做以品行感化學生的好老師

張麗

“蓮”，花中的君子，接天映日，清芬悠遠。馨香四溢，凝神沁脾。古人云：德高為師，身正為范。教師頗似靜立于喧囂人海中的朵朵清蓮，櫛風沐雨，傳道授業，誨人不倦。歲月的沉淀，濃縮了太多的感懷、感念、感動……心存希望，幸福就會降臨;心存感激，機遇就會籠罩;心存堅強，決心就會伴隨;心存真誠，平安就會跟隨;心存善念，陽關就會照耀;心存美好，溫暖就會青睞……老師如一面鏡子，用自己傳遞著滿滿的正能量。

一、心素如簡，師心如蓮

暑去寒來，送走了一屆屆的莘莘學子，辛勞中浸潤著責任與擔當;浸潤著摯愛與真誠。

“愛”字當頭，“責”字為重。 常懷一顆敬畏之心，以良好的品行與人格魅力感染學生?！白専狎v騰的情感伴隨著孩子們的成長?！眰鬟f生命的氣息，讓每一名孩子的心靈跳動著睿睿 、積極、快樂的音符。靜心教書，潛心育人，真心愛生，享受著教育的快樂。

我曾教過一名叫“桃桃”的學生，沉迷于網絡游戲，把大量的時間花費在虛擬的世界里。對學習產生了厭倦，回到家里的首要任務不是“學習”而是“玩游戲”。當家長意識到問題的嚴重性時，為時已晚！家長強令其禁止玩“游戲”，他會表現出焦躁不安，摔打東西，離家出走，撥打110等沖動行為。甚至在學校以“我要跳樓”等一系列過激言行，與家長示威！接班后了解到該生的情況，采取“兩多一少”的方式幫助孩子戒掉網癮。其實他是一個心理很脆弱的孩子，更需要一份“平等與尊重”;一份“信任與關愛”。少一分“抱怨與指責”。為此付出了大量的努力，傾盡了無限的愛。