基于圖畫書的幼兒園游戲活動的實踐與探索

張民

圖畫書又稱為繪本，是一種以圖畫為主、文字為輔的書籍。圖畫書中的圖畫能引起幼兒的好奇心，激發幼兒的想象力，讓幼兒一遍又一遍地看，并在每一次的讀圖過程中都能感知到不同的喜悅。天津市河東區第八幼兒園從2014年起開展幼兒圖畫書閱讀活動、圖畫書漂流活動等項目研究。圖畫書作為園本課程的載體，早已被幼兒所熟知并喜愛。圖畫書中所擁有的生動畫面、所表達的內容情節都能為幼兒的游戲提供豐富有趣的情景，易于幼兒沉浸其中進行自主、主動、創造性的學習。

鑒于圖畫書的本質特點和傳播功能，結合幼兒認知特點，以及在游戲研究中積累的經驗，我園將兩者進行有機整合，將圖畫書中的元素注入到幼兒游戲中，嘗試選擇適宜的圖畫書開展幼兒園游戲活動研究，讓幼兒對圖畫書有進一步的了解，讓幼兒的游戲活動更加豐富多彩。

因此，我園開展了基于圖畫書的幼兒園游戲活動的研究與探索，構建適合幼兒特點的以圖畫書為載體的幼兒園游戲活動，培養幼兒閱讀興趣，發展幼兒多方面能力;選擇適宜的圖畫書，充分挖掘圖畫書的教育元素，尋找恰當的角度，發揮圖畫書在幼兒園游戲活動中的多重作用;為幼兒創設良好的游戲環境，引導幼兒在游戲中和圖畫書形成互動，讓幼兒的游戲內容變得更加豐富;指導家長掌握親子閱讀的方法，開展適宜的家庭游戲。

一、概念界定

圖畫書的幼兒園游戲活動就是將圖畫書的故事情節、圖畫書中的人物形象、圖畫書中所蘊含的道理和內涵，注入到游戲主題、游戲情境、游戲環境、游戲材料等要素中，擴展幼兒的游戲形式并且使幼兒在游戲中升華對圖畫書故事的理解。……