探討如何培養初中生的英語綜合能力

代繼輝

【摘? ? 要】在以往的初中英語教學模式中，初中英語老師大多都只是片面地重視學生們的書面成績，而忽略了對學生們其他英語能力的培養，這就造成了學生們難以適應社會發展需求的局面。因此，初中英語老師應該要對學生們聽、說、讀、寫這四個方面進行重視與教育，讓學生們可以得到綜合全面的發展，從而更加的適應社會的發展。

【關鍵詞】初中英語? 綜合能力? 培養

中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.08.056

初中英語的學習對于學生們而言是一個非常關鍵的時期，在這個時期內學生們需要打下堅實的英語基礎，這樣才可以讓學生的高中學習更加的高效。因此，初中英語老師就應該要采取一些符合學生們發展的切實可行的教學方法來培養學生們，要讓學生們不僅可以在考試中取得令自己滿意的成績，也讓學生們能夠將學習到的英語知識進行應用，讓學生們真正的明白英語學習不單是為了應付考試也是為了學生們日后長遠發展而打下的堅實基礎。

眾所周知，英語作為一門國際通用語言，是中國學生們掌握的第二門語言，無論是從學生們的日常生活來看，還是從學生們的日后發展來看，英語始終都扮演著非常重要的角色。小到學生們的吃喝住行，大到學生們的未來發展，都不離開英語的使用。因此，初中英語老師在教學的過程中不僅應該要對英語課本上的內容與知識進行講解，還應該要向學生們強調學習英語的必要性，要讓學生們重視這門學科，要明白英語的學習不應該停留在應付試卷上，英語是一門具有非常強的實踐精神的學科。所以，初中英語老師就應該要對學生們的聽、說、讀、寫這四個英語能力進行具體的培養，從而促進學生的全面發展。

一、注重學生英語聽力能力的提高，培養學生耐心傾聽的能力

初中英語的卷面考試中雖然加入了聽力項目，但是總的而言學生們的英語聽力練習是比較少的。可是，英語聽力作為學生們在與外國友人交流的前提與基礎，是非常重要的。另外，英語聽力的練習也是在對學生們耐心傾聽他人話語的一種鍛煉，是人際交往間必備的一項基本能力。因此，初中英語老師應該要重視對學生們英語聽力能力的鍛煉。但是，英語聽力的練習具有一定的難度，不僅要求學生們要熟悉單詞的意義還要求學生們能夠準確地掌握英語單詞的發音，所以，初中英語老師在培養學生們英語聽力能力時一定要為學生們打下良好的英語基礎。尤其是在講解英語單詞時要對學生們的發音進行嚴格的指導與糾正，只有這樣才能讓學生們在進行聽力練習時更加的輕松與容易。

除此以外，初中英語老師還可以采用一些趣味化的教學方法來讓學生們的英語聽力練習變得更加的有趣且高效。例如，在上課時，英語老師可以適當的截取學生們喜歡的一些英美電視劇、電影視頻呈現出來，并去掉字幕，讓學生們通過聽力的練習來聽出視頻中所表達的意思。這樣做不僅可以調節課堂的教學氛圍，讓學生們的學習更加的具有趣味性，從而讓學生們熱愛英語學習;另外，通過視頻聽力教學還可以降低聽力本身的難度，學生們還可以根據畫面所呈現出來的內容來猜測一些句子所表達的意思，讓學生們的英語聽力練習更加的輕松且高效。

二、加強學生的英語口語鍛煉，提高學生們的表達能力

初中生們在具備了一定的英語聽力能力后就應該學會與他人來進行英語口語對話了，這也是英語學習的最大用途。學生們學習英語的基本目的就是為了在以后工作時，能夠用流利順暢的英語與人進行溝通與交流。因此，初中英語老師在課堂上就應該給學生們增加一些口語鍛煉的機會，創設一些學生們可以進行口語交流的情境，要鼓勵學生們大膽用英語進行交流，口語只有不斷地練習才能夠得到提升。例如，初中英語教材本就有很多對話的章節，這時老師就可以要求學生們兩兩組隊來對這些文章進行練習，一人扮演提問者一熱扮演回答者，然后再交換角色進行練習，這樣讓學生能夠在一種比較真實的情境中鍛煉自身的口語能力，讓學生們可以更加熟練掌握英語口語使用的技巧與奧妙。另外，初中英語老師在上課時可以隨機的抽取學生們來與自己進行一些簡單的對話，給學生們一個在全班同學面前展示自我的機會，從而讓學生們的表達能力得到進一步的提高。

三、合理利用早讀、晚讀，提高學生們的英語學習語感

英語作為一門語言學科是應該要說出口的，是需要學生們勤學多練的，光靠記住英語單詞、熟悉語法、會做題是遠遠不夠的，需要學生們大膽的表達出來，學生們要通過大聲的朗讀來提高自身的英語學習語感，從而讓英語學習變得更加輕松。英語語感是一種抽象的東西，是在學生們的內隱學習過程中形成的，俗話說得好：“書讀百遍其義自見”，因此，無論一個學生是否具有學習英語的天賦都可以通過刻苦的學習來彌補，勤能補拙。而英語朗讀作為一個最為簡單又最高效的學習方法非常適用于初中生的英語學習。所以，初中英語老師要對每天的早讀與晚讀進行安排，可以讓學生們對將要學習的課文通過朗讀的方法來進行預習，也可以讓學生們通過朗讀的方法來對已經學習過的單元進行復習與回歸，從而讓學生們的學習效率得到進一步地提高。除此以外，朗讀相較于學生們的默讀而言能夠更加保持學生們的注意力，還能讓學生們的英語口語能力也得到鍛煉，是一個非常不錯的學習方法。

四、規范學生們的英語書寫，提高學生的卷面成績

就目前的學習而言，初中生們學習英語的主要目的是為考試，而學生們想要在考試中取得高分不僅需要學生們要熟練地掌握老師所教授的知識，還需要學生們要有整潔工整的卷面書寫。畢竟，我們在平常都是在用漢字來完成其他科目的作業的，除了在英語課堂上，學生們很少有機會來進行英語寫字練習。所以，初中英語老師要強調英語書寫的重要性，雖然不需要每一位學生都能寫出非常漂亮整潔的字體，但是最少應該要學生們能夠寫出清楚整齊的字體，讓老師在批改作業時能夠更加的一目了然，減輕老師的批改作業負擔。

例如，初中英語老師可以給學生們展示一些英語寫的很清楚很整潔的作業，鼓勵學生們向這些榜樣進行學習，要讓學生們能夠意識到英語書寫的重要性，從而讓學生們養成良好的學習習慣。

綜上所述，初中是為學生們打下良好英語基礎的關鍵時期，需要初中英語老師從聽、說、讀、寫這四個方面出發，制定合理的教學計劃與教學方法，讓學生們能夠得到全面的培養，從而更加的符合社會發展的需求。