中職體育教學中德育教學的滲透路徑探討

王彥君

摘要：職業教育是教育體系中不可或缺的一部分，其目標是培養出符合社會實際需求的高素質技術人才，要想實現這一目標，德育教學在中職學校的有效開展，就顯得重要異常。故此，本文結合筆者工作實務，以中職體育教學為例，探討了德育教學的滲透路徑。

關鍵詞：德育;體育教學;中職生

將德育滲透到體育教學中，既是目前提高學校品牌、推動學校體育改革的必然需要，又是學校開展素質教育以及更新教育觀念的重要舉措。新時期中職體育教學的任務，不只是提高學生體質以及傳授一些專業體育知識技能，還需要幫助學生養成良好的道德品質，對其展開良好的思想品德教育，以促使其成長為當前社會所需要的人才。因此，怎樣在中職體育教學中有效滲透德育教學，就成為眾多中職學校及體育教師所須攻克的一個嚴峻課題。

一、中職體育教學中滲透德育教學的重要性

就國內多數社會崗位的招聘形式來看，招聘企業主要對學生的技能有如下幾點要求：

一是，學生須具有良好的團隊合作精神;二是，學生與人溝通的能力，自身的心理承受能力一定要過硬;三是，學生須具有良好的敬業精神。而對這些要求進行分析，我們不難發現目前招聘企業在選人的時候，更為看重應聘人員的身體素質以及基本道德素質。正所謂：“其為人也孝悌，而好犯上者，鮮矣。不好犯上，而好作亂者，未之有也。君子務本，本立而道生[1]。”從這句話中我們可得知，不論到哪里一個人的道德素養都是人們所看重的首要問題。正是這樣的社會發展現狀，進一步體現了目前我國中職學校體育教學中滲透德育教學的重要意義。

二、中職體育教學中滲透德育教學的路徑

（一）做好以身示范，發揮教師的道德模范作用

儒家孔子曾言：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不行[2]。”這句話所講述的道理是，以身作則遠比命令來得有效。因此，作為新時代的中職體育教師，在日常教學工作中，應注意自身的言行，憑借自身良好的道德素質、深厚的理論基礎給學生形成潛移默化的影響，以使學生在不知不覺中養成良好的行為習慣。相反，若是體育教師不注重自身的道德以及形象，那么其給學生產生的影響就將是負面的。

例如，作為體育教師在開展教學活動的時候，應穿上體育課中的運動服，并注意衣服的干凈、整潔，如此一來，在要求學生做好這方面的時候，則更具說服力。并且，在要求學生不早退、不遲到的時候，自己先做到。待人有禮貌，與學生展開平等的交流、溝通，這些言行都會被學生看在眼中，記在心里，進而使學生的言行也漸漸朝著教師靠攏，兩者之間建立起更為良好的人際關系，并且這對于后續針對性德育教育的實施也起到重要的基礎作用。

（二）進行積極評價，確保學生價值觀的正確樹立

在實際教學工作中，課堂評價是不可或缺的一部分，再加上中職階段的學生心理、情緒都較為敏感，因而，需要教師進行良好的溝通和引導[3]。所以，體育教師在日常教學工作中，應對學生的行為進行仔細觀察，盡可能找出學生存在的問題，并幫助其一同解決，使之能擁有一個良好的身心。但若是在這一過程中教師過多的懲罰或是批評，則會很大程度傷害到學生的心理，應給予學生更多的激勵，批評要適度。

例如，教師在實際教學中，可灌輸“不拘一格降人才”的思想給學生，告訴他們中職生是國家技能人才的中堅力量，他們的學習與成長都關系著國家的發展，要對自身有信心，要養成良好的品格，努力學習技能。針對平時體育成績較差的一些學生，要去發現他身上的閃光點，給予他們更多的支持與鼓勵;而針對體育成績較為優秀的學生，則要告誡他們不能驕傲，要再接再厲，看到自身更多的不足。另外，在結束課堂教學后，還可組織學生參加“道德明星”的評選，更進一步發揮出道理良好學生的榜樣作用，給其他學生形成一種帶動作用。

（三）培養體育精神，促進學生的健康、全面發展

體育精神作為一種意識形態，跨越了體育運動的本身，并漸漸形成人類內心的一種信念，能夠體現出對人類社會發展有利的道德風尚與價值理念。而中職生是否具有良好的體育精神，不僅關系著他們能否形成高尚道德與理性行為，也是他們健康成長的必要前提。然而，就當前情況而言，許多中職生都尚未養成良好的體育精神，對于體育精神的內涵和價值的認識也比較模糊。故此，針對此種情況，中職學校應注重加強教育宣傳，采用多種方式提高宣傳效果，比如利用校刊、校報、校廣播及網站等渠道，大力宣傳體育精神，幫助學生對體育精神的價值和重要性有一個清晰認識，受到體育精神的良好感染。宣傳教育又可分為不定期與定期教育，詳細來講，不定期教育就是體育教師在課堂外，借助空閑時間，組織學生就體育精神進行交流、討論，鼓勵他們參與體育精神主題的演講比賽，或是撰寫體育精神方面的論文;而定期教育，就是學校通過多種方式對體育精神進行宣傳，不斷弘揚積極拼搏、公平競爭、尊重對手的體育精神內涵，使學生能進一步認識體育精神，從而自身具有體育精神。

三、結語

總之，加強德育教學在中職體育教育過程中的滲透，是時代發展的必然要求及結果。在新時代下，體育教育工作既要鍛煉學生的體格，使之擁有健康的體魄，又要幫助其養成堅韌不拔、吃苦耐勞等良好德育品質，從而使之能夠更好滿足當今社會的實際需求。

參考文獻：

[1]劉茂明.中職體育教學改革的創新路徑探究[J].參花：上半月，2018（21）：35-36.

[2]龐玉昆.中職體育教學中加強德育的探究[J].新校園：中旬刊，2018（12）：90-91.

[3]苗海燕.淺議中職體育教學中學生學習興趣的提升策略[J].時代教育，2018 （08）：71-72.