新課改背景下如何提升小學數學課堂教學效率

張立娟

摘要：教育的目的不僅是要傳授給學生學科知識，更重要的是要讓學生掌握這一學科的學習要領，并要培養相應的學科素養。近年來，隨著課程改革的逐步深化發展，對于教學工作提出了新的要求，老師要轉變思想，以新的理念去開展教育教學工作，實現學生素養的全面提升。本文就以小學數學課堂教學為例，簡要分析提升課堂教學效率的對策。

關鍵詞：新課改;小學數學;課堂教學;效率;提升對策

數學是一門邏輯性較強的學科，老師在日常的教學工作當中需要在傳授知識的同時，傳授給學生一定的解題思路和方法，培養學生的邏輯思維能力，這樣能夠更好的學好數學。對于小學生來講，數學存在一定的難度，老師要抓住小學生的特點，并結合當前的教學新要求，創新教學方法，吸引學生的注意力，提升課堂教學效率，讓更多的學生愛上數學學習，從小培養起數學學習的興趣。下面本文就對如何提升小學數學課堂教學效率提出幾點看法。

一創設情境，變抽象問題具體化

小學生的邏輯能力不強，對于一些抽象問題的理解有一定的難度，因此在教學過程中老師要抓住學生的這一特點，根據實際問題創設情境，讓學生更容易理解，更好的掌握知識。需要注意的是，在情境創設的過程當中，老師可以采用提問的方式，面向所有的學生，讓每個學生參與其中，調動起學習的積極性和主動性。

例如在講解應用題的時候，老師就可以通過這一方式進行授課。……