小學生早戀現象淺析

褚晶晶

摘要：受很多因素的影響，現在的小學生有的也開始早戀。為什么小學生也會早戀？如何讓小學生走出早戀的誤區？這是本文所探討的主要問題。

關鍵詞：小學生;早戀;危害;淺析

學生早戀現象，原本有之。但現在學生早戀有低齡化和擴大化的趨勢。網上流傳的小學生在教室內接吻照，讓很多成年人都直呼辣眼睛。現在幾乎每個小學五六年級的學生都有一小部分在“談戀愛”。早戀由過去的“隱密型”向“公開化”發展，使校園多了一些躁動。過去學生有早戀現象，大家是群起而攻之：老師訓，家長罵，同學批。現在隨著社會的開放，人們觀念的變化，大家對早戀，有習以為常、見怪不怪的寬容。因此，校園里常見男女同學親密無間，甚至情書的公開傳遞。甚至早讀和課堂上，在老師眼皮底下，都有小紙條傳來傳去。有的學生原來學習成績很好，志向遠大，就是陷入早戀的泥潭，成績一落千丈;有的因為早戀，增加了開銷，零花錢不夠用，經濟上債臺高筑、無心學習;有的甚至中途輟學、遠走他鄉了。

小學生為什么會早戀呢？原因無外有以下幾個方面：

一、隨著孩子年齡的增長，情感也在發展。現在的生活條件好了，營養改善了，孩子身體在成長的同時，情感也在發展。對異性的好奇增強。

二、家庭環境的影響。很多家長忙著打工掙錢，和孩子交流很少。因為缺少溝通，孩子體會不到父母的關愛和家庭的溫暖，很容易被同齡的異性關心所打動，陷入早戀。

三、網絡的影響。近些年，隨著網絡的發展，傳播媒介的普及，一些不良的風氣在社會上快速擴散，有不少學生耳濡目染，潛移默化，追求好奇，對戀愛行為進行簡單模仿。

怎樣看待學生的早戀呢？學生早戀，危害學生成長，應當被引導、制止。尤其是小學生，心智尚未完全成熟，容易迷失方向。在校讀書階段正處在人生最寶貴的一段青春時光，正是學習知識、積累知識的黃金歲月，在這樣一寸光陰一寸金的歲月，不去努力學習，而是陷入早戀，荒廢學業，害處是明顯的，它可能就改變了人的一生，使家長痛苦不堪、憂心忡忡，也葬送了自己的美好前途。

作為教師，尤其是班主任，發現學生早戀，應該如何處理呢？

首先應作調查研究。現在學生男女之間接觸頻繁，尤其是對年齡較小，情感尚未完全開竅的小學生，老師不能“神經過敏”，一見男女學生在一起，就疑心早戀，批評指責，這樣，誤解了學生，對學生也是一種傷害。要多接觸當事人，并了解他們身邊的同學，摸清情況，區分正常交往與“早戀”，引導正常交往，如發現他們的行為確實超出正常交往的范圍，確是“早戀”，那么，老師一定要妥善做工作，讓學生走出早戀的誤區。具體怎么做呢？

一、與學生交朋友。老師不能因學生早戀就嫌棄他們，拋棄他們，而是要多關心這些走入歧途的孩子。找機會接觸他們，和他們交朋友。只有和他們成為朋友，他們才能跟你講實話、講真話，你才能了解到他們的內心：誰追的誰、為什么喜歡、有什么想法、下一步怎么辦。摸清了這些情況，你就能對癥下藥。只要對“癥”，治療的效果肯定差不了。

二、分析危害。要把早戀的危害講深講透：青少年正是學習的大好時機，未來社會處處需要知識、技能，我們現在不多學習，掌握過硬的本領，在未來的人生道路上，就要落伍，就跟不上社會前進的步伐，生活也不會幸福。

三、個性化對待。早戀有各種類型，小學生的早戀沒有太多的功利色彩，多是“愛才”型的、“愛貌”型的、“有愛”型的，等等。有的因男生成績好，女生喜歡他。這種情況，就應指出：你們一早戀，成績就下來了，她愛慕你的基礎就不存在了，她還能愛你嗎？一語驚醒夢中人。有的欣賞“TA”長的好看，告知學生，隨著歲月的流逝，美麗的外表終將老去，真正讓人保持風采的是成年以后知識散發出來的氣質。有的羨慕“TA”有愛、會關心人。這時需要指出：有愛心的人很多，不能因為現在某個同學對你有了一點點關心，就以為得到了愛情。現在年齡小，還不懂得愛。不能以為所有的喜歡、關心都是愛，都是愛情的外在表現。總之，要制定個性化，有針對性的策略。把早戀化解掉。

四、用實例啟發。老師一般都有比較豐富的人生閱歷。善于用身邊的事例，真實的人物故事來引導、啟發學生。使學生認識到，自己還年輕，缺乏生活經驗，對事情考慮往往是感性的，缺乏理性，很不成熟，很不全面，意氣用事，這樣做既可能害了自己，也可能害了對方，甚至給雙方的父母、家庭帶來傷害。何苦呢？

五、與家長多溝通。有的家長外出務工，對孩子監管不力，有的家長放任自流，不愿去管，有的家長過分溺愛，聽之任之。不管哪種情況，都要與家長多溝通，家校合力才能更好處理學生早戀問題。

總之，要讓學生認識早戀的危害，在家長的配合下，使學生把精力放到學習上，邁好青春的步伐，追求人生的崇高目標，他們未來的人生一定出彩！當教師的，能正確地引導學生，有效地制止學生的早戀，他們個人教育教學能力也得到了提高，在今后的教育教學生涯中，就能更好地發揮作用，為國家、為社會培養一大批德智體美全面發展的社會主義事業的接班人。這樣他們也無愧于人類靈魂工程師的稱號！