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淺析體育社團的構建對高校體育文化的促進作用

2019-09-10 07:22:44熊熠
新教育論壇 2019年36期
關鍵詞:體育文化構建

熊熠

摘要:高校體育社團是新時期新形式下學校體育改革出現的新事物, 它能拓展教學時間和空間, 滿足學生個性發展, 強化特長, 培養興趣。并得到了迅速的發展,數量也大幅增加,規模不斷擴大,各層次的體育社團在高校體育文化中發揮的作用也著越來越重要。

關鍵詞:體育社團;構建;體育文化;促進作用

黨的十九大報告提出“加快推進體育強國建設”,習近平總書記明確要求要“精心謀劃,狠抓落實,不斷開創我國體育事業發展新局面,加快把我國建設成為體育強國”。近日,國務院辦公廳正式印發《體育強國建設綱要》,《綱要》的發布充分體現了黨和國家對體育事業的高度重視,為充分發揮體育在建設社會主義現代化國家新征程中的重要作用、努力將體育建設成為中華民族偉大復興的標志性事業,提供了政策保障。

一、高校體育社團的性質

高校體育社團是在學校領導下,由教務部或體育部參與管理,借助于學校的體育設施、場所、器材,聘請專業的體育教師進行指導,學生自愿參加課外體育鍛煉,繁榮校園體育文化生活,并且是不斷發展和完善的公益性的體育組織。

初高中的高壓填壓式學習方式,學生面對繁重的學業,面對嚴峻的高考,導致了他們體質健康狀況逐年下降,進入大學后,隱形的疾患也伴隨著他們身體素質的下降而提早到來。

二、體育社團促進高校體育文化中多元化發展的具體體現

新世紀,高校逐年擴大招生人數,學生人數大量地增長。在對復合人才強烈需求下,高校這個輸送人才的最大的搖籃,要全面地達到高標準的輸送人才,除了具有傳統的理論知識和技能知識以外,還需要學生具有較好的身體素質和心理素質。這光依靠體育教學對學生身體素質和各方面的發展還不能得到更好的完全的滿足,學生在課外除了自己做一些鍛煉(跑步、跳繩等)來達到長期的提升目的。球類的對抗性的運動等,卻需要合理的組織和老師來指導。體育社團就起到了很好的輔助作用,并得到了迅速的發展,數量也大幅增加,規模不斷擴大,從校級到各院系,各種層次的體育社團在高校體育文化中發揮的重要作用也著越來越顯著。

2.1高校體育社團對豐富大學生的課余生活具有促進作用。00后的大學生,在他們這個朝氣蓬勃,活潑好動的時期,不喜歡呆板、枯燥、單調的生活方式,學習之余非常需要文體活動來充實調節。高校中覆蓋體育項目各領域的社團,每月甚至每周都會精心設計、周密組織各種體育活動,這不僅僅加大了學生體育活動的空間和自主參與的力度,也使得健身和娛樂雙重效果得以深化,并滿足了高校校園文化多元化發展的需求。

大一大二共400名學生進行了隨機調查,各體育社團的參加人數如下:

2.2 高校體育社團對培養學生參與社會活動、人際交往等各方面的能力有促進作用。通過參加社團各種活動,諸如競賽、裁判培訓、觀摩學習、與其它學校進行互訪友誼比賽等,學生不僅增寬知識面,而且在自身的活動組織、安排、宣傳等方面和人際交往以及團隊協作等方面的能力得以鍛煉。例如,成功的舉辦一場校內院系之間的足球競賽,從組隊、訓練、拉贊助到賽場上技、戰術的安排、運用、指導、對外宣傳、組織啦啦隊等,都由協會的干事及干部全權負責,在這場比賽中各方面的能力在得到培養。

2.3高校體育社團對培養學生具有良好的的思想道德品質具有促進作用。學生在參加體育活動中,會進一步發揚互幫互助, 集體意識、合作精神。社團聯賽有別于學校舉辦的各種體育賽事,注重名次、榮譽等。社團所倡導的參與、娛樂、休閑、健身的新思想,符合現代體育意識,也營造了一種積極健康、團結和諧的氛圍,有利于培養學生擁有良好的思想道德品質。

2.4高校體育社團對體育教學工作能起到良好的完善作用。通過舉辦體育活動或比賽,可促進學校的體育教學,彌補了在課內訓練時間不足的空缺。各個單項體育社團還定期舉辦網球聯賽、羽毛球聯賽、飛鏢聯賽、健美操大賽、足球聯賽、籃球聯賽等。通過對400名參加各項體育社團的學生的調查得知,96%的同學認為體育社團開展的競賽活動,不但豐富校園文化生活, 而且還能完善學校體育教學工作,體育教學效果的更加良好體現。

三、高校體育社團構建的意義

構建高校體育社團,對高校體育文化以及校園文化的豐富帶來了無限的活力,是校園文化中精彩的組成部分,也是必不可缺的一部分。所以,要將高校體育社團健康發展。

在各個單項體育在校內定期舉辦聯賽活動的時候,社團積極聯系校內廣播、報紙、網絡等媒體,在校內廣播和校報上開專欄對賽事及時的跟蹤報道、對比賽隊員的專訪等形式宣傳賽事,宣傳社團活動,擴大社團的影響力,增進更多的學生對高校社團的了解,也爭取得到學生家長、社會學校,尤其是企業贊助商來共同支持。

在高校體育教學和體育社團活動中,要以學生為主體,從他們的自身興趣喜愛和特長出發,聘請專業的體育教師作指導,對于一些規則、技戰術進行講解,對鍛煉的方法進行指導,全面引導學生健身、體育專項技術水平和裁判技能的掌握,制定符合針對自身的情況,合適的訓練計劃,盡量避免出現意外無知的傷病的情況,達到合理有效的提升自身的身體健康和運動技能水平,為社會輸送更多高素質的綜合型人才。

參考文獻:

[1]李曉紅,淺談體育文化的生態傳播學發展途徑[J]體育世界, 2011(7) .

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