體育游戲在中小學體適能中作用的研究

白肯.特遼塔義

摘 要：體育游戲是根據一定的體育任務而設計的，加入體育游戲教學模式，要比傳統教學模式更受歡迎。在“快樂體育”教學模式中，學生可以通過做游戲，主動投入到課堂練習中，在提高自身身體素質的同時也加深了對運動技能的掌握。體育教師則要做到在體育教學中合理地使用體育游戲，用以輔助教材內容，完成教學任務與目標，使整個課堂更加豐富與鮮活。基于此，就體育游戲在九小體育教學中的應用現狀和作用展開調查與分析。

關鍵詞：體育游戲;小學;體育課;重要作用

中圖分類號：G807 ? ? ? 文獻標識碼 ：A ? ? 文章編號：1002-7475（2019）10-067-01

1前言

現如今我國正在大力開展素質教育，在這樣的背景下，大膽嘗試創新教學模式，激勵中小學生積極參與體育活動，以此達到全面發展。通過對九小體育課現行教學模式的調查，了解體育課中體育游戲的應用狀況，找出體育課課堂效果不高的原因，合理安排應用體育游戲，提高課堂效率。

2調查對象與方法

2.1調查對象

本文以中小學生和帶課體育教師為調查研究對象。

2.2調查方法

2.2.1文獻資料法。根據本課題的研究需要，查閱了大量的體育教學與體育游戲的文獻資料，并查閱了九小歷年來體育教師體育課教案，為本課題的研究提供了理論依據。

2.2.2觀察法。在實習中進行體育課教程分析得出現狀，總結本課題在體育教學中的作用及意義。

2.2.3問卷調查法。隨機抽取200名九小一年級、三年級、五年級部分學生就相關問題進行問卷調查，男生100名，女生100名，試卷發放200份，收回200份，有效率100%。

2.2.4數理統計法

運用統計原理，用EXCEL數據分析軟件，對問卷數據進行統計、分析。

3調查結果與分析

3.1九小體育課教學現狀

3.1.1體育課在學校教育中地位較低，不受重視。調查顯示3/4的學生認為數學、語文、英語很重要，有約1/2的學生認為社會科學、計算機重要，只有40人認為體育重要。這是由于學校受“應試教育”的影響，片面追求升學率。同時，學生家長對體育教育的認識不足，使學生也產生體育課不重要的想法，不僅影響體育教師的積極性，還極大地阻礙了學生參與體育鍛煉的主動性。

3.1.2體育教師師資力量嚴重欠缺。調查顯示大部分體育教師在體育課中很少運用體育游戲，同時在制定體育計劃時表現吃力，對專業的動作要領、運動技能和適宜的輔助游戲訓練則沒有相應的教學手段。

3.1.3體育場地、運動設施器材嚴重匱乏。九小學校體育基礎設施稀少，且大多老舊破損。其與職業技術學校、六中共用一片400米操場，校內有兩片籃球場，無羽毛球場等場地設施，無室內場館，同時校內體育器材短缺，而因經濟等原因又無力更換，存在安全隱患。

3.1.4體育教學內容單一、形式陳舊、無趣味性。由于學校體育經費、師資力量、場地設施器材等不足的原因，體育教師在安排教學內容時較為單一，主要以跑步、跳繩等簡單的項目為主。但隨著年級的增長，喜歡并參與跳繩的學生越來越少。其原因是在整節體育課中沒有加入其他體育游戲和活動，整個教學過程枯燥，無法引起學生學習的興趣，還容易使學生形成抵觸情緒。

3.1.5忽視和無視體育游戲在學校體育教育中的功能。在調查過程中，56.5%的學生對體育課持可有可無的態度，這一部分學生表現為體質較弱;26.5%的學生掌握一些體育知識，會參與到體育活動中;僅有17.00%的學生喜歡體育，在體育課上表現積極。學生們不積極主動參與到體育活動中是因為大部分學生和家長對體育課的理解還處在“體育課是副科”，而忽視了體育課能增強學生身體素質的作用。

3.2豐富體育游戲的作用

體育游戲內容形式豐富，教授方式簡單，它還是一種有組織、有意識、積極創新的活動，對提高體育課課堂效果有著重要的作用。

體育游戲能夠激發學生體育學習興趣的主觀能動性。小學階段的學生身心還處于快速發展的時期，生理機能和神經系統的發展都不夠成熟，對任何事都保持著足夠多的好奇心。在體育課堂上加入一些趣味性強、操作性容易的體育游戲，可充分激發小學生的學習興趣，提高課堂教學效果。

3.3體育游戲有利于增強身體素質

體育游戲是讓運動進行得更豐富、靈活，增強身體素質的一種手段。在教學中教師有意識地使用各種類型與不同形式的體育游戲，通過游戲達到強健學生體質的目的。

3.3.1體育游戲有利于學生樹立正確的價值觀，培養良好的道德品質。將體育游戲應用到小學體育教學之中，能使學生樹立正確的價值觀，培養良好的道德品質。

3.3.2體育游戲有利于培養學生的社會適應能力。在集體的體育游戲中，可以使學生獲取與他人交流的經驗，體會到他人的需要，學生在游戲中會扮演著不同的角色，這不僅是進入角色的前提，還是角色進入社會的基礎科學。

4結論與建議

4.1結論

體育游戲對于提高體育課堂教學效果，增強小學生體育素質，發揮著至關重要的作用。小學體育課中運用體育游戲能夠激發學生體育學習興趣的主觀能動性;使學生感到快樂的同時也有利于增強身體素質;有利于學生樹立正確價值觀，培養良好的道德品質;有利于培養學生的社會適應能力。

4.2建議

4.2.1學校方面，學校和相關部門應做到增加小學體育設施，更換廢舊的體育器材;增加體育教師數量，合理安排教師配備;學校要積極開辦各種體育活動。

4.2.2教師方面，要做到合理運用體育游戲，根據學生的心理活動特點以及身體素質，制定有針對性的體育游戲。

參考文獻：

[1]柳田牛.體育游戲在小學體育教學中應用的研究——以武漢經濟技術開發區9所小學為例[J].學校體育學.2015（5）：12.