老媽，你能不能放下手機？

劉秀芳

孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”又說：“不能正其身，如正人何？’若自身不正，又怎能教育別人呢？偶然間看到一則漫畫，畫面中父母二人，一人專注于聊天、購物。一人鐘情于電腦游戲，時不時對走來的孩子拋出一句“作業完成了嗎？別總想著玩電腦。或“看書去，就知道玩。”看完之后讓我汗顏，這事不是每天都發生在我自己身邊的事情嗎？

這天和往常一樣，吃完晚飯兒子做作業，我做家務。收拾完了，就不自覺地拿起手機玩了起來，玩得正投入時，突然誰動了我一下，誰啊？抬頭一看，原來是兒子，兒子拽了拽我的衣服，一本正經的說：“老媽，你能不能放下手機啊？”我疑惑地問：“咋了，兒子，有事嗎？有不會的題嗎？”兒子說：“老媽， 你不讓我看手機，你能不能也不看，陪我看會兒書吧。”一句話說的我不知道說什么好了，是啊！為了讓他養成好的學習習慣，家里電視、電腦都給他斷了，兒子倒也聽話，做完作業就看書。仔細想想，我又在干什么呢？除了看視頻，就是上微信。而且在兒子眼皮底下，明目張膽地玩，并且覺得理所應該，認為孩子做作業我也沒啥事干，手機靜音，玩玩吧！又不影響孩子學習，可是在孩子眼里，他又是怎么看自己的媽媽呢？是不是覺得媽媽不愛他，是不是覺得手機比他重要，比他要好？媽媽看手機的時間比看他還要多，是不是覺得大人光要求別人，自己就可以想玩就玩？他是不是長想父母能玩，我為什么就不能玩，內心很不服氣呢，今天兒子心里到底到了什么程度，才說出這樣的話呢？我想想就后怕，于是立刻放下手機，看著兒子，這時，兒子轉生抱來一摞書說：“媽媽，今晚陪我看書吧！”我看了看兒子，笑著說：“今晚，媽媽不看手機了，就陪你看書，”兒子高興的笑了，我們娘倆就看了起來。我偷偷地看了看兒子，兒子看得很認真很認真，這種感覺真好！

晚上兒子睡了，我卻久久無法入睡。作為一名家長，又作為一名老師，整天吆喝家長要給孩子做個榜樣，自己又是怎么做的呢？想想就慚愧，是啊！父母是孩子的鏡子，是孩子的榜樣。

我們該怎么做呢？

身教是很好的家庭教育方式，身教，所謂的身教，就是用目己的實際行動，對子女進行直接或影響的一種教育方式。身教是家庭教育中的一種最重要、最經常的教育形式。不管家長們自覺還是不自覺，他們自身的行為都在起著一定的教育作用。兒童、青少年的社會經驗比較少，社會接觸面也比較窄，所以，與他們朝夕相處的家庭中的父母便自然會成為他們模仿的榜樣，父母就成了他們最早的也是任期最長的教師。前蘇聯著名教育學家蘇霍姆林斯基曾說過：“人的全面發展取決于母親和父親在兒童面前是怎樣的人，取決于兒童從父母的榜樣中怎樣認識人與人之間的關系和社會環境。”可見父母的實際行動的重要作用。父母的一舉一動。甚至細小的行為，都可能對子女產生深刻的影響。如果在子女面前不注意約束自己，就等于無意中教唆子女學壞。另外，在子女面前，一定要說得到、做得到。不能因孩子小而隨意哄騙。古代的曾參因妻子無意中說要給孩子殺豬，曾參為了不讓孩子將來也學欺騙，便當真把豬殺了。這就是有名的“烹彘成教”的故事。我們在教育子女的過程中，也要學習這種嚴肅認真、一絲不茍的態度。

榜樣的力量是無窮的，在教育孩子的過程中，父母及其它家庭成員的言傳身教會對孩子起著潛移默化的影響。因此，我們應該重視發揮這一積極作用。

總之為人父母者決不要在孩子成長的過程中僅僅充當一個旁觀者的形象。應不斷提高自身的修養，完善自己，時時嚴格要求自己的言行，處處以身作責，為兒童著想，為他們樹立良好的榜樣，真正發揮家庭教育成員的榜樣力量。

希望每一位為人父母者都能夠認識到自身的榜樣作用，在日常生活中時刻注意自己的言行，因為在我們的身后，一直都有一雙天真無邪的眼睛在注視并模仿著我們的一舉一動，在未來的某一天他會將我們的言行完全復制下來，他就是我們的孩子，是我們自身的一面鏡子。貝多芬曾經說過：把美德、善行推薦給你的孩子們，能給他們帶來幸福的只有它，而不是財富。所以，身為父母的我們一定要嚴格要求自己，要把好的言行傳授給孩子。

所以，家長們我們要以身作則，不要讓孩子潛移默化受到影響，影響孩子正常的生活，從現在開始，從身邊的小事做起，回家請放下手機，陪孩子讀一本書，散散步，談談心，好好陪孩子們吧！