中職汽車電子電工專業教學實踐探究

張文碧

摘要：進入全面信息化時代的21世紀，汽車已經成為了最為大眾化的交通代步工具，人們對于汽車的需求也在隨著時代的進步而進一步加大。由此能夠凸顯出中職汽車電子電工專業教學的重要性，因此中職汽車電子電工專業教師要在教學實踐中要盡可能地提高課堂教學效率，保證中職學生能夠熟練掌握汽車電子電工技術，為今后的工作打下堅實的基礎。

關鍵詞： 中職教學 汽車電子電工專業 實踐教學

前言 隨著信息化時代的飛速發展，我們現在已經進入到電氣化和信息化的新時代，汽車的發展創新也不例外，目前的大多數汽車都不同程度的安裝有電氣控制系統。汽車電工電子專業是傳授給學生有關汽車檢測和維修技術的一門重要實踐性技術專業，因此其教學質量的高低直接影響到學生的就業形勢。本文就如何有效開展中職汽車電子電工專業進行論述。

一、現階段中職汽車電子電工專業教學存在的問題

中職汽車電子電工專業的教師要想有效地開展專業教學，首先應該明確現階段中職汽車電子電工專業教學實踐中所存在的問題。從現階段的中職汽車電子電工教學實踐中可以發現，大多數的中職教師都受到傳統教學理念的影響，致使大部分的中職教學在教學實踐中都采用填鴨式的傳統教學方法，將本就枯燥乏味的汽車電子電工專業知識用灌輸式的陳舊教學方法傳授給學生，從而使得汽車電子電工專業的課堂氛圍變得死板沉悶，缺乏生機。再加上中職學生本就處于青春期的躁動叛逆時期，大多數學生都缺乏良好的學習能力和學習習慣。長此以往，就使得學生對于汽車電子電工專業缺乏基本的學習興趣和學習熱情，教師只是一味地進行單方面的講解教學，也不能及時的得到學生的課堂反饋，這樣既不利于學生的課堂學習，也不利于教師提高課堂教學質量。除此之外，部分中職教師并沒有樹立明確的教學目標和正確的教學理念，而中職的多數學生都缺乏一定的自制力和對自身的規劃，直接導致缺乏學習動力和學習積極性。教師和學生達不到應有的教學效果和學習效果，都是中職院校和汽車電子電工專業的教師應該重點考慮的問題。

二、創新教學方法，激發學生的學習興趣

中職汽車電子電工專業與其他實踐技術性的學科一樣，都需要理論與實踐相結合來幫助學生掌握相關技術知識。一般來說，理論知識教學是實踐教學的基礎和前提，而實踐教學是驗證理論，將理論應用到實踐中掌握專業技術知識的重要途徑。因此理論教學的重要性也是顯而易見的，但是鑒于現階段大多數中職汽車電子電工專業教師都還在一味地沿用傳統的教學方法，大多都采用單一化的教學模式，使得汽車電子電工專業的理論課程課堂變得越來越沉悶和枯燥乏味，學生也逐漸喪失了學習興趣和學習積極性。學生如果無法有效掌握有關汽車電子電工專業的理論基礎知識，那么在今后的學習與工作中將會非常困難。所以中職汽車電子電工專業的教師要明確其重要性，在教學實踐中積極探索創新教學方法，從而激發學生的學習興趣。電工電子專業的理論知識大多較為抽象，也涵蓋了許多邏輯性較強的電路圖表，由于中職學生普遍的思考能力較差，因此教師可以運用多媒體的教學手段來幫助學生進行理解學習。例如，教師在進行組合邏輯電路框架和時序邏輯電路框圖的教學時，教師可以引導學生對每個電路框圖的特點進行自主思考和總結，隨后教師可以將實現制作好的多媒體教學課件展示給學生們，讓學生參照課件進行對比和補充，進而了解自身的不足之處。針對不懂的地方，教師還可以準備一些具有動畫模擬的小視頻，來形象生動地幫助學生理解和學習。這樣不僅能夠激發學生的學習興趣，還可以有效提高教學質量。

三、加強實踐教學，提高學生的專業能力

眾所周知，大多數中職院校的主要教學理念就是為了向社會輸送更多優質的高水平技術型人才，其教學目標就是為了確保學生能夠掌握先進的技術手段和專業知識，從而增強學生的就業競爭力，有助于學生今后的良好就業。因此，針對于中職汽車電子電工專業的學生來說，在熟練掌握了主要的基礎理論知識之外，靈活地運用理論知識在實踐操作中才是重中之重。汽車電子電工專業中具有許多的操作性實踐知識，對于中職學生來說，擁有一個極強的動手能力和操作手法才能夠提高自身的綜合競爭力，在今后的工作中才能占有一定的優勢。因此，中職汽車電子電工專業的教師應該在確保學生掌握了相關的基礎知識之后，在之后的教學實踐中應該不斷擴大加強實踐教學的比重，從而有效提高學生的綜合實力。例如，教師在進行汽車電子控制類的課程教學時，教師如果只是一味地讓學生參照教材中的理論知識，長此以往就會使學生淡忘主要的課堂知識，到實踐操作中就會感到力不從心。比如，教師在進行汽車自動大燈的教學時，教師就要在確保學生已經充分理解和掌握其理論知識之后，為了減少對實車的損壞和保障學生的學習效果，教師可以讓學生們在實訓平臺上進行模擬操作練習，切實感受隨著周圍車輛光線明暗的強弱而使得感光控制系統中感光靈敏度以及感光范圍和控制信號輸出邏輯發生的變化。這樣不僅能夠提高學生的動手操作能力，還可以幫助學生加深印象，鞏固所學知識。

總結

中職汽車電子電工專業的課堂教學質量能夠直接影響到學生的就業率，因此中職教師應該充分明確提高教學質量的重要性，轉變傳統的教學方法和教學理念，充分提高課堂教學效率。在確保中職學生掌握重要的汽車電子電工專業技術的同時，還要注重加強實踐教學的比重，將理論與實踐教學充分結合起來，從而有效提高學生的整體競爭力。

參考文獻

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