子學習動物的叫喊以及走路方式。相信在這樣的游戲教學過程當中，不僅可以讓孩子們對所學習的內容感興趣，更是能讓孩子在加強對學習知識理解的同時提高他們對新事物的認知能力。

（二）合適的游戲環境能促進游戲的進行

環境對學習和游戲來說都很重要。一個好的學習環境能讓學生愉快且有效的學習，而一個好的游戲環境則可以有效的促進游戲的進行。由于孩子才是游戲當中的主體，因此教師在給孩子進行游戲的時候，必須重視游戲環境的選擇。孩子的想象力是無限豐富的，因此將孩子帶進合適的游戲環境中，不僅能讓孩子更快的融入到學習氛圍，更是讓孩子在感受到輕松愉快的游戲環境時更好的推動他們的學習，從而能夠讓孩子感受到學習的樂趣。

（三）適當開展親子活動

在當代社會中，許多家長都奔波于自己的事業當中，因此忽略了孩子的成長。而在這個時候，幼兒園可以適當的開展一些親子活動。開展親子活動不僅可以讓孩子的家長與孩子共同參與到學習和游戲的同時進而增進家長和孩子的感情，還可以在游戲時鍛煉家長和孩子的協作能力，以此加強孩子的動手能力;更是能讓教師趁著活動時有更多與孩子家長溝通的機會，從而讓教師能夠更充分的了解到每個孩子學習的實際情況。此外家長也可以在親子活動中了解到幼兒園及幼兒教師的教育方式從而對幼兒教師以及孩子的教育更加放心。

三、結語

幼兒教育是對孩子們一種特殊的教育，也是最基本的教育。既然教育是孩子們的教育，那為了他們能更好的接受教育，從而奠定以后的成長基礎，將游戲融入到教育課程中是很有必要的。只有這樣才能在他們愿意學習有興趣學習的同時提高他們的學習能力，也才能讓教師在輕松順利的完成幼兒教育的任務時提高課程教學效率，更是能讓孩子們在游戲的輕松和諧的學習氛圍中提高他們對學習的主動性和積極性，從而促使他們學習到知識時提升他們的個人素質。

參考文獻

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