淺談自主性游戲在幼兒一日活動中的重要性及開展

褚建敏

【摘? ? 要】自主性游戲可以滿足孩子們長大的愿望，做一些大人能做的事。在游戲中，孩子們可以根據自己的興趣和能力選擇適合自己的游戲活動，在平等、自由、輕松和愉快的學習環境里，找到他們學習的最佳途徑，讓幼兒在游戲中真正獲得發展，成為游戲的主人。

【關鍵詞】自主游戲? 學習環境 主人? 能力

中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.19.203

游戲是幼兒的基本活動，對于幼兒來說，游戲就是他們的天性，從古到今，不同國家，不同民族的幼兒都喜歡游戲，對于幼兒來說，游戲就是他們的生活，幼兒在游戲當中獲得自己的生存技能、人生經驗，體會到自我的價值。因此我們始終將游戲貫穿于幼兒的一日生活中，尤其是自主性游戲。

一、自主性游戲的重要性

自主游戲是幼兒最常見的基本活動，是幼兒在一定的游戲環境中根據自己的興趣和需要，以快樂和滿足為目的，自由選擇、自主展開、自發交流的積極主動的活動過程，這一過程也是幼兒興趣需要得到滿足，天性自由表露，積極性、主動性、創造性充分發揮和人格健全的過程。作為教師，正確的看待幼兒的自發性游戲行為，看到孩子，看懂孩子并恰當的采取一定的策略來鼓勵支持幼兒的自發性游戲行為，才是真正的尊重兒童，呵護天性，才是真正的兒童立場的體現。在幼兒的自主游戲活動中應以幼兒為主體，尊重孩子意愿，按孩子的意愿進行，教師要提供合適的材料、空間、時間并給予隱性的指導，但不能過多的干預，也不能自由放任，這樣才能使自主游戲更好的開展，從而有利于促進孩子的全面發展。

二、自主游戲的開展

1.利用室外大型玩具和體育器械開展自主游戲。我在戶外組織幼兒自主游戲是首先要根據幼兒年齡特點選擇適合幼兒的、安全的大型玩具和體育器械，然后向幼兒講講應注意的事項，讓幼兒自主選擇，探索的去玩。我沒有過多的干預他們，讓他們在游戲中不斷地嘗試、不斷地發現、不斷地學習。例如，我在利用器械組織幼兒游戲時，我為他們提供了足夠的器械，讓他們自己選擇，想玩什么就玩什么，我在一邊觀察，發現他們玩了一會兒又相互交流了一下就又交換著玩了，還相互鼓勵，整個過程他們都沒有掙沒有搶，我看了真是感到欣慰，真為他們高興。

2.室內自主游戲的開展。

在室內我通過各個區域活動來開展自主游戲。例如美工區，我在指導美工區活動時非常注意空間和位置的問題，我先用一個玩具柜將閱讀區和美工區分開，空間的大小是根據美工區多變性、活動性來擺放，因為幼兒在繪畫和做手工時，動的機會比閱讀區的活動要多，所以閱讀區占少半，美工區占多半。當幼兒對泥工游戲感興趣時，教師及時開辟了展示板用于陳列幼兒的作品，激發了幼兒紛紛參與游戲的積極性。美術區活動是一種手腦并用的實際操作活動，多種多樣的工具和材料可直接刺激幼兒的操作欲望，促使他們從事具有創造性的美術活動。幼兒的美術區活動主要有繪畫和手工兩大類。繪畫的工具材料有：油畫棒，水彩筆，棉簽，水粉筆，水彩顏料，宣紙，水墨，毛筆，印章等比較常用的。手工包括泥工、紙工、自制玩具等，工具材料主要有橡皮泥，泥工板，漿糊，剪刀，色紙，布頭，紙盒，蛋殼，花瓣，米粒等。無論何種工具材料，都必須能讓幼兒根據自己的意愿，憑自己的想像進行操作。例如，各種樹葉，可供幼兒欣賞，又可供幼兒粘貼，剪貼，撕貼出各種美麗的圖案和形象。在幼兒操作中，我還注意營造一種輕松且利于交流的氛圍鼓勵幼兒去創造，用“你為什么這樣做”來代替“你不應該這樣做，應該這樣做”之類的話，在集體談話中，鼓勵幼兒大膽地表現自己的意愿。

又如建構區，建構區是幼兒最喜歡的，我在建構區里投放了許多的搭建材料。在這個區里幼兒可根據自己的意愿自由搭建也可以和同伴一起合作，一個個小積木、小零件、杯子、紙盒等生活材料蘊含的創作空間可真不小，孩子們在這里，充分發揮想象與創作的火花，同伴們之間共同協作，結合已有的生活經驗進行創意構思、巧妙搭建，一個個生動的作品在孩子們靈巧的小手下精彩呈現，孩子們把各種零散材料根據自己的想象和愿望，創造出一件件成品的時候，那種成就感和滿足感可是難以用三言兩語可以形容的，充分發展幼兒小手肌肉的同時，更增強了幼兒滿滿的自信。

三、幼兒是自主性游戲的主人

幼兒游戲時，我們不要過多的干預他們，讓他們自由選擇材料，自由選擇主題，相信孩子們的創造潛能，讓孩子們有充足的時問和空間考慮。因為，在孩子們心理，不管孩子們想出來的游戲多么的幼稚或游戲主題的選擇多么的盲目，教師就是應該放手，讓孩子們去體驗快樂、體驗失敗，教師做幼兒自主性游戲的旁觀者、支持者。

當孩子們自由尋找伙伴時也是自由的，可以是單獨一人的游戲，可以是群體的游戲。教師也不該發表任何建議，要給幼兒充分的自由選擇權。我們應盡量使幼兒得到充分的自由，真正讓他們建立自己的“自由王國”。自主性游戲，就能讓幼兒在玩中樂，玩中學習，通過玩再現生活。自主性游戲可以滿足孩子們長大的愿望，做一些大人能做的事。在游戲中，孩子們可以根據自己的興趣和能力選擇適合自己的游戲活動，在平等、自由、輕松和愉快的學習環境里，找到他們學習的最佳途徑，讓幼兒在游戲中真正獲得發展，成為游戲的主人。