基于紅色基因傳承的當代大學生國防教育模式的探索

彭聰 馮昆 陳昊義

如果說中華民族精神史是一部偉大的史詩，那么紅色革命精神就是其中最重要最輝煌的明星。紅色革命精神是實現中華民族民族偉大復興的精神動力，是全中國人民永遠需要繼承和發揚的紅色基因。它是永遠中華血脈中的精神財富，無論何時，都需要研究傳承紅色革命精神，讓其美學價值得以發揚光大。鄧小平同志曾說：“革命精神是十分寶貴的，沒有革命精神就沒有革命行動。”他還將中國共產黨和人民解放軍在不斷斗爭磨礪出的精神概括為：“革命和拼命精神，嚴守紀律和自我犧牲精神，大公無私和先人后己精神，壓倒一切敵人，壓倒一切困難的精神，堅持革命樂觀主義、排除萬難去爭取勝利的精神?！?/p>

一、提高紅色基因認知，強化傳承的重要性

認知決定深度，搞清楚認知和含義才能夠做到方向和落實。陜甘邊根據地作為中國西北第一塊規模較大的紅色革命根據地，是西北第一個紅色革命政權——陜甘邊區蘇維埃政府的誕生地，也是西北紅軍的搖籃，還是中央紅軍長征的落腳點。照金作為陜甘邊革命根據地的中心地，是國北方第一塊山區革命根據地，劉志丹、謝子長、習仲勛等共產黨人領導陜甘邊地區人民，開展游擊戰爭，將馬克思主義的普遍真理具體運用于當地的革命實踐之中，創建了陜甘邊革命根據地，同時將毛澤東工農武裝割據思想與陜甘邊革命實際相結合的光榮典范，創建了西北革命根據地過程中所形成的具有特定地區性的一種“照金精神”——不怕犧牲、頑強拼搏的英雄氣概;獨立自主、開拓進取的創新勇氣;從實際出發，密切聯系群眾的工作作風。在“照金精神”的影響下，讓西北革命根據地的發展奠定了基礎，積累了豐富的經驗，培養了一批優秀革命人才?！耙哉战馂橹行牡年兏蔬吀锩鶕?，在中國革命史上寫下了光輝的一頁。要加強對革命根據地歷史的研究，總結歷史經驗，更好發揚革命精神和優良作風”是習近平主席關于傳承和弘揚“照金精神”的重要論述?；仡櫄v史，中華人民軍隊的紅色基因永遠都是星火相承，燎原盛世。從1927年8月1日的南昌起義，中共聯合國民黨左派，打響了武裝反抗國民黨反動派的第一槍，紅軍八萬里長征，井岡山勝利會師，飛奪瀘定橋的舍生忘死，氣勢恢宏的百團大戰，橫掃千軍的三大戰役，舍生忘死的抗美援朝，抗震救災、抗洪搶險的不屈頑強……他們的紅色基因火焰時刻都在燃燒，時刻都在照耀中華大地的每個角落。紅色基因起源于新民主主義革命時期，馬克思主義為它的生存、發展起到了指導思想，構筑了紅色基因最為重要的理論基礎和思想靈魂。共產主義理想信念被引到中國后，成為了中華人民團結和共同奮斗的精神紐帶，構成了紅色基因得以傳承和發展的基石。

二、了解國防知識，強化國防教育

國防知識的內容包含了國家內政到國際外交，從自然科學到人文科學，從基礎科學到社會科學等。中國是一個社會主義國家，國家的一切權力屬于人民，保衛祖國是全體中國人民的神圣職責，國家國防就是中國人民的國防。中國國防始終服從中國共產黨的領導，服從黨和國家的總政策，服務于國家總體戰略目標。中國堅定不移地奉行獨立自主的和平外交政策，維護中國的獨立、主權和領土完整為基本目標，為中國的改革開放和現代化建設創造一個良好的國際環境，維護世界和平，促進共同發展。中國現屬于一個發展中國家，永遠不對外侵略和擴張，不搞霸權主義，但是對于外來的侵略、反抗以及其他嚴重侵犯國家利益的行為，必將給予堅決的反擊。中國永遠不會占領任何國家的一寸土地，也不允許任何國家侵占中國的一寸土地。中國的人民群眾是國防事業的力量源泉，堅決依靠廣大人民群眾建設國防，永不依附于任何大國和國家集團，同時保持國防事務的自主權，努力加強國際合作，團結一切愛好和平的國家和人民，為維護世界和平和穩定而奮斗。加強國防教育，是黨和國家始終高度重視的重大戰略問題。國無防而不立，民無兵而不安，天下隨和，忘戰必危。?中華人民共和國國防法?第二條明確指出“保衛國家的主權、統一、領土完整和安全”是國防的根本目的。國家國防是國家的根本利益，目的只為創造和維護國際環境的安定和平和社會生活的穩定，保障人民群眾的最基本的要求和最根本的利益。?公民道德建設實施綱要?提到：“要引導人們發揚愛國主義精神，提高民族自尊心、自信心和自豪感，以損害祖國利益、民族尊嚴為最大光榮，以損害祖國利益、民族尊嚴為最大恥辱?！眹澜逃暮诵木褪菒蹏髁x教育，愛國主義又是社會主義核心價值體系的基本內容之一。愛國主義即為個人或集體對祖國的一種積極和支持的態度，是個人所應該具有的公民道德之一，是歷史地形成的忠誠和熱愛自己祖國的思想和感情。作為當代大學生，不但要加強國防知識與教育，還要加強辯證唯物主義和歷史唯物主義的教育，做到真正把國防信念牢固的建立在馬克思主義科學基礎上，堅定不移地跟隨中國共產黨走中國特色的社會主義道路，勤奮學習，幫助國家創新發展。

三、提高大學生思想，開展多樣化國防教育

青年興則國家興，青年強則國家強。大學階段，是人生發展的重要時期，對于世界觀、人生觀、價值觀的形成有著重大影響。黨的十九大對于當代青年提出“培養擔當民族復興大任的時代新人”的戰略要求。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家才有前途，民族才有希望。大學生是國家的未來，是民族的希望，肩負著人民群眾的重托，以及歷史的重任?！皻v盡天華成此景，人間萬事出艱辛?！泵褡鍌ゴ髲团d是一項長久艱辛的任務，越接近大任，越是需要付出更加艱巨、更加艱苦的努力。當代大學生朝氣蓬勃、好學上進、自信自強的一代，他們可信、可擔、可為。他們有信念、有夢想、有奮斗、有奉獻的一代，他們志存高遠、腳踏實地、頑強拼搏，他們是時代的弄潮兒。提高大學生國防意識，讓他們能夠增強愛國信念、強化社會責任感和時代危機感。?國防教育法?中特別強調“學校的國防教育是全國國防教育的基礎，是實施素質教育的重要內容?！蓖ㄟ^引領學習紅色文化、渲染校園紅色精神氛圍和增強學校與當代軍人的交流走訪等方式。一是要做好校園內部黨員示范工作;黨員是人民群眾的精神領袖，在校園內部黨員要做好示范工作，要做到對黨絕對忠誠，必須做到在黨愛黨、在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，不斷強化對黨的認同感、歸屬感，在內心深處把黨置于一種無比崇高的、神圣不可侵犯的地位，把自己的命運和黨的命運緊密聯系在一起，才能夠感染和號召學校的大學生自覺傳承紅色基因和增強國防意識。二是要提高大學生征兵入伍;大學生征兵入伍，不但提高了人民軍的文化素養，還豐富了大學生的人生經歷，對于手無縛雞之力的知識分子優良根本上的改觀。中國軍人當穿上一身橄欖綠，涂上一臉迷彩，扛上一把槍時，保家衛國將會與生命緊密相連，當脫下戎裝，回歸人民潮流時，國家建設將會于人生密不可分。軍人來源于人民，也服務于任命，他們時時刻刻都為著國家和人民而拼搏著。

紅色基因是一個民族賴以生存和發展的精神支撐，國防意識是一個國家獨立自主和富強進步的未來希望。雖然革命的光輝歲月早已遠逝，但是不管時光如何流逝，紅色基因永遠流淌在中華血脈之中，國防意識一直都生存于新青年的心中，他們正在為實現中華民族的偉大復興而發光發亮。

第一作者：彭聰（2000.9.15-），男，漢族，籍貫：湖北省孝感市安陸市，機電工程學院，職稱：本科在讀，研究方向：主要基于紅色基因傳承的當代大學生國防教育模式的探索。

第二作者：馮昆（1998.3.26-），籍貫：湖北省孝感市漢川市，機電工程學院，本科在讀。

第三作者：陳昊義（2001.1.7-），籍貫：湖北省咸寧市赤壁市，機電工程學院，本科在讀。