德育在地理教學中的滲透

李云靜

摘要：作為一名教師，教書育人是我們的責任。在與學生共同學習的過程中，時刻進行思想德育的溝通與探討，是尤為重要的。根據課程標準要求，地理課突出當今社會面臨的人口、資源、環境和發展問題，闡明科學的人口關，資源觀、環境觀和可持續發展的觀念，富含熱愛家鄉、熱愛祖國、關注全球以及可持續發展思想的教育內容。

關鍵詞：德育滲透;地理;國培學習感悟

我縣國培計劃（2018）“送教下鄉”活動，帶動了我們的日常教學，讓我們的常態課堂水平都有了很大的飛躍，讓我們受益匪淺。在本次活動中，我感受最深的是在課程設計中，凸顯了德育滲透，自己總結了一下。

一、增強對地理事物和現象的好奇心，提高學習地里的興趣以及對地理環境的審美情趣。

我現在帶的七年級小孩子，注意力集中時間短，個別學生有厭學心里。我根據他們的年齡特點，最大程度的吸引注意力，激發好奇心，引發學習興趣。所以，在每節課的設計中，我都使用視頻。課前有宣傳片播放，課堂學習中，適當插入視頻。視頻直觀而生動，最易吸引學生的眼球，勾起學習興趣。

在學澳大利亞一課時，課前的旅游宣傳片，讓學生瞪大眼睛盯著屏幕看。澳大利亞美麗的海灘，海里各種各樣的生物，各大城市的美景都深深地吸引著學生。看完宣傳片，學生輕呼：哇！真好。立刻產生了要去澳大利亞看看的興趣。

在學習東南亞的課前，播放了三分鐘看完東南亞的片子，學生說，片子太快了，看著不過癮。有機會一定自己去東南亞慢慢看，細細游。

二、尊重世界不同國家的文化和傳統，增強民族自尊心、自信心和自豪感。

在教學中東地區的時候，多元的文化這一小節的設計，讓學生自主學學習中東的三大宗教以及宗教圣城耶路撒冷。感知多元文化是戰爭的焦點之一，適時點撥拓展，播放三大宗教的視頻，了解創建背景，創始人以及教義，同時感受我們國家和和平與幸福。在講到美國“民族大熔爐”時，和學生共同學習美國的黃種人、白種人和黑種人。經過長期的融合，在語言、文化和生活方式等方面漸趨一致，形成統一的美利堅民族。在此，存在著種族歧視，工資待遇差異。經過同學們的熱烈討論，尊重不同國家的文化和傳統，增強民族自豪感在這里潛移默化植入學生心中。

在學習澳大利亞和美國等發達國家的工農業時，學生切實感受到發達國家的經濟強大，自動化、機械化、產業化。看到我國的差距，老師適時鼓勵，大大激發了學生的學習熱情。學好本領，為祖國經濟建設出一份力，已經成為他們的責任印在腦中，愛國情感油然而生！

三、樹立各個國家和民族都是自主平等的，和平共處和諧發展的思想。

當學生看到中東地區缺水的圖片，從心底里產生想要幫助他們的想法。在為中東地區豐富的石油歡呼的同時，也為發達國家干預他國內政，實行經濟制裁與掠奪感到憤慨。學習中東地區重要的地理位置“三洲五海之地”，也成為戰爭的焦點地區，適時播放視頻“中東戰爭”，讓學生直觀感受戰爭帶來的災難。同學們看完視頻，從心底里呼出：熱愛和平，反對戰爭！

四、初步形成尊重自然、與自然和諧相處、因地制宜的意識及可持續發展的觀念。

在學習澳大利亞的時候，我播放了一段視頻。講到了世界最大的珊瑚群--大堡礁。視頻里，既讓學生看到了大堡礁的美麗，也感受到珊瑚群的脆弱。人們抹的防曬油，甚至流到海里的汗水，都會危害到珊瑚礁。直觀地讓學生感受到，觀賞美景的同時，保護環境有多重要！從澳大利亞的大堡礁，引導學生談到我國的環境保護。習主席說的：“綠水青山就是金山銀山”，孩子們都能朗朗上口。細致地談到一片森林，一片草原，一塊農田，一個湖泊，一條河流等等每個生態系統的保護。孩子們理解得很好，討論說出了：要讓天更藍，山更青，水更綠，云更白。又更宏觀想到，我們共同的家園--地球，只有一個。保護環境，愛護地球，學生初步形成了生物和環境和諧發展的觀念。

澳大利亞在發展采礦業的時候，非常注重環境保護。學生自讀資料后，討論很熱烈。最后，總結三個小點：1.采礦以后，把垃圾整理帶回。2.讓廢棄的礦坑變成碧波蕩漾的湖泊。3.露天開采，給生物留一條足夠寬度的原生植被走廊，供原有動物繼續繁衍。學生自己總結完，都被這些措施打動：一定要跟著人家學呀！

澳大利亞因地制宜發展養羊業，形成三大牧養帶。學生合作探究，討論熱烈。先分析了牧養帶與地形、氣溫以及降水的關系。最后綜合描述，牧養帶與地形和氣候的關系。設計小環節：自己也做一個農場主，找合適的地方牧羊。通過多方面的認真思考，學生真正理解了因地制宜的含義。

在講到環境與資源的時候，可持續發展的觀念深植孩子們的腦海里。例如，中東地區的石油，課程最后我出了一副圖片，滴著石油的管道口...讓學生熱烈討論：石油是非可再生資源，能否無限制地開采？有用竭的一天，我們給中東的人們想個什么好辦法？孩子們既說出了節約使用，也說出了尋找新能源，真是不得不讓我對他們刮目相看！

樹木十年，育人百年。立德樹人，是教育之本，是民族之魂。我們做教育的平凡之人，肩負重任，踏步前行。借助國培這個大平臺，激勵共勉！