中學(xué)體育教學(xué)提升學(xué)生主動(dòng)參與策略研究

劉美根　劉躍輝　危美珍　康勇勇

摘 要：體育教育一直以來(lái)都是中學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容，因?yàn)轶w育教育的好壞將直接影響到學(xué)生的素質(zhì)高低，因此，必須受到學(xué)校，老師家長(zhǎng)和社會(huì)的高度重視。本文依據(jù)體育教學(xué)中的主動(dòng)參與的角度，來(lái)研究如何有效地提升中學(xué)體育教學(xué)的質(zhì)量，有助于學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中始終具有良好的興趣和不懈的動(dòng)力。首先需要了解到中學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生主動(dòng)參與低的現(xiàn)狀，并且展開以此為基礎(chǔ)的一系列探討，進(jìn)而提出有關(guān)于如何幫助中學(xué)體育教學(xué)提升學(xué)生主動(dòng)參與的策略。希望本文能夠在促進(jìn)我國(guó)中學(xué)體育教育方面起到一定的借鑒作用。

關(guān)鍵詞：中學(xué);體育教學(xué);學(xué)生;主動(dòng)參與

一、引言

近些年來(lái)，由于我國(guó)對(duì)中學(xué)體育教學(xué)投入大量關(guān)注，尤其是在在新課程改革之后，按照學(xué)生發(fā)展的正確模式進(jìn)行教育，在體育教育方面有了很大進(jìn)步。主要體現(xiàn)在，學(xué)生從之前的“學(xué)會(huì)”狀態(tài)逐漸向“會(huì)學(xué)”狀態(tài)方向過度，對(duì)于老師來(lái)說，教會(huì)學(xué)生掌握自身身體鍛煉的方法不再是教學(xué)過程中的唯一目標(biāo)，反而在培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力方面下足了功夫。如何幫助提高學(xué)生主動(dòng)參與在教師心中占據(jù)越來(lái)越大的重量，也是評(píng)判體育教學(xué)質(zhì)量好壞的重要內(nèi)容。我國(guó)的中學(xué)體育教學(xué)的不足之處就在于部分的教師對(duì)學(xué)生主動(dòng)參與的概念理解程度始終不足，不能夠從本質(zhì)上意識(shí)到這一概念。由此可能造成在教學(xué)時(shí)不能夠很好的把握重點(diǎn)內(nèi)容。

二、主動(dòng)參與在中學(xué)體育教學(xué)中的重要性

主動(dòng)參與可以被認(rèn)為是一項(xiàng)認(rèn)識(shí)活動(dòng)，指的是主體的一項(xiàng)主動(dòng)性的行為表現(xiàn)，主動(dòng)性是主體進(jìn)行活動(dòng)的基礎(chǔ)。因此，教師必須要認(rèn)識(shí)到主動(dòng)參與在中學(xué)體育教學(xué)中的無(wú)法取代的重要性，與以往教學(xué)最大的不同之處在于，教師是通過構(gòu)建學(xué)生的主體活動(dòng)，幫助學(xué)生主動(dòng)地參與體育活動(dòng)，學(xué)生在體育認(rèn)知與體育發(fā)展方面也會(huì)由于更加主動(dòng)而獲得更多的體會(huì)，在體育方面也能夠發(fā)展的更為健康而又全面。加大中學(xué)體育教學(xué)中時(shí)主動(dòng)參與的程度也是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教學(xué)的重要內(nèi)容之一，在幫助促進(jìn)中學(xué)學(xué)生心理與生理方面的健康發(fā)展起著積極作用，體育課堂的教學(xué)效率也會(huì)因此而有所提高，如果中學(xué)學(xué)生能夠在這一時(shí)期樹立起終身體育意識(shí)，就是這一教學(xué)模式下最好的成效。

三、中學(xué)體育教學(xué)學(xué)生主動(dòng)參與低的原因分析

當(dāng)今，總結(jié)分析了我國(guó)中學(xué)體育教學(xué)的現(xiàn)狀之后，不難發(fā)現(xiàn)，造成學(xué)生主動(dòng)參與低的原因可以歸結(jié)為以下幾點(diǎn)內(nèi)容，首先是學(xué)生體育教學(xué)中缺少興趣，因此積極性較低。顯然，無(wú)論是哪一課堂，如果不能夠保證學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性，就很使這門課程的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到很高的高度。對(duì)于部分中學(xué)體育課堂內(nèi)容，很多都是由于體育教師的講課模式枯燥，學(xué)生的參與度低，學(xué)生始終是被動(dòng)接受的狀態(tài)，而不是主動(dòng)參與。即使新課程理念促進(jìn)課改的思想的發(fā)散，但是，不得不承認(rèn)，大多數(shù)的體育教師不能夠真正做到利用這些理念教學(xué)，學(xué)生積極性不高的課堂依舊沒有什么太大的變化。

（一）教育內(nèi)容單一始終是不能夠引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，不能夠促進(jìn)他們主動(dòng)參與的根本原因之一。對(duì)于大多數(shù)的中學(xué)體育教育來(lái)說，在評(píng)判其質(zhì)量時(shí)始終將學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，幾乎所有的學(xué)科都具有應(yīng)試性的特點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容也因此一直處于比較單一的狀態(tài)。單一的教學(xué)內(nèi)容很難保證學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)有著較高的主動(dòng)性與積極性，也就不能夠做到主動(dòng)參與課堂學(xué)習(xí)。

（二）學(xué)生的主體地位沒有得到老師的充分關(guān)注，在課堂上，始終是老師在將學(xué)生在聽的狀態(tài)，如果依舊是沿襲之前的中學(xué)體育教學(xué)模式，將體育教學(xué)只是僅僅當(dāng)做一項(xiàng)任務(wù)來(lái)進(jìn)行，教出來(lái)的學(xué)生的質(zhì)量就會(huì)明顯有差異，因此，在教學(xué)過程中，必須要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主導(dǎo)地位，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。

四、根據(jù)實(shí)際情況提出的相關(guān)建議

1、以提高學(xué)生的主動(dòng)參與為具體目標(biāo)，對(duì)教師做出相應(yīng)要求，如教師以教學(xué)內(nèi)容為主要依據(jù)內(nèi)容，然后結(jié)合中學(xué)學(xué)生的實(shí)際情況做出針對(duì)性的調(diào)整，為了提高教學(xué)的效率和質(zhì)量，采用靈活性的教學(xué)方式來(lái)加大課堂中學(xué)生的參與度。如果是講授新的教學(xué)內(nèi)容，如果在原有的老師講解的基礎(chǔ)上加入創(chuàng)設(shè)問題情境，促進(jìn)小組進(jìn)行討論，在實(shí)施過程中老師再發(fā)揮指導(dǎo)的作用將會(huì)大大提高學(xué)生的效率。此外，自學(xué)、比賽以及討論的形式也會(huì)使教學(xué)質(zhì)量大大提高，同學(xué)收獲到的內(nèi)容更加豐富而印象深刻。2、擺脫教育內(nèi)容的單一化，根據(jù)中學(xué)生的特點(diǎn)，以及所分析的往日的教學(xué)內(nèi)容的不足之處，可以促進(jìn)教師在教學(xué)過程改變方式的同時(shí)，增加內(nèi)容的趣味性，以此來(lái)激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，促進(jìn)他們能夠主動(dòng)地參與。如果是教學(xué)游戲性的話，在保證課堂紀(jì)律的基礎(chǔ)上，注重于學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，游戲性教學(xué)方法進(jìn)行調(diào)解的優(yōu)勢(shì)在于能夠調(diào)動(dòng)那些平時(shí)不夠積極的學(xué)生主動(dòng)參與。保證趣味性的同時(shí)還能夠加強(qiáng)體育鍛煉3、逐漸提高學(xué)生的主體地位，盡管這是一項(xiàng)艱難的任務(wù)，但是如果能夠?qū)崿F(xiàn)將會(huì)促進(jìn)中學(xué)體育教學(xué)走向更高的水平。體育教師應(yīng)當(dāng)逐漸走下課堂，將更多的課堂時(shí)間讓給學(xué)生自由發(fā)揮，然后自己在一旁始終起著協(xié)助的作用。在上課之前，首先需要明確教學(xué)目的，掌握教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)進(jìn)度以及教學(xué)內(nèi)容，然后，盡量采用豐富的內(nèi)容吸引其他同學(xué)一起參與到教學(xué)過程中。

五、結(jié)語(yǔ)

結(jié)合以上內(nèi)容的分析來(lái)看，在改善中學(xué)體育教學(xué)的質(zhì)量的過程中，必須要足夠重視學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中主動(dòng)參與的重要性，因此，有必要對(duì)教師提出要求，要求教師要以教學(xué)內(nèi)容為基礎(chǔ)，同時(shí)還要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，采取針對(duì)性的措施，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性為主要目標(biāo)，幫助學(xué)生樹立終身性的主動(dòng)參與意識(shí)，促進(jìn)中學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量的提高。

參考文獻(xiàn)

[1]陸新華.初中體育教學(xué)提升學(xué)生主動(dòng)參與策略探討[J].體育世界（學(xué)術(shù)版），2012（11）：73-74.

[2]紀(jì)金玲.初中體育教學(xué)提升學(xué)生主動(dòng)參與策略研究[J].當(dāng)代體育科技，2015，5（35）：122-123.

[3]鄭紅軍.初中體育教學(xué)提升學(xué)生主動(dòng)參與策略探討[J].教育現(xiàn)代化，2016，3（24）：287-289.