淺談小學體育中如何提升學生主動參與度的方法

曹琴

【摘? ? 要】體育是小學階段一門重要的學科，它可以鍛煉學生的體能，提高學生的身體素質，促進學生全面發展。所以，教師在小學體育教學過程中要重視提升學生主動參與度，進而提高體育教學效果，促進學生身體素質的發展。在小學體育教學過程中，教師先要學會合理利用游戲來吸引學生的注意力，激發學生學習體育的興趣，從而提升學生主動參與度。教師在選擇游戲的過程中要從實際的體育教學內容、學生實際的年齡階段出發，為學生選擇合適的游戲，從而保證游戲順利進行。同時，教師要合理把控游戲教學時間。其次，教師要加強師生之間的互動，構建良好的師生關系，這樣才能讓學生愿意主動參與課堂，提升學生主動參與度。本文主要論述了，在小學體育教學中提升學生主動參與度的方法。

【關鍵詞】小學體育? 主動參與? 方法

中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.02.087

俗話說，身體是革命的本錢。學生只有擁有健康的身體，才能更好地學習。所以在小學教育階段，僅要注重培養學生的文化水平，而且還要注重培養學生的身體素質。因此，教師必須要重視小學體育教學。在傳統的體育教學過程中，經常會出現教師把本來就不多的教學內容講完之后就開始讓學生自由活動，然后學生就各干各的事，甚至有的學生趁機返回了教室。這樣的教學不僅讓學生脫離體育課堂，無法鍛煉學生的身體素質，而且讓學生浪費了大量的時間。所以，為了提高學生的身體素質和體育教學效果，教師必須要轉變傳統的教學方式，提升學生主動參與度，激發學生學習體育的興趣。那么，教師在小學體育教學過程中應該如何來提升學生主動參與度呢？筆者將就此展開討論。

一、合理利用游戲進行教學

玩是人類的天性，尤其是小學階段學生的心性未定，更喜歡玩耍。因此，教師在小學體育教學過程中可以巧妙地利用這一天性，合理地運用游戲來進行教學，從而吸引學生的課堂注意力，讓學生愿意主動參與到課堂教學中，進而提升學生的主動參與度。教師在進行游戲教學的過程中，要注意以下幾點：

1.游戲要結合教學內容。游戲既是為了提升學生的主動參與度，同時也是為了教學做服務，所以，教師在選擇游戲的過程中必須要從實際的體育教學內容出發，從而更好地完成教學目標。

2.游戲要符合學生的年齡階段。年齡不同，喜好和智力水平也會有所不同。所以，教師在選擇游戲的過程中必須要結合學生實際的喜好和智力水平，保證學生能夠順利完成游戲，從而提升學生主動參與度。而這實際上也就要求教師在平時教學過程中要加深對學生的了解，不僅要了解學生實際的體育水平，更好了解學生的喜歡的活動。同時，教師也可以在了解學生的基礎上根據實際的教學情況適當增加游戲的趣味性，從而更好地吸引學生，讓學生主動參與到課堂教學中。

3.合理把控游戲的時間。小學生的體力和高年級學生的體力相比相對來說較弱，所以教師在進行游戲教學的過程中要注意把控游戲的時間。游戲時間不宜太長，這樣會讓學生在游戲中耗費太多體力，從而影響下面文化課的學習;游戲時間也不宜太短，這樣沒辦法充分發揮游戲教學的效果，實現預期的目標。

二、加強師生互動，構建良好師生關系

教師在進行小學體育教學過程中，必須要加強師生之間的互動，構建良好的師生關系，這樣才能讓學生愿意參與教學活動，從而提升學生主動參與度。因此，這就要求教師首先要端正自己的教學態度，用飽滿的激情來上課。體育是一門運動型的課程，所以教師本身就必須具備活力。這樣不僅可以潛移默化地感染學生，讓學生也帶著激情上體育課，而且還可以加深學生對教師的好感，有利于后續的體育教學。其次，教師在小學體育教學過程中要有耐心、有愛心、有信心。學生之間是存在個體差異性的，這也就意味著學生的體力、行動力、理解能力等方面都是不盡相同的。在體育教學過程中經常會遇到個別運動神經不發達的學生，面對這些學生教師更好保持耐心、愛心和信心，不能隨意地批評、指責學生，或者是對學生進行人身攻擊。最后，教師在體育教學過程中要平等地對待每一位學生，不因為學生不好的身體狀況或者是其他方面的原因而歧視、差別對待學生。同時，教師在教學過程中要及時聽取學生的意見，不斷完善自身的教學，使學生更加喜歡自己的課堂，從而提升學生主動參與度。

三、充分發揮以學生為主體的教學原則

教師在進行小學體育教學過程中，必須要充分發揮以學生為主體的教學原則，從而調動學生學習的主動性，提升學生主動參與度。因此，教師在教學過程中必須要給予學生充分的發言權，讓學生在有疑問的時候可以隨時提問，并發表自己的見解。這里需要教師注意的是，給予學生發言權并不意味著讓學生每次都可以不分時機地發言，也不意味著學生可以發表任何言論。所以，教師也必須要讓學生明白自由發言是要發表與教學內容有關的言論。同時，在學生具備相應的發言權之后教師要加強引導，讓學生學會運用這一權利。例如，教師可以對自由發表自己見解的學生提出表揚，也可以用減少某一活動的時間來進行相關的獎勵。并且，教師在設計教學活動的過程中也要充分發揮以學生為主體的原則。教師在設計活動之前可以征詢學生的意見，根據學生的建議做相應的修改，從而保證學生愿意參與到體育教學活動中來，進而提高學生的課堂參與度。

四、結語

總而言之，學生只有擁有健康的體魄才能更好地學習，所以在小學體育教學過程中教師不僅要注重學生成績的提高，還要注重培養學生的身體素質。在這一基礎上，體育課成為了小學階段必不可少的一門課程。為了更好地提高學生的身體素質，教師在小學體育教學過程中必須要重視提升學生主動參與度。因而，教師在教學過程中要端正教學態度，保持教學熱情，對學生充滿耐心、愛心和信心，并平等地對待每一位學生。最后，教師要充分發揮以學生為主體的教學原則，把課堂主動權交給學生，進而提升學生主動參與度。

參考文獻

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