高中校園足球活動(dòng)的開展現(xiàn)狀及其長效機(jī)制的構(gòu)建分析

王凱

摘? 要：由于教育體制的欠缺，很多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都對(duì)校園足球活動(dòng)存在輕視態(tài)度。結(jié)合本人在高中教務(wù)處的工作經(jīng)驗(yàn)而言，受制于每個(gè)學(xué)校的教育指標(biāo)，許多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將教學(xué)重心都放在了基礎(chǔ)科目教學(xué)和學(xué)生成績，缺乏對(duì)足球項(xiàng)目的資金投入。學(xué)校對(duì)足球活動(dòng)重要性的忽略，一方面不利于培養(yǎng)青少年的足球興趣，另一方面不利于提高學(xué)生的身體素質(zhì)，進(jìn)而嚴(yán)重制約了高中足球事業(yè)的發(fā)展。基于此，本文從當(dāng)前高中足球活動(dòng)開展過程中存在的問題出發(fā)，探討建立足球人才培養(yǎng)的長效機(jī)制。

關(guān)鍵詞：高中校園足球;發(fā)展現(xiàn)狀;應(yīng)用對(duì)策

素質(zhì)教育理念倡導(dǎo)學(xué)生要德智體美勞全面發(fā)展，結(jié)合我國青少年足球能力培養(yǎng)現(xiàn)狀分析，目前國內(nèi)大多數(shù)校園對(duì)足球運(yùn)動(dòng)抱有一種輕視的態(tài)度。高中學(xué)校開展的足球活動(dòng)不僅得不到教育部門的認(rèn)同，同時(shí)也缺乏相應(yīng)的資金支持。很多學(xué)校的足球基礎(chǔ)設(shè)施落后，從而導(dǎo)致一些非常具有天賦的學(xué)生的足球技能難以得到發(fā)揮。

一、高中校園足球活動(dòng)開展現(xiàn)象分析

（一）學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)部門的重視程度不夠

受限于我國的教育體制，很多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將教育重心放在了對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)文化課教育中，對(duì)可以鍛煉學(xué)生身體機(jī)能，提高身體素質(zhì)的足球課程沒有產(chǎn)生相應(yīng)的重視。甚至還有部分教師認(rèn)為在高中階段開展足球活動(dòng)純屬浪費(fèi)時(shí)間。正是由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和部分老師對(duì)足球活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí)程度不足，導(dǎo)致學(xué)校的足球訓(xùn)練基礎(chǔ)設(shè)施落后。一些對(duì)足球非常感興趣的學(xué)生不僅沒有合適的足球訓(xùn)練場(chǎng)地，同時(shí)也缺乏專業(yè)的足球訓(xùn)練。

（二）高中生參與足球訓(xùn)練課程的時(shí)間極其有限

高中階段是學(xué)生人生的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在這一階段內(nèi)，學(xué)生不僅要面臨學(xué)習(xí)的壓力，同時(shí)也要面臨高考的壓力。學(xué)生將自己的精力全部集中在學(xué)習(xí)上，留給學(xué)生自由活動(dòng)的時(shí)間很少，而可以分配到足球訓(xùn)練活動(dòng)的時(shí)間則是少之又少。正因如此，即便很多學(xué)生對(duì)足球非常濃厚的興趣，也愿意參加足球訓(xùn)練，但是在嚴(yán)重的課業(yè)壓力下，學(xué)生根本沒有多余的精力進(jìn)行足球訓(xùn)練，遑論參加專業(yè)的足球指導(dǎo)課程，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)足球興趣減弱。學(xué)生興趣的下降在某種程度上阻礙了校園足球活動(dòng)的開展，進(jìn)而嚴(yán)重制約了青少年足球事業(yè)的發(fā)展。

（三）足球活動(dòng)基礎(chǔ)設(shè)施嚴(yán)重不足

結(jié)合本校的足球場(chǎng)地情況和足球課程設(shè)置情況而言，相比于其他一類普通高中，我校的足球設(shè)施較弱，只有一塊標(biāo)準(zhǔn)足球場(chǎng)，對(duì)于大面積開展足球活動(dòng)還是不足。除了足球基礎(chǔ)設(shè)施落后外，還存在師資力量薄弱的情況。由于師資力量不足，學(xué)生的足球訓(xùn)練只能由體育教師代勞。雖然體育教師接受過足球教練培訓(xùn)，但是體育教師所接受的訓(xùn)練都是最基礎(chǔ)的，在專業(yè)性上嚴(yán)重不足。

二、高中校園足球活動(dòng)長效機(jī)制構(gòu)建策略

（一）學(xué)校管理層要轉(zhuǎn)變對(duì)足球活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，追加基礎(chǔ)設(shè)施資金投入

針對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)部門對(duì)足球活動(dòng)認(rèn)識(shí)程度不足的現(xiàn)狀，作為教務(wù)處人員，需要讓學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)到足球活動(dòng)對(duì)學(xué)生身心健康和身體素質(zhì)發(fā)展的重要性。先從轉(zhuǎn)變學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的觀念做起，然后在獲得校方領(lǐng)導(dǎo)的支持后，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出面同教育部門協(xié)調(diào)足球項(xiàng)目建設(shè)資金審批的問題。

例如學(xué)校可以和當(dāng)?shù)氐淖闱騾f(xié)會(huì)合作，讓教育部門相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)青少年足球能力的重要性，進(jìn)而獲得教育部門的足球建設(shè)資金。在獲得資金后，首先要對(duì)學(xué)校原有的足球場(chǎng)地進(jìn)行增建和整修，盡量按照高要求、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)校園足球訓(xùn)練場(chǎng)地。除此之外，學(xué)校也可以同一些熱愛足球事業(yè)的企業(yè)進(jìn)行合作，借助企業(yè)的力量做好校園足球訓(xùn)練基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

（二）充分調(diào)動(dòng)各界力量，組建一支高水準(zhǔn)的足球教練隊(duì)伍

足球活動(dòng)和普通的體育活動(dòng)不同，不僅需要大量的實(shí)踐，同時(shí)還需要專業(yè)的指導(dǎo)。結(jié)合很多學(xué)校都將體育教師當(dāng)足球教練的情況，長此以往，不僅學(xué)生的足球技能難以提升，同時(shí)也會(huì)加大體育教師的負(fù)擔(dān)。

例如學(xué)校應(yīng)該調(diào)動(dòng)各界力量，到高校聘任專業(yè)教練或教育教學(xué)專家、社會(huì)推薦、自主研修、外出學(xué)習(xí)等方式為學(xué)生創(chuàng)建一支高水平的足球教練團(tuán)隊(duì)，通過建立足球教練招聘機(jī)制，讓具有足球天賦的學(xué)生可以在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行足球訓(xùn)練，進(jìn)而不斷提高自身的足球?qū)I(yè)技能。并且學(xué)校應(yīng)積極推動(dòng)體育教師隊(duì)伍的管理與構(gòu)建，加強(qiáng)對(duì)教師足球?qū)ｍ?xiàng)培訓(xùn)，提高其足球教學(xué)的實(shí)際能力。

（三）加強(qiáng)水平運(yùn)動(dòng)員的培養(yǎng)，為高中足球運(yùn)動(dòng)員搭建升學(xué)平臺(tái)

對(duì)于高中足球運(yùn)動(dòng)員和家長來說，其最為關(guān)心的問題就是高中畢業(yè)后的升學(xué)和生活保障問題。這也是當(dāng)前中學(xué)校園足球活動(dòng)機(jī)制構(gòu)建中最為關(guān)鍵的核心問題。為了有效解決家長和學(xué)生的后顧之憂，校領(lǐng)導(dǎo)可與高校建立友好關(guān)系，建立高校生源基地，資源共享，通過開設(shè)足球高水平運(yùn)動(dòng)員考試、單招和校際間的足球比賽，為各類高校輸送或選拔優(yōu)秀的足球人才。

例如學(xué)校可以出臺(tái)一套自己的足球保障體系，以解決高中足球運(yùn)動(dòng)球員的升學(xué)問題，幫助這些足球愛好者找到自己發(fā)展的平臺(tái)，同時(shí)也為高校、足球俱樂部和足球協(xié)會(huì)輸送足球人才，進(jìn)而促進(jìn)青少年足球事業(yè)蓬勃發(fā)展。

三、總結(jié)

綜上所述，隨著足球體育事業(yè)的快速發(fā)展，越來越多的高中學(xué)校已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了開展校園足球活動(dòng)的重要性。校園足球在學(xué)校有效的開展，也需要學(xué)校，教師，學(xué)生，家長各環(huán)節(jié)之間相互支持、相互配合。基于此，本文通過分析我校在足球活動(dòng)開設(shè)中存在的問題，并借此提出相應(yīng)的發(fā)展策略，期望可以為其他學(xué)校的足球活動(dòng)開展有所幫助。

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